宁县二中2008—2009学年度第二学期中考质量分析
一.总体情况
本次考试由教导处统一组织命题。理科考六科，文科加考理综。从各科任课老师上交的工作总结来看，老师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。
二.中考成绩和学情调查情况通报
1．中考成绩
（1）各班500分以上学生人数:
班级 1 2 3 4 6 7 8 5 9 10 >540 42 3 10 9 6 7 4 21 15 6 >520 50 6 11 19 8 11 7 24 23 10 >500 55 16 17 23 14 14 13 32 33 20
(2)各班总分达到年级理科前112名、文科前57名的情况。
班级 1 2 3 4 6 7 8 5 9 10 人数 50 6 11 19 8 11 7 24 23 10 (3)各班单科平均成绩最高分与最低分的差距(不含1班)
理科:数学17语文11英语13物理12化学9生物8
文科::数学8语文10英语10历史4地理11政治4
从统计数据看，相对进步的班级有：1,3,4,7,5,9班，偏少的有：2,6,8,10班。其中10班差距较大.需要指出的是有些班级入围学生人数尽管少，但在这一范围中名次靠前，这更是将来高考的希望，更应该引起相关老师的重视。当然，入围较多的班级的进步是大家有目共睹的，希望偏少的班级在下一阶段教学和管理上再下功夫，争取质量上有提高。
2.学生代表意见(好多都是老问题,要正确对待,反思自己)
(1)有的老师上课声音太小,语言缺乏感染力,学生听课提不起兴趣.
(2)有的老师上课只讲课不管理学生,课堂秩序混乱,学科成绩与其他班级形成差距.
(3)有的老师讲课速度太快,学生跟不上,有时只讲思路不写过程,学生听了不能独立完成
(4)上体育课和课外活动时总有学生在校园乱窜(高一音乐老师好长时间不在教室)
(5)老师周末应给我们布置作业,好多学生周末基本不学习
(6)个别老师作业批改不及时,有时备课不认真,上课想到那里就讲到那里,没有明确目的
(7)老师应该帮助有短腿学科的学生提高该学科成绩
(8)晚自习坐班老师应加强管理,给我们一个安静的学习环境
3.民主测评总体情况通报
30名老师全部参与.学生普遍比较满意.最高分9.78分(屈涛锋)
9分以上20人,8~9分7人,7~8分3人
三.存在的问题及对策
（1）学生偏科现象严重
这一次考试暴露出的学生偏科问题尤为突出。各班的中等以上的学生都或多或少的存在这样的问题。以后要做好培优补差工作。希望各位老师能够以班主任为中心，研究策略，有针对性的、采取各种形式做好短腿学科的补救工作.
（2）学生不能正确对待考试
，考试中有不少学生有作弊的行为和动机，考试后有学生因考得不好而失落，也有因为考的比较好而骄傲。这些情况都是因为有不正确的考试态度引起的。针对这样的情况，班主任和任课老师要在平时的教育教学中进行相关的思想教育，帮助学生树立正确的考试观念。高三考试次数很多,要彻底杜绝作弊现象,以良好的精神状态进入高三的学习.
（3）基础题得分率不高
这也就是我们平时所讲的该得的分没得到的问题。这突出地反应平时教和学对基础知识和基本技能重视的不够，有急于求成的倾向。针对这样的情况，我们既要狠抓课堂，提高课堂45分钟的教学质量，又要注重平时的练习；既要精讲精练，又要讲清楚，还要要求学生听明白，做仔细。同时，作业的批改要严格仔细，纠正学生作业中常见的、易犯的错误，答题格式规范化等，比如作文要细化到是否有错别字的地步等等。
(4)学风有好转,但班级不平衡(上面已经通报)
(5)老师基本能按时到岗,但作用发挥不够(早自习辅导,晚自习坐班,上课等)
(6)要注意春晖班与普通班在教学要求上的不同.春晖班要注重学科思想方法的教学,对课外继续学习的要求,练习题,资料的配置,还要提出较高的要求;普通班则要加强基础,树立信心,在教材和配套练习上做文章.
（7）学生中的七“多”三“少”
手机多,上网多,交异性朋友的多,抽烟多,花钱多,考试作弊多,迟到多(上周星期四晚7:20五班有6名学生才进教室,最可悲的是不知道迟到是犯了错误)
读书记忆少,独立思考钻研少,闲余时间利用少.
希望各位老师齐抓共管,形成强大的舆论攻势,尽快改变这一现状.
四、下一阶段工作的重点和要求
1、做好常规教学工作
深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。本周可能会有教学常规大检查，希望各任课教师做好相应准备。
2、开展各种形式的班级活动、减轻因期中考试和评比带来的压力
期中考试评比奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的；围绕学习和理想等组织开展主题班会，让学生说出心里话，减轻压力和厌学情绪；开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康而有益的快乐.
3、加强培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师详细名单，制订计划和预期目标，找学生谈话，鼓劲加油，采取各种形式，力求提高和突破。做好记录，以备随时检查。
4、加强学法指导，提高学习效率
各班都有一部分学生，学习可谓刻苦，时间也有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。
5、做好学生思想教育工作
利用平时上课时间，课外和学生交流的时间，谈理想，谈人生，谈做人的道理，以身作则，率先垂范，提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重；教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功。
6．教学进度问题。
各位老师，离本学期结束的时间不多了，留给我们可用的教学时间很少了，真诚地希望大家齐心协力，抓住每一天、每一节课，提高教育教学水平，为高三的教学打好基础。
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