无极野风美术中学年检自查汇报材料

无极野风美术中学汇报材料

各位领导，你们好！

欢迎光临无极野风美术中学指导工作！

我校贯彻国家教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本的教育理念，全面实施素质教育，突出专业特色，坚持以教学为中心、狠抓常规管理和过程管理，坚持从严治校，质量立校。全面提高教育教学质量，培养文化加特长，德、智、体、美、劳全面发展的人才，向全国名牌高校输送优秀新生，为社会培养复合型的劳动者，办人民满意的教育。根据上级的要求，我校对教育教学工作进行了自查，现将野风美术中学自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是由无极中学野风美术班发展而来，由于办学成绩突出，2004年经市教育局批准成立无极野风美术中学，是一所全日制寄宿制中等职业高中。我校占地100050平方米，建筑面积1.7万平方米，现有17个教学班，其中高一8个班，高二4个班，高三4个班，1个中专班，在校生人数831人。教职工83人，专任教师61人，其中文化课30人，专业课31人。2007年我校被中国教育联合会评为“全国先进民办学校”，2007年1月被省教育厅命名为“河北省民办教育明星学校”，2009年8月被石家庄教育局评为“石家庄市民办教育工作先进单位”，2007年1月被无极县宣传部、文体局命名为“无极剪纸创研基地”。2010年成为南开大学生源基地，2011年成为俄罗斯艺术学院优秀生源基地，2011年被石家庄市政府授予“园林式单位”称号，我校“依法治校，诚信办学”工作突出，2012年4月，我校通过省市教育主管部门验收。

二、办学方向

全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课、赛课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓教学，学校认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确。

学校制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，并有学校发展规划图。规划和计划，内容真实，有实效性、可行性，符合县情、校情，各方面计划能有机整合，形成具体的月工作计划和周工作安排，每周一定时召开校务会议，研讨学校管理情况，确定每周工作内容。各科室围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

我校确立以“精雅环境、精心教学、精细管理、专文结合、突出专业”为办学特色，以特色求生存，以特色谋发展。在特色建设过程中，学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，学校特色得到社会和主管部门肯定，起到了一定的示范作用。

三、教学组织管理

（一）、规范教学管理，坚持以教学为中心

学校坚持以教学为中心地位不动摇，进一步规范教学常规工作，做到了各项制度健全。制定了教学工作基本制度和教师常规教学及管理制度。教师教案、学生作业查阅到位。每学期多次定期检查，评分、学习交流，有力的夯实了教学基本功。修订了教学奖励制度，完善了领导带班和请销假制度。

学校领导班子责任明确，设分管教育、教学各一名，下设科室有教育处、教务处、年级组。无论从政治素质业务水平，还是教学经验、工作阅历来看，我校领导班子是一支团结务实、结构合理的领导团队，团队成员都认真履行自己的职责，并能创造性的开展工作。

领导班子在充分分析和把握我校实际和教育发展形势的前提下，制定了学校长短期工作目标。（长期目标是：出名师，创名校，闯名牌。中期目标:管理一流、队伍一流、服务一流、环境一流、设施一流、质量一流。短期目标是遵循教育教学规律，树立全新的教育教学理念，科研兴校，与时俱进管理育人，教育育人，环境育人，服务育人，不断改善教学条件，对学生全责管理，全程管理，全方位管理，学生能够主动发展，全面发展，成人成才。）同时，在分工明确，各司其职的基础上，坚持按上级要求落实听课任务，校长，副校长亲自走进课堂，听课评课。每学年不少于80节。学校坚持每周三的集体教研制度不动摇。教师学习有资料，过程有笔记，学后有心得。

学校对教师备课，设计教案，准备学案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施。学校每日进行教师赛课、集体评课，使教师的教学水平不断提高。

我校全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程。

（二）、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。利用假期开展校本培训，教师做到全员课改培训，熟悉新课改，熟练使用新教材进行教学。推广多媒体教学，进行设计教学课件培训。

