内部沟通技巧
从网络上搜集到的内部沟通技巧,很不错的,尤其对于性格不善于沟通的人们来说.希望有用........
为了设定的目标,把信息,思想,情感在个人或群体之间传递,并达成协议的过程.
如何运用有效的沟通技巧
克服这些障碍？
1.怎样有效的发送信息
l决定何时发送信息
时间是否恰当
考虑接收者的情绪
l决定何处发送信息
地点是否合适
是否需要更多的私人空间
是否不受干扰
l决定发送信息的方法
面谈
纪要、信件或备忘录
电话
其它形式
2.怎样有效的接收信息，你是否具有积极
的聆听的技能？
l聆听的层次
听而不闻不做任何努力去聆听
假装聆听做出假像聆听
选择性的聆听只听你感兴趣的内容
专注的聆听认真地聆听讲话，同时与自己的亲身经历做比较
设身处地的倾听用心和脑来倾听并做出反映，以理解讲话的内容、目的和情感。
利用反馈的工具，取得有效
的沟通
1反馈：
是人所做的事，所说的话
这一信息致在使行为有所改变或加强
2反馈不是：
关于他人之言行的正面或负面意见
关于他人之言行的解释
对将来的建议或指示
3如何给予反馈
Ü明确、具体、提供实例
Ü平衡积极的正面的与建设性的
Ü在正确的时间给予反馈
Ü集中于可以改变的行为
Ü不具有判断性
Ü考虑接收者的需求
心得笔记?
4如何接受反馈
Ü聆听，不打断
Ü避免自卫
Ü提出问题，澄清事实，寻问实例
Ü总结接收到的反馈信息，以确认对其的理解
Ü表明你将考虑如何去采取行动
沟通的方式
沟通行为比例
40%倾听
35%交谈
16%阅读
9%书写
有效沟通的四个原则：
1.有明确的沟通目标
2.重视每个细节
3.要达到你的至少一个目标
4.适应主观和客观环境的突然变化
沟通的四大特点：
随时性－我们所做的每一件事情都是沟通
双向性－我们既要收集信息，又要给予信息
情绪性－信息的收集会受到传递信息的方式所影响
互赖性－沟通的结果是由双方决定的
无效沟通可能会导致的结果：
-事业受损失
-家庭不和睦
-个人信誉降低
-身心疲惫
-失去热情和活力
-产生错误和浪费时间
-自尊和自信降低
-团体合作性差
-失去创造力
研究表明造成沟通困难的因素有：
-缺乏自信，主要由于知识和信息掌握不够
-人的记忆力有限
-对于重点的强调不足或条理不清楚
-不能做到积极倾听,有偏见，先入为主
-按自己的思路去思考，而忽略别人的需求
-准备不足，没有慎重思考就发表意见
-失去耐心，造成争执
-时间不足
-情绪不好
-判断错误
-语言不通
我们常见到的沟通方式有：
-面对面
-电话
-传真和信件
-电子邮件
-报告
信任是有效沟通的基础
如何建立信任
-善于发现自己和别人的共同特点
-乐于在困难的情况下给别人提供帮助
-宽容大量，在别人出错误的时候给于适当的提醒
-适当表达自己对别人的关心
-愿意合作并保持言行一致
-努力学习，提高知识和技能，并展示能力和水平
-实事求是，避免夸大其词更不要说谎
-暴露一定的脆弱之处
-保持适合自己的优雅仪表和风度
ASSERTIVENESSANDCO-OPERATION
果敢与合作
合作(Collaboration):
§双方都能够阐明各自所担心的问题。
§积极并愿意解决问题。
§共同研究解决问题的方案。
§对事不对人，不揭短，不指责。
§达成双赢的目的，大家都获益最多。
工作关系的建立：
我们每个人在工作中主要有7种人际关系需要我们考虑：
特点：
1.在有些情况下存在清楚的权限划分，有些却没有。
2.有些关系可能是平等的，有些关系可能是上下级关系，但每个人所掌握的信息和权利都是不同的。
3.有些关系的目标和使命是完全一致的，有些是部分一致的，也有一些是部分对立或全部对立的
4.有些关系的维护是以经济利益为基础的。
有效沟通的基本步骤：
1.沟通前的准备
-考虑可能存在的潜在的争执，原因是什么？
-设定自己的目标
包括：
-顶线目标(topline)
-底线目标(bottomline)
-现实目标(target)
-弄清自己如果不能达成目标会采取什么样的行动？
-做自己的“SWOT”分析
包括：
§自身
-优势（Strengths）
-劣势（Weaknesses）
§环境
-机会（Opportunities）
-威胁（Threats）
2.确认对方的需求
有效提问
§为什么我们要提问?
