无棣县小泊头镇小学教案
学校 小泊头镇中心小学 授课教师 王俊霞 学科 数学 教学课题 亿以上数的改写和省略 教学课时 第四课时 教学时间 2011、9、15 教学目标 1、通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练的进行改写。
21、2让学生感到数学与生活的紧密联发他的学习乐趣。 教学重点难点 教学重点：掌握改写的方法，掌握求近似数的方法。（四舍五入法）
教学难点：四舍五入与改写的区别 教具 多媒体 教学过程 修改意见 一、复习导入：
150000=（）万70450≈（）万
204000=（）万296780≈（）万
什么叫改写？怎样改写？
什么叫四舍五入到万位？怎样四舍五入到万位？
这节课我们来学：亿以上数的改写和省略（板书课题）
二、探究新知
（一）数的改写
1、自主学习：
出示：人类用最大的望远镜可以观测到天空中1000000000颗行星。
（！）谁愿意先读读这个数？
（2）你有好办法一下就读出这个数吗？这个数怎样改写成以亿作单位的数？
小结并板书：1000000000=（10）亿
8个“0”，不要有几个“0”去几个“0”。
2、练习：
69000000000=（）亿
4200000000=42（）亿
8000000000元=（
3、小结：怎样把一个数改写成以亿作单位的数？什么样的数可以改写成以亿作单位的数？ 复写旧知识，为学习新课做准备。
使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数的方法，并能较熟练的进行改写。
无棣县小泊头镇小学教案
教学过程 修改意见 （二）求近似数
出示：省略亿后面的尾数，求下面各数的近似数。
235000000284000000
小组讨论：用什么方法求？怎样求？学生汇报并板书：出示线段图
想：这两个数在2亿和3亿之间，哪个数更接近2亿呢？哪个数更接近3亿呢？
所以：235000000≈2亿
284000000≈3亿
2、练习：把下面的数四舍五入到亿位。
1276270000≈_____亿
20897000000≈_____亿
3、小结：怎样省略亿位后面的尾数，求近似数？根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是五入，并且五入时不要忘记进1，而且有时还会遇到连续进位的情况。如：29970000000≈_____亿
29970000000≈300亿
三、巩固练习：
1、把下面各数改写成以亿作单位的数。
50000000048000000000
720000000010000000000
2、在（
65400≈（452081750≈（270400≈（）万1873000000吨≈（
3、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。
4370000002695000000千克
5890000002049000000米
4、判断下面各题。1）795000≈79万（）
2）5304900≈530万（）
3）1700000=17万（）
4）449600000≈5亿（）
5）1000000000=10亿（）
使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数
理解改写和省略的区别
通过练习，巩固省略和改写的方法，能正确的解答
提高学生分析和判断的能力 无棣县小泊头镇小学教案
教学过程 修改意见 2、在（
65400≈（452081750≈（270400≈（）万1873000000吨≈（
3、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。
4370000002695000000千克
5890000002049000000米
4、判断下面各题。
1）795000≈79万（）
2）5304900≈530万（）
3）1700000=17万（）
4）449600000≈5亿（）
5）1000000000=10亿（）
6）952000000≈10亿（）
提高学生分析和判断的能力。 作业布置：五、作业：分层测试卡练习三的1、2、3、
板书设计：235000000≈2亿
284000000≈3亿通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练的进行改写。
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