2009年第9期化学教育·61·
高温灼烧石灰石实验的改进
陈翔
(江苏扬州市梅岭巾学225002)
摘要通过几年沪教版初中化学新教材的教学实践，笔者发现沪教版初三化学教材中的演示
实验“高温灼烧石灰石实验”中存在一些问题，并针对这些问题做了适当的实验改进，以取得更好的
教学效果。
关键词演示实验实验改进初中化学石灰石
在沪教版初三化学上册课本第五章第四节“石
灰石的利用”中的“观察与思考”栏目设置了用酒精
喷灯灼烧石灰石的实验，并用灼烧后的石灰石进行
了一系列实验L1j。本实验最终的现象比较明显，对
于学生的学习兴趣提高及知识点掌握很有帮助。但
本实验在操作过程中存在一些问题。即酒精喷灯使
用之前要预热，操作比较麻烦，而且预热需要几分钟
时间；另外，实验过程中加热大约3～5min才会出
现明湿的酚酞变红和石灰水变浑浊现象，耽误了一
些课堂时间，影响r课堂效率。
本实验改进利用了物质在纯氧中灼烧效率高这
一特点，在实验过程中运用了双氧水制纯氧气来辅
助石灰石的灼烧过程，使实验过程简便、高效L2]。
1仪器药品
锥形瓶、分液漏斗(带双孑L橡皮塞)、玻璃导管
(带尖嘴)、酒精灯、烧杯、坩埚钳、二氧化锰、6％过氧
化氢、石灰石(或贝壳、蛋壳)、酚酞、蒸馏水等。
2课前准备
(1)先在锥形瓶中加入二氧化锰，在分液漏斗中
加双氧水，将双孑L橡皮塞塞好，另外将玻璃导管的尖
嘴处对准酒精灯火焰。
(2)将酚酞试液倒入小烧杯，放在旁边备用；另
外准备一只盛有冷水的小烧杯备用。
3课堂演示(见图1)
(1)用坩埚钳央取一小块石灰石(或贝壳)放于
酒精灯火焰，并打开止气夹和分液漏斗活塞，使氧气
流对准石灰石和酒精灯火焰，灼烧约1min即可。
(2)将灼烧后的石灰石样品放入酚酞试液中，立
即变红。
图1
(3)另取一小块石灰石(或贝壳)灼烧lmin后，
放入盛有冷水的小烧杯中，静置后向其中吹气，很快
变浑浊。
4实验优点
(1)整套装置只使用酒精灯。不用酒精喷灯，因此
不需预热，可直接加热，操作简便，同时节约了燃料。
(2)加热时间只需要1min左右，相对以前的实
验中使心酒精喷灯时预热、加热共需6～8min左右
时间，大大节约了课堂时间，提高了实验效率。
(3)整个实验运用到了氧气的发生装置，可以复
习前面学过的知识，也能培养了学生的综合运用知
识的能力∞j。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部制订．全日制义务教育化学课程标准
(实验稿)．北京：北京师范大学出版社，2001
I-e3郑长龙．化学实验教学新视野．北京：高等教育出版社，2003：
177
[3]李江群．中学化学教学参考，2006，(9)：54—55
现象：①烛芯引燃硫粉，发出蓝紫色火焰；②红
色纸花迅速变白，绿色叶片变黄。
(4)纸花褪色后，关闭气球下端的止水夹，并将
锥形瓶放人盛有热水的烧杯中水浴加热。
现象：锥形瓶中褪色的品红滤纸颜色恢复红色
(叶片颜色不恢复)。
(5)取出锥形瓶，打开气球下面的止水夹，将胶
头滴管中的水全部挤入锥形瓶，用力振荡。
现象：气球迅速变瘪(说明S()2易溶于水)。
(6)用注射器刺穿气球向瓶内注入适量浓
NaOH溶液，并振荡，充分吸收S02。
4实验注意事项
(1)引燃用的烛芯不超过0．5cm。烛芯燃烧
后，应立即将燃烧匙插入锥形瓶中，燃烧过程中提升
或下降燃烧匙，有利于瓶中氧气完全反应。
(2)胶头滴管上的胶头应该用大一点的。如果
没有，可用废弃乳胶手套的小手指套剪下扎在玻璃
管上代替。
(3)气球中充入空气的原则是：打开止水夹后，
气球仍直立且饱满。
(4)实验结束后，再用注射器刺穿气球向瓶内注
入适量双氧水将NazS03氧化为Na。S04，然后将废
液倒入废液缸。。
万方数据
高温灼烧石灰石实验的改进
作者：陈翔
作者单位：江苏扬州市梅岭中学,225002
刊名：化学教育
英文刊名：CHINESEJOURNALOFCHEMICALEDUCATION
年，卷(期)：2009,30(9)
参考文献(3条)
1.李江群查看详情2006(09)
2.郑长龙化学实验教学新视野2003
3.中华人民共和国教育部全日制义务教育化学课程标准(实验稿)2001
本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hxjy200909026.aspx
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