收集信息和发现需求时
开始和结束谈话
控制谈话方向时
制止别人滔滔不绝的谈话时
征求别人意见
不明白或不相信需要确认时
提出建议时
处理异议时
§提问的类型
分类开放式问题封闭式问题
定义可以让讲话者提供充分的信息和细节可以用一个词来回答的
优势信息全面气氛友好节省时间控制谈话方向
风险浪费时间容易偏离方向信息有限气氛紧张
§有效应用两种提问方式:
通常,我们会用开放式问题开头,一旦谈话偏离你的主题,用封闭性问题进行限制,如果发现对方有些紧张,再改用开放式问题。
请注意：避免用“为什么”开始沟通！
§避免无用的问题：
引导性问题
多重问题
练习：把封闭式问题转成开放式问题
封闭式问题开放式问题
那是什么时候发生的？
你的假期过的好吗？
培训怎么样？
你喜欢那个人吗？
积极聆听是暂时忘掉自我的思想，期待，成见和愿望。全神贯注地理解讲话者的内容，与他一起去体验，感受整个过程。这是一种管理技巧，可以通过学习和锻炼得到提高。
§积极聆听的作用：
为了获得更多信息
帮助把谈话继续下去
处理不同的意见
有效发表自己的意见
保持沟通气氛的友好
§反省自己是否做过:
当别人讲话时,你在想自己的事
听别人讲话时,不断比较与自己想法的不同点
打断别人的讲话
为讲演者结束他的讲演
当别人讲话时谈论其他的事情
忽略过程而只要结论
仅仅听那些自己想听的或希望听的事和内容
是否人的外观或他们的说话方式给你客观的听造成困难
是否很容易被其他的背景或声音分散注意力
§积极聆听的技巧
倾听回应
-使用“热词”－“是吗？”“没错”“太好了！”“真的？”“啊哈”
-口语幌子－我说呢?..我正纳闷?..我还在想呢?..
提示问题
主要用来处理谈话初始阶段的静默无语:
-是不是越来越难?
-你想再多说些吗?
-你现在的感觉怎么样?
-我在想你真的要和我谈吗?
-为什么你不说话呢?
重复内容
-简单重复一个重要字或一句重要的话
-改编并摘要说过的话，以对他们有帮助的方式译解他们自己的话
归纳总结
什么时候用?
-重申和强调重点
-在又长又复杂的讨论后,用来确定你的理解
-你认为该涉及到的已经涉及到了,你想结束谈话时
-如果有时间限制,最后要为下一次谈话作准备
表达感受
我们会遇到很多可以有效表达自身感受的场合,分享我们的感受对谈话的进行很有帮助。培养控制并分享自己感受的习惯将有很好的利益。
“我也有同样的经历..”
“我是你的话..”
