第五章记忆第一节记忆概述一、记忆的概念内涵记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和
提取的过程。理解记忆与感知觉不同。记忆是一种积极、能动的活动。记忆是保存个体经验的形式之一。二、记忆的分类1、形象记忆
、语义记忆、情绪记忆和运动记忆形象记忆：对过去感知过的事物的具体形象的记忆。语义记忆：对一般知识和规律的记忆。情绪记忆：对过
去体验过的情绪情感的记忆。运动记忆：对自己或他人过去做过的动作或运动的记忆。2、外显记忆和内隐记忆内隐记忆：个体在无法意识的
情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，又称无意识记忆。外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，又
称受意识控制的记忆。3、程序性记忆和陈述性记忆陈述性记忆：指对有关的事实和事件的记忆。程序性记忆：指如何做事情的记忆。4
、感觉记忆、短时记忆和长时记忆感觉记忆（瞬时记忆）：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆称为～。保
持时间为0.25—2秒。短时记忆：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间5秒到2分钟。成分包含直接记忆和工作记忆。
短时记忆信息的容量是有限的：7＋2组块长时记忆：是指信息经过充分的和有一定深度加工后，在头脑中长时间保留下来。三种记忆的比较
记忆的信息加工模型三、记忆的过程（识记、保持、再认、重现)（一）识记识别、记住事物的过程。1、识记的分类（1
）无意识记和有意识记无意识记是指没有明确的识记目的，不需要任何有助于识记的方法，不需要做出意志努力的识记。
有意识记是指有明确的识记目的，运用一定的有助于识记的方法，需要做出意志努力的识记。（2）意义识记和机械识记意义识
记是指通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。机械识记是指依靠机械重复而记住材料的识记。2、识记的规律及运用（影
响识记效果的因素）（1）无意识记的选择性影响识记效果（2）识记的目的、任务决定着识记的效果（3）识记材料成为学习者的直
接活动对象时识记效果好。（4）在理解的基础上识记效果好（5）识记方式影响识记效果(6)识记材料的特点影响识记效果
（7）识记材料的数量影响识记效果（二）保持人的知识经验在头脑中贮存和巩固的过程。1、保存的内容在质量上发生变化
简单化，概括化具体化，详细化2、保存的内容在数量上发生变化记忆回涨
遗忘（三）再认指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。影响再认的因素①
依赖于材料的性质和数量②依赖于时间间隔③依赖于思维活动的积极性④依赖于个体的期待⑤依赖于人格特征（四）重现（回忆）
是人们对过去经历过的事物的形象或概念在人们头脑中重新出现的过程1、重现的分类（1）直接重现：当前事物直接唤起旧
经验的过程。间接重现：通过一些提示线索和中介性的联系才能唤起脑中的已有经验。（2）无意重现：没有预定目的，也不需
要意志努力的重现。有意重现：有预定目的，必要时需要意志努力的重现。2、重现的策略和条件（追忆的策略和条件）
追忆——有意重现有时比较容易，不需要太大意志努力就可以实现。但有时有意重现则需要付出较大意志努力，克服较大困难，经过苦苦思
索才能重现，这种现象叫追忆。（1）联想：由一种事物想到另一种事物的心理活动。联想（2
）利用再认来追忆（3）追忆时要排除干扰第二节遗忘一、遗忘的一般概念记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘
。暂时性遗忘：识记过的内容一时不能再认或重现，但在适宜条件下还可以恢复。永久性遗
忘：识记过的材料不经过重新学习，不能再行恢复的现象。二、遗忘原因前摄抑制与后摄抑制的比较三、
艾宾浩斯遗忘规律及其遗忘曲线第三节记忆的神经生理机制一、记忆的脑学说整合论人物：拉什利（1929）实验：破坏大脑皮层不
同区域观点：记忆是整个大脑皮层活动的结果，它和脑的各个部分都有关系，而不是皮层上某个特殊部位的机能。大脑皮层破坏越大，记忆丧失越
多。记忆的保持依赖于整个大脑皮层的机能。评价：得到细胞集合理论的支持。定位论人物：布洛卡、鲁利亚、麦克高夫观点：①布：
脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆也不例外。②鲁：丘脑下部组织及部分边缘系统受损伤时，病人的短时记忆出现明显障碍，对材
料的叙述凌乱而不连贯。③麦：人脑左半球言语运动区受损伤，将造成言语记忆的缺陷，能记住别人的面貌，但记不住单词。二、记忆的脑细胞
机制反响回路概念：是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。特点：当外界刺激作用于神经环路的某一部分时，回
路便产生神经冲动。刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一段短暂的时间。作用：反响回路是短时记忆的生理
基础。突触结构观点：作为人类长时记忆的神经基础包含着神经突触的持久性改变，这种变化往往是由特异的神经冲动导致的。三、记忆的生
物化学机制核糖核酸激素和记忆的保持结合实际谈谈任何提高或加强记忆力。(不得少于500字)
生涯拍卖1巨富2豪宅3取之不尽用之不竭的信用卡4小岛5一张漫游世界的机票6一座宏大的图书馆7一门精湛的技术8几
个知心朋友9和家人共度周末10一位漂亮地妻子或英俊博学的丈夫11一个忠实的仆人12勤奋勇敢等高尚的人格品质容量无限
，心理活动的知识基础时间无限长时记忆容量7＋2组块5秒～2分钟短时记忆容量相当大，具有形象性0.25～2秒感觉记忆
（瞬时记忆）特点时间种类感觉登记短时记忆长时记忆刺激注意精细复述提取遗忘维持复述遗忘遗忘行为
反应简单联想复杂联想——关系联想：由于事物之间各种关系而形成的联想。接近联想：由一种经验想到在时间上或空间上与之相接近的
另一种经验对比联想：由一种经验想到与之性质或特点相反的另外一种经验。类似联想：由一种经验想到与之性质或特点相似的另外一种
经验。存储在长时记忆中的信息不会消失，遗忘是因为没有找到合适的提取线索。提取失败遗忘是由于情绪或动机的压抑作用而引起的。
压抑说学习和回忆之间受到其它材料的干扰而导致了遗忘。干扰说记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱衰退说主要观点理论
前摄抑制：是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后摄抑制：后学习的材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。学习经济学
学习心理学经济学测验后摄抑制学习心理学学习经济学经济学测验前摄抑制规律：先快后慢，先多后少四、影响遗忘进程的因素：
1、识记材料的性质与数量2、学习的程度3、识记材料的系列位置4、识记者的态度五、克服遗忘的方法——组织有效的复习1、复习要及时2、正确分配复习时间：分散复习好于集中复习3、阅读与重现交替进行4、注意排除前后材料的影响(注意干扰抑制的影响）5、利用外部记忆手段——注意复习方法6、注意脑的健康和用脑卫生——活动有助于记忆 |
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