临猗二中教案设计页
初二年级数学学科备课人：李学敏总排5节3月15日 学习
内容 分式的加减法（二） 教
学
环
节
设
计
异分母的分式加减法法则：
异分母的分式相加减，先同分，化为同分母分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。
师：通分时，应先确定各个分式的分母的公分母：先确定公分母的系数，取各个分母系数的最小公倍数；再取各分母所有因式的最高次幂的积.
［例1］通分：（1）,,；（2）,;
（3）,;（4）,
解：（1）三个分母的公分母为12xy2，则
==;==;
==
（2）因为（y－x）2=（x－y）2，所以两个分母的公分母为（x－y）2.
==;=.
（3）两个分母的公分母为（x+3）（x－3）=x2－9.
==;==.
学生活动 学习
目标 1.异分母的分式加减法的法则.
2.分式的通分.
总结法则。
完成例1.
可由学生板演，学生之间互查互纠 重点 1.掌握异分母的分式加减运算.
2.理解通分的意义. 难点 1.化异分母分式为同分母分式的过程.
2.符号法则、去括号法则的应用.
教
学
环
节
设
计 做一做
尝试完成下列各题：
（1）－=____________；
（2）+=____________;
（3）－=____________;
（4）+=____________.
四名同学上黑板，其余在练习本上完成。
［生］解：（1）－=－=－=;
（2）+=+=+=;
（3）－=－=－
====
（4）+=+=+=
学生活动
做一做四名同学上黑板，其余在练习本上完成。
课后反思
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