及时确认
确认是非常重要而又是我们常常容易忽略的。
-目的
澄清双方的理解是否一致
强调重要内容
表达对所讨论的内容的重视
-怎样进行确认
对于重要的沟通要有书面记录
使用短词
-用那些能够准确表达意思的短的词汇和大家都熟悉的词汇
-减少缩写和专业用语
使用短句
-去掉不必要的修饰词
-减少复杂句型
突出重要信息
对于有时间和定点及人物的要重语气
3.清楚而合适地阐述自己的观点
-阐述计划
提出符合既定需求的建议。这个建议的描述通常不超过25个字。
建议对一个问题找到几种方案，让对方来选择
-描述细节
如何实现你提出的建议
解释为什么
-信息转化
描述特点(Feature)
转化作用(Advantage)
强调利益(Benefit)
例如：
特点作用效益
无氟冰箱环保可以延年益寿
10点锁紧的防盗门不易被橇，安全你可以放心，心情轻松
4.处理异议
原因：
-他们需要更多的信息（一种兴趣的表示）
-他们是在敷衍
原则：
-不要花费自己的力气而战胜对方，即柔道法。
柔道法：如果我们想利用另一个人的力量，不管是精神上的还是物质上的，我们必须屈从于他的力量（这就是不抵抗原则），把他朝着他移动的方向摔出。
技巧：
-我的提议被别人反对的时候
永远不要表现出焦虑！
辨认是“真实反对”还是“烟雾式反对”
“真实反对”－他们需要更多的信息,能够用具体的问题就每个细节提问
“烟雾式反对”－他们反对的原因不是他们所说,笼统表达，而没有具体原因。
问问题－找出原因同时给自己时间做准备
常用句型：
“这是一个好问题..”
“你能说的再具体一些吗？”
“你能举个例子吗？”
“你的建议是什么呢？”
“我知道你关心…，但你不喜欢…吗？”
“是我做错了什么吗？”
发表自己的观点：
常用句型：
“我理解你的感受…，曾经我（或某个其他人）也有过相同的体验，后来发现…”
“我知道你想…，然而，…，你认为呢？”
-别人的提议我不愿意接受时
直接说“不”
态度友好，语气平和
“我不能把车借给你，你最好去租一辆。”
“我一会儿要用，不能借你。”
立场坚定
不要随便说“不”，一旦说过，就不要轻易改口。
有条件让步
问问题－同时想“我的计划是什么？”
目的：
1.他为什么会提出这个要求？他希望得到什么？
2.谁会重视这件事？
3.这件事会花多少时间，他想什么时候要？
4.这件事有哪些部分组成？或者我们可以分工？
5.我的资源和精力够不够？我需要哪些帮助？
常用句型：
“你能说的再具体一些吗？”
“你的意思是…”
发表自己的观点：
常用句型：
“我认为可以，如果…”
“有几种方法，……，都可以满足你的要求…”
“根据你的要求，这样是不是更好？”
适当地使用权利
权利定义：控制人、事件、环境及其自身的能力或才能。
为什么有人会不喜欢权利：
1.不喜欢使用权利的方式
2.不赞成权利的目的
如何使用权利：
当你认为自己有权利时，你就有权利！
竞争权利－只要你为你所有的东西引发竞争，就会增加它的价值。
合法性的权利－可以挑战和怀疑合法性。
冒险的权利－扑捉适当的机会，并学会风险分散
专业知识的权利－权威
有效沟通障碍因素
特征综述
内部有效沟通的最大障碍在于管理者高估了自己的管理权而对权力空隙估计不足．管理者的观念和由此而及的思维方式还固守着旧的习惯。如果管理者仍偏重于以物为中心的重事管理思想，那么传统管理模式的某些特性必然体现出来，其核心强调管理者的权力和威严。管理者在权力幻想之下，其所谓的沟通必然出现以下特征：
以自我为中心,认知模式刚性