按照《学校课程计划》，开设音乐、体育课，美术欣赏课，保证课时，有专职教师任教，形成学校艺术教育氛围。

四、教师专业发展

我校教职工83人，专职教师61人，其中文化课30人，专业课31人。各科均有骨干教师，各学科年龄结构合理，以中青年教师为主体。

（一）、教师理念更新

理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师能应用现代化教育技术从事教育教学。

积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。

（二）、加强校本培训，保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历胜任教学工作，比例合理。专业教师每年到中央美院和清华大学进修。

（三）、采取“走出去，请进来”的办法，到河南永威、衡水中学、精英中学等名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

（四）、加强骨干教师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

五、学校教学工作

质量是学校生存和发展的生命线，我校在抓教学质量时，借鉴了普高的教学管理办法，规范管理，不断改进和加强课堂教学，探索教学方法，讨论各种适用、高效、灵活的教学模式，根据学校实际要求每位教师写一篇教学论文。

学校根据教学课标和我校实际情况，制定了切实可行的教学计划。学校印制了各科教学课标，每位教师人手一份。根据教学课标和学校工作计划制定个人学期教学工作计划，每节课教师设计学案，并按教学计划教学。学校分阶段对教学工作进行了全面检查，教学课标、教学计划执行、落实情况较好。

学期初，各年级、各学科组都根据学校工作计划，制定学期教科研工作计划。每次教研活动，教研组长认真组织，各位教师积极参加，有较完整的活动记录。各教研组按计划组织教师听课，听课后认真评课，切磋教法，采长补短，共同提高。教务处定期组织教科研理论学习研讨活动，几年来研讨的课题有《非智力因素的培养》《怎样上好每一节课》《如何打造高效课堂》，经过此项活动，不仅丰富了教师的教学经验、提高了教师的教学水平，还在理论上对办学以来的经验进行了总结。

每学期初制定教改课题，通过学习有关资料，学习永威经验，推行衡水二中模式，转变教育观念，改进教学方法，体现“增强兴趣，教学生学会学习”的根本要求。教师要把教学的中心放在“学”上，以“学”为中心，“教”为“学”服务，实行“先学后教，当堂训练”的教学模式，设计有利于学生主动学习的教学过程，提供学生自己操作的时间和空间，自觉转换教师角色，使教师成为学生学习的促进者和指导者。

课堂教学是教学的中心环节，关键所在，教学必须更新教学观念，改进教学方法，抓常规重过程上好每节课，优化课堂教学方式，关注学生需求，提高课堂实效性。有效的组织教学，教师要关注每位学生，严格要求学生，杜绝迟到、早退、中出、旷课等现象，对一些学习不专心的同学，用巧妙的方式提醒，使其全身心投入学习。废止注入式满堂灌。“先学后教，当堂训练”，以学生为主体，教师为主导，要创设让学生自主学习，探究学习的氛围。注重师生互动，生生互动。要突出教学思路，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。科学利用教材，实现“教课本，学课本”，向“用课本教，用课本学”的转变。要依据学科特点，学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。

教师要掌握现代教育信息技术，拓宽信息技术应用范围，要学会制作并恰当使用多媒体课件，增大课容量，使课堂教学生动、形象，提高课堂教学效果。

以赛课促教学，开展教学比武。每学期学校进行三轮赛课，以赛课为抓手，积极推进教学改革。通过赛课活动，赛出了教师对新课改理念的深化，赛出了以学生为主体的教学思想的加强，赛出了对多媒体与课程整合的充分展示，赛出了对导学案和课件有机结合的把握，为青年教师业务水平的快速提高提供了舞台，为教师的学习和交流提供了平台，也是检验教师执行学校教学新模式的一个重要标尺。

每学期检查全体教师的听课记录，教师听课的节数都达到了规定标准，许多年轻教师，尤其是新参加工作的教师谦虚好学，有的听课多达60多节，且记录详细。

我校要求教师分层次布置作业，分层次批改作业。要求学生独立完成作业。要求老师做到“七有七必”：有作业必选，有练习必须做，有留必作，有作必收，有收必批，有批必评，有错必纠，各科科代表每天把《作业收交情况统计表》交班主任和教务处各一份。教师要全批全改，评批细致。尽量面批面改。大作文要详批详改，写出眉批和总批语，小作文允许学生参与批改，以促进师生、生生间的沟通和交流。批改后写出激励性批语，注明批改时间。教师做作业批改记录。

