学好英语的方法
环节一：听(Listening)
听说读写四种技能中,听是排在第一位的。学习语言听力必须先行一步。《新概念英语》的作者曾经指出：没有听到的东西不要去讲，没有讲过的东西不要去读，没有读过的东西不要去写。
形象地说，听应该是“排头兵”。学习英语应该从“听”开始。在平日学习中，我们应当有意识地将提高听力作为学好英语的头等大事来抓。因为听力没过关，用英语交际就会困难重重。可以说听力不行的话，无论我们已经学了多少年，掌握了多少词汇，我们仍然是“初学者”。
对一般的英语学习者而言，学好英语的过程也就是一个不断提高听力的过程。如何才能提高我们的听力呢？要提高听力，只有多听。掌握一定的听力训练方法，可以取得事半功倍的效果。
1、精听：选择篇章短、有代表性的素材反复听。要听清每一个单词，对语音语调的变化也要听清楚。细心体会有声语言的精微细腻之处，把语言、语义、语境及表达手段融会贯通。
2、泛听：泛听是听的最普遍形式。泛听只要求听懂大意，能够正确理解即可，没有必要逐字逐句地听清听懂。通过泛听可以掌握不同地区、不同口音的人的语音语调。
精听和泛听两者要结合起来运用。初学阶段应当以精听为主，适当的辅以泛听。
环节二：模仿（Imitation）
练好发音也很重要。练好了，可以增强说英语的信心；练不好，别人老是听不懂你的发音，你也许会“信心倍减”。
为了强调模仿对发音的重要性，我们可以说——模仿就是发音。从来不模仿的话，我们学出来的肯定会是“哑巴英语”。而模仿得太少会导致发音不准。如果长期模仿非标准英语，则会让我们在语音上积重难返，吃尽苦头。
很多同学认为，掌握了国际音标就可以解决发音问题，这种认识是不对的。学好国际音标对改进我们的发音的确有帮助，但是解决发音问题的关键还在于——模仿。经过大量的模仿练习，我们在讲英语时就会有一种脱胎换骨的感觉。
环节三：读（Reading）
和听一样，读在外语学习过程中也是很重要的一个环节。
有声的读是朗读，无声的读称为阅读。两者相比较，朗读速度要比阅读慢，但是读完后给人留下的印象深刻，同时大声朗读还会有助于巩固模仿的成果。因此初学阶段，朗读比阅读更重要。等到发音完全过关后，则应偏重于阅读。
不少英语学习者一直为词汇量困扰。我们究竟怎么样才能突破词汇关？
当我们学习汉语时，实际上也存在一个词汇量的问题。应如何扩大我们的“汉语词汇量”的呢？通过大量的广泛的阅读。在学校念书，从小学一年级开始，我们每年都要读两本语文书，还要读其他课程的教材以及不少的课外读物，这是我们“汉语词汇量”增长的根本保证。我们通常所说的文盲也就是那些从不进行阅读而“汉语词汇量”特别小的人。同样的道理，我们英语词汇量的增加需要通过大量地阅读英文资料。
通过读，我们还可以提高自己的文学欣赏和写作水平。人们常说“读书破万卷，下笔如有神”。不经过大量的朗读和阅读，“神来之笔”永远都只是一个梦想。即使我们能够用英语写出正确的句子，读起来也是干巴巴的，毫无生气可言。
通过读，我们还可以增进对外国文化的了解，这些了解在国际交往中起着很重要的作用。最好读一些中长篇名著，因为名著驾驭语言文字能力较强，每句话都是精心推敲、锤炼加工而成。
环节四：背诵（Memorizing）
很多同学讲的是结巴英语：一句很简单的话就是支支吾吾讲不出来。有些同学讲英语虽然不结巴，但容易受汉语思维方式的干扰，讲的是中国式英语。一个典型的例子就是把“我想他明天不会来”说成“Ithinkhewillnotcometomorrow”。结巴英语和中国式英语都可以通过背诵来克服。
通过听力训练，我们告别聋子英语；通过模仿训练，我们告别哑巴英语和不标准英语。通过背诵这一环，我们将和结巴英语以及中国式英语说Bye-bye。