思维是沟通的基础。任何一个有目的的沟通皆始于自我．因此。自身的思维是影响有效沟通的重要因素。过于迷信自身思维方法的管理者既主观又武断，缺乏客观、公正、公平之心．既不能正视自我也不愿正视他人,更谈不上设身处地站在对方的角度考虑问题。因此,管理者注重的仅仅是把信息传递出去，忽视了信息接收者的感受，同时对信息接收者是否理解这一信息也不置一顾，显然有效沟通不成立。以自我为中心,过于迷信自身思维方法的管理者其认知模式往往具有剧性化特征，以静态的思维面对时代的发展和社会的进步，久而久之，管理者非但不了解别人．甚至都不了解自己，不了解自身与现实的差距有多大。另一方面，面对具有较强等级观念的权威性管理者。下属出于自身前途的利弊考虑，发送的信息可能更倾向于附和管理者的愿望以回避风险。管理者接收了此类信息后在一定程度上更强化了其认知模式的剐性。如此之沟通只能陷入一种恶性循环．管理者更固守于传统的思维，被管理者更热衷于传递失实的信息，最终结局只能是组织内部人心涣散，更可悲的是管理者自身甚至还未意识到到底哪个环节出了问题。
沟通呈现静态特征
如前所述，有效沟通是一种动态的双向行为，而双向的沟通应得到充分的反馈，只有沟通的主体、客体双方都充分表达了对某一问题的看法。才具备有效沟通的意义。因为在复杂的社会环境下，组织内部多样化程度越来越高。相互之间的依赖也越来越强，各种对目标、职责、利害关系等认识的分歧也越来越大，同时，也只有在增强主客体上下交流的过程中。才能引导人们从不同的角度看问题，消除一些不必要的误解和偏见。如此才能使组织成为一个相互依赖的合作整体。从而顺利达到组织追求的目标。而以自我为中心的权威型管理者发送信息时漠视信息接收者的反应，从而使沟通仅局限于从上到下的单向沟通。
沟通缺乏真诚之心
真诚是理解他人的感情桥梁。而缺乏诚意的交流难免带有偏见和误解。从而导致交流的信息被扭曲。在管理关系比较简单的传统管理模式下。管理者和被管理者彼此缺乏相互的渗透。缺乏情感的互动效应。实际上．沟通中信息发送者的目的是否能达到完全取决于信息接收者。因此管理者只有在转变观念，弱化自己的权力。把对方看成合作伙伴的前提下才能与被管理者进行心理沟通。
沟通渠道相对闭塞
自由开放的多种沟通渠道是使有效沟通得以顺利进行的重要保证。从管理的角度考虑。沟通是一个长期积累和长期不懈努力的过程，因此，沟通不仅仅是管理中的技巧和方法，更是一种组织制度。在我国，开会可能是传递、发送信息的一个最常见的场所。一个具有实质内容的。安排妥当的会议将是同时完成意见沟通和管理目的的有效工具。但如果会议的召开只是为了满足权威型领导展示其权威的欲望，或者是没有实质意义的沟通，只会引起人们的反感，显然违背了有效沟通的本意。
有效沟通如何进行
在团队里，要进行有效沟通，必须明确目标。对于团队领导来说，目标管理是进行有效沟通的一种解决办法。在目标管理中，团队领导和团队成员讨论目标、计划、对象、问题和解决方案。由于整个团队都着眼于完成目标，这就使沟通有了一个共同的基础，彼此能够更好地了解对方。即便团队领导不能接受下属成员的建议，他也能理解其观点，下属对上司的要求也会有进一步的了解，沟通的结果自然得以改善。如果绩效评估也采用类似办法的话，同样也能改善沟通。在团队中身为领导者，善于利用各种机会进行沟通，甚至创造出更多的沟通途径，与成员充分交流等并不是一件难事。难的是创造一种让团队成员在需要时可以无话不谈的环境。对于个体成员来说，要进行有效沟通，可以从以下几个方面着手：一是必须知道说什么，就是要明确沟通的目的。如果目的不明确，就意味着你自己也不知道说什么，自然也不可能让别人明白，自然也就达不到沟通的目的。二是必须知道什么时候说，就是要掌握好沟通的时间。在沟通对象正大汗淋漓地忙于工作时，你要求他与你商量下次聚会的事情，显然不合时宜。所以，要想很好地达到沟通效果，必须掌握好沟通的时间，把握好沟通的火候。三是必须知道对谁说，就是要明确沟通的对象。虽然你说得很好，但你选错了对象，自然也达不到沟通的目的。四是必须知道怎么说，就是要掌握沟通的方法。你知道应该向谁说、说什么，也知道该什么时候说，但你不知道怎么说，仍然难以达到沟通的效果。沟通是要用对方听得懂的语言--包括文字、语调及肢体语言，而你要学的就是透过对这些沟通语言的观察来有效地使用它们进行沟通。以上四个“简单”问题，可以用来自我检测，看看你是否能进行有效的沟通。 |
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