《愚公移山》表格式导学案
学习内容 愚公移山 主备： 审核：备课组 类型：预习导学单 ?
学习目标
? 知识目标：1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。
2、分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。
能力目标：理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法。
情感目标：学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。 ? 重点
难点 ?积累文言字词。
分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。 ? ??学??习??活??动 ? 知识链接
①《愚公移山》选自《列子?汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓，言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。
②?寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。《愚公移山》的文体是（???????），作者是（?????????）。
自主预习，基础夯实?初读课文，整体感知
1、自读课文，借助注释与工具书读准字音，积累词语.
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2、小组内读课文，其余同学听读，把握字音、重音与节奏。
3、理清课文大意，复述课文内容。
展示朗读，做好评点
注意的问题：
⑴读音是否正确；
⑵停顿是否分明；
⑶语调的轻重缓急有无区别；
⑷能否恰如其分地表现作者的思想感情。
译读课文,合作交流借助注释及工具书，理解文句，整体感知文意.1．学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文，并找出自己的疑惑。
2．以小组为单位，针对自己翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。
巩固提升（尽量独立完成，不会的查阅后一定要记住哦。）
1、給下列字注音。
仞（???）娥（???）?孀（???）?龀（???）箕畚（??）（??）
匮（???）厝（???）?叟（???）?陇（???）断
2、找出下列句子中的通假字并解释。
①指通豫南???????????????????②寒暑易节，始一反焉
③甚矣，汝之不惠?????????????④一厝朔东
⑤无陇断焉???????????????????⑥河曲智叟无以应
3、解释加点字。
年且九十????惩山北之塞????出入之迂也?????聚室而谋曰??????????
杂然相许????其妻献疑????以君之力??????????遂率子孙
何苦而不平???闻之???????????????惧其不已也
4、用现代汉语翻译下列句子。
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
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②以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
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③而山不加增，何苦而不平？
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④遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
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⑤汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
问题预设
1、同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的看法呢？
2、愚公和智叟到底哪个人聪明，哪个愚笨呢？那么，作者在人名前加上“愚”和“智”有何用意？
3、故事结尾，两座山还是靠神仙相助才移走的，有人认为，愚公到底还是无能的人。大家同意这种说法吗？为什么？（提示：从文中找出依据加以说明）
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4、这篇课文说明了一个什么道理？
发现生成发现问题比解决问题更重要。
细读文本，结合课后习题及《基训》自主学习，提出你认为有价值或不能解决的的问题。也可以试着为自己的问题分类，如：内容类、知识类、结构类、写法类等。
我的问题??????????????????????
?小组问题
作业布置
?学后反思
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