众所周知，英语的核心词汇不到两千，常用句型也不过几十个。只要我们背好数十篇文章，常用的单词和句型就成了我们的囊中之物，可以将它们信手拈来，脱口而出，说英语就成为一件很轻松的事情。我们朝思暮想的语感将会出现，结巴英语将彻底成为历史。当背诵的文章足够多的时候，我们完全可以摆脱汉语思维方式的干扰，直接用英语进行思维，中国式英语这个问题也将不复存在。我们学外语，长期处在汉语的环境中，缺少听和说的实践，用英语交流的机会很少，这是我们讲英语时结巴的根本原因。背诵则可以补救我们在这方面的不足。当我们某一天将背熟了的东西派上用场的时候，自信心和自豪感都会不期而至。告别结巴英语和中国式英语将成为我们英语学习的一大转折点。
背诵课文千万马虎不得，一定追求完美。初学阶段所背材料应配备纯正录音。我背课文的方法是：
1、听十遍以上；
2、模仿十遍以上；
3、翻工具书全面理解；
4、大声朗读；
5、划分意群，不看书背诵。
我将这一背诵程序称为“背课文五步曲”。
环节五：运用（Use）
运用是我们英语学习的最后一个环节，也是最重要的一个环节。前面四个环节都应该服务于这一环节。运用本身也是一种学习，而且是更高层次上的学习。
衡量我们英语水平高低的标准不是我们掌握了多少语法规则，认识多少单词，而是我们会用多少。我们都知道“Mr.LIlikeslosingface”是正确的英文，但是很多人讲出来却变成了“Mr.LIlikelosingface”,为什么会出现这类问题呢？就是用得太少的缘故！
想要了解一些语言规则，看看书就行。想要熟练运用这些规则，则要反反复复地在实际生活中运用它们。英语绝对不是别人教出来的，而是我们自己用会的。
英语学习要成功，就一定要努力为自己创造各种使用英语的机会，而不要老是抱怨“没环境”。我曾和来自二十多个国家的外国游客在大街上交谈过，收获不少。而找到这类练习口语的机会，并不是一件很难的事情。湖南省烈士公园后面的红色长亭内曾有一个每周一次的英语角，春夏秋冬我都去过。有一次大雪纷飞、天寒地冻，可还是有三个人去了。那情景今天回想起来仍然历历在目，它是我英语学习道路上的一道风景线。
用英语结交网友也是一种很好的运用英语的方式。
要想学好英语，脸皮还要厚一点。不要怕丢脸，我一直认为学习时多丢脸，就是为了以后工作时少丢脸。学习外语不可能不丢脸，迟早要丢脸的，为什么不早一点丢呢？很多人一生中所犯的最大错误就是老是担心犯错误，这句话讲得很有道理。我在学习外语的过程中就从来不怕犯错误，有一次下课回到寝室，室内光线比较暗，我一本正经地对一个室友说：“Pleaseopenthelightforme.”差一点没让室友们笑破肚皮。OK！相信你已经明白了我的意思。Justuseit!（尽管去用就是了！）
以上五个环节是紧密相连、浑然一体的。我们在学习时不可偏废，不能忽视任何一环，也不能将他们割裂开来，认为这五个环节互不相干。事实上，“听”是“模仿”的基础，听真切了，才能模仿正确；“背诵”更是要以“听”和“模仿”作基础；“运用”则是通过其他四个环节所学到的。
总而言之，在理解这套英语学习理论时，切忌瞎子摸象，误把局部当成整体。通过上面的分析，我们不难得出这样一个结论：
五环缺听：听力过不了关；
五环缺模仿：发音过不了关；
五环缺读：词汇过不了关；
五环缺背诵：语感过不了关；
五环缺运用：英语过不了关。
亲爱的朋友，请检查一下你平日的英语学习是否在某个环节还做得不够，如果不够就加把油。只要在上述五个环节上多下工夫，你的英语学习就一定会有很大的进步。祝你成功！
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