猜猜他的性格：（二）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。猜猜她们的心理活动1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱
纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成
的疙瘩锁到一块儿了3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠（三）、描
写外貌要注意反映人物的内心感情。记一记（一）抓住人物外貌的特点进行描写。（二）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格
特点。（三）描写外貌要注意反映人物的内心感情。（四）进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，
局部描写时从上到下）做游戏练一练写出人物的个性——
外貌描写外貌描写:又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。对人
物进行外貌描写时要注意什么问题呢？猜猜他们是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿
钉耙。他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金金炯炯有神，透露出铲除一切妖
魔的决心。他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发（一）抓住人物外貌的特点进行描写
张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣得规规矩矩，
连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地看人，撒谎的学生最怕他这目光；
不过，更让学生们敬畏的是张老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里
迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，象一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大条帚，不停息
地把学生心田上的灰尘无情地扫去……?
——选自刘心武《班主任》（严谨、严厉、一丝不苟、能说会道）（幸福高兴）（着急发愁）（伤心、悲痛）
（四）进行外貌描写时要有一定的顺序。乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的
料。‖细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长
长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙
摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。方法：描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写
时按照从上到下的顺序。做游戏请同学们选择一位同学抓住他的外貌特征，写出来让大家来猜猜，你写的是哪位同学。 |
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