教务处采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作量化考核范围之内。

5.专业特色

在专业（美术）学习上，学校有满足专业需要且符合安全、卫生、照明要求的基础实训室，实训室面积符合国家有关规定，分布合理，能满足教学需要。学校侧重专业教学，既有业务训练基地，又有融理论教学、实践教学、技术服务为一体综合培训的实习基地，唐县花盆、邢台大峡谷、山东峨庄建有实习基地。专业课开设素描、色彩、速写、国画、油画等课程。落实中央美院、清华大学著名艺术家的教学理念，学习他们的最新艺术创新成果，提高学生应试能力，分析总结历年来各名牌大学的命题内容，准确地把握各名牌大学的命题方向。专业与中央美院王华祥先生创立的“飞地艺术坊”，天津美院曹春生先生的“沃土画室”联合办学，并以独特的逆向教学法进行严格的超写实训练，这种方法能充分调动学生学习的能动性，时间短，见效快，使没有美术基础的学生也在较短的时间内取得优异的成绩。油画班、国画班在学习实习中不断扩大，已于外商签订供货合同。我校毕业推荐就业率达95%以上。

六、教学成果

2003--2007年专业合格率95%，考入中央美院16人，清华大学9人，重点大学294人，2008年毕业生520人，重点大学上线率40%，其中考入中央美术学院3人。2009年毕业生536人，省联考合格率99%，考入中央美院3人。2010年毕业生356人，省联考合格率99%，考入中央美院7人，2010年冯梁、骆雄飞、康苗、张曼琳、曹亚阔、张雨、周柳宇七名同学考入中央美院，2011年陈盼力考入中央美院，数百名学生陆续进入了全国的名牌高校：中国人民大学、南京艺术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院、西安美术学院、广州美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、中央戏剧学院、北京服装学院、北京广播学院……2012年河北联考合格率100%，本科上线率99.5%，十二名学生取得了央美专业合格证，两名学生取得了清华大学的合格证，还有若干同学取得校考第一名的骄人成绩。2007年花山文艺出版社出版了《高中美术优秀作业训练分析》系列丛书8本，其中有我校《素描静物》《色彩静物》《水粉静物》《素描头像》共4本。2008年，人民美术出版社，以野风美术中学的教师与学生作品为范本，出版了《名师讲谈与图示》，河北美术出版社出版了《全国美术高考全攻略》系列丛书共7本，有我校《素描静物》《素描肖像》2本。师生美术作品多次获奖，2007年12月刘东同学获石家庄市法制漫画大赛中学组二等奖。2009年3月贾晓扬同学在石家庄市教育局、科技局、市科协举办的“探索者创新实践活动中荣获三等奖”。2009年冯建法先生的作品《塬》获河北省纪念改革开放三十年美术作品展一等奖。2009年冯建法先生的作品《后土》获建国六十周年河北省第十一届美术作品展优秀奖。2010年冯建法先生的作品《母与子》参加纪念毛主席在延安文艺座谈会讲话发表六十八周年油画作品展。2010年李元生老师在《人物周报》上发表散文《阳春白雪》。2010年9月孙文辉老师在《中学生学习报》上发表论文《纷至沓来的函数模型》。2010年7月赵爱静同学获第五届中国青少年艺术节绘画B组金奖，杜稳稳同学同时获银奖。

由于我校办学条件优雅，教学质量好，省、市、县领导和教育局领导以及外商曾多次来我校视察工作，成为我县一大亮点。

六、存在的问题及今后努力的方向

1、部分教师的教学还不能完全适应新课改要求，教育理念还需要更新，知识能力有待提高，对教材钻得不深，教法不活，教学中还没形成自己的思想和风格。

2、有的教师不注意组织教学，上课仍有学生主动性差的现象。

我校正处在发展的关键期，我们决心以本次检查指导为契机，进一步加强学校管理，求真创新，开拓进取，发挥无极野风美术中学的优势，拓宽办学渠道，促进和谐校园健康发展，为创建全国一流美术名校而努力奋斗。



无极野风美术中学

2012.5.6

























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