教学计划
年级：八年 学科：英语教者：王亚金2012年3月1日
周次 节次 内容 目的 重点 难点 方法 1 Unit1 学习一般将来时
less/fewer的区别
therewillbe句型 一般将来时的构成及应用 Therebe句型的一般将来时 说练讲结合 2 Unit2 should的用法
2.讨论个人存在的问题
3.根据问题提出建议 情态动词should的用法 根据学习生活中遇到的问题及建议 讨论、练习、总结、 3 Unit2reading
Unit3 1.过去进行时的含义
2.when与while的区别
3.讲述过去某个时间正在发生的动作 过去进行时的含义及用法 When与while的区别 讲解、比较、讨论、 4 Unit3reading
Unit4 1.学习宾语从句
2.直接引语和间接引语中人称时态的变化 宾语从句的构成 直接引语如何转化为间接引语 讨论、讲解、总结、 5 Unit4
Reading
Unit5 学习由if引导的状语从句 If引导的条件状语从句和祈使句的转换 分辨if是如果还是否 比较、练习、归纳、 6 Reviewof
Unit1—5 Reviewunit1—5wordsandgrammar 复习巩固1—5单元单词‘短语及语法 复习语法 练习、比较、总结、 7 Unit6 1.学习现在完成时
2.现在完成时和现在完成进行时的区别 现在完成时和现在完成进行时的区别 现在完成时和现在完成进行时的区别 比较、对比、归纳、 8 Unit7 1.学习wouldyouminddoingstb句型
2.minddoing 学习恳请对方围绕“歉意” mindmydoingDoyoumindifIdo 讨论、讲解、总结、 9 Unit7
reading
Unit8 1.学习如何赠送礼物
2.进一步学习should的用法 学习总结表示建议的句型 情态动词在口语中的使用 口述、练习、总结 教学计划
年级：八年 学科：英语教者：王亚金2012年3月1日
10 Unit8
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Unit9 进一步学习现在完成时区别have/hasbeento与have/hasgoneto 进一步学习现在完成时 have/hasbeento与have/hasgoneto的区别 讲解、练习、总结、 11 Unit9
reading
Unit10 1.学习反义疑问句
2.如何礼貌地与陌生人闲聊 反义疑问句的结构及构成 反义疑问句的构成中的特殊情况 讲解、引导、总结、 12 Unit10 通过阅读进一步反义疑问句的构成及用法 利用反义疑问句的与他人沟通 使用反义疑问句的注意事项 复习、讲解、 13 Reviewof
Unit6—10 1.复习6—10单元单词、短语、语法 复习6—10单元单词、短语、语法 复习6—10单元语法 复习、讲解、 14 复习 15
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