初三学生与教师：羊与狼群的关系
作为一名曾经从教7年的教师，我带过三届初三班，我来说说初三学生和初三教师之间的关系，其实是一种羊与狼群的关系，学生是羊，而老师们是狼。
1、就初三学生的作业布置问题，事情远比我们想象的糟糕的多。
2、教学成绩比赛以及按名次给予奖金是魔鬼政策。正所谓好的制度使恶人变好，坏的制度使好人变坏，初三的中考成绩要排名，根据名次给予教师金钱奖励或者职称评定上的倾斜政策等等，这一切似乎合乎人性的制度，实际上把人逼向兽性。老师们竞相布置作业，流传在教师中的名言是：我知道你做不完我的作业，但我就是要你一直做我的作业。如果哪一个教师不这样做，那他必输无疑，残忍是生存法则。这样，各科教师竞相布置作业，学生犹如掉进狼群的羔羊，任由饿狼抛掷和撕咬。
3、02年我们的带毕业班时，教导主任的老婆是语文老师，此前她也没有带过毕业班，为了她一次成名，教导主任给老婆多安排一节语文自习课，主任自己带政治，常常（几乎每周一节）自己的政治课让给老婆来上语文课。有了强有力的后盾支持，语文老师每天固定都布置学生“写两页”，哪怕学生抄都要给她抄两页语文作业，不论生字、词语甚至课外作文，总之文字就行，这只是固定作业，除此之外，肯定还要布置作业，除非忘记了。这被称为“10页”，礼拜天另外计算，布置更多，尤其值得一提的是，当学生完不成“10页”时，白色恐怖就来了，她会叫没有完成作业的学生站在教室后面听课，有时候十几个人就站在教室后面，请你展开想象想象那种场面吧！这还是处理结果，刚开始处理时候，那时班上没完成作业的学生就会一个一个站起来，十几个人站在教室里的这儿那儿，那是什么情景？还有，这10页她其实也是泛泛处理的，头脑好的极个别学生很快发现其实有捷径可寻，就只是撕掉她写上批阅字样的一两页，后黏贴够页数就行了。许多时候造假是逼迫的，也是生存的需要。
4、我总体的感觉是，初三学生和初三老师之间的关系：羊入狼群。学生往往就只读一次初三，他们以为作业没有完成永远是自己的错，不是的，真的不是的，以考试成绩为指挥棒的各种奖金等等会使教师把人性适当压制而把兽性扩张，否则，失败不仅仅是学生的，也同时是教师的，甚至也是学校的。
5、没有什么明确的规定，使教师或者学校可以依据一定的规定在布置作业问题上相互制约和协调，各个学校的情况大致都是如此。可以说，在布置作业问题上教师们之间无法协调。 |
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