思维故事
创新思维
1、鱼雷“登陆”作战第二次世界大战期间，苏联一艘潜艇发现，德军在新罗西斯克港设有特殊的布防。在高厚的防波堤后面，修筑了迫击炮和大口径机枪阵地。苏军要在这个港口登陆，一定会遇到德军猛烈反击。然而，苏军舰艇上的炮火打不到它，用飞机去轰炸，又会遭到敌人很强的防空火力打击。针对这种战场情况，苏军多次召开作战会议进行研究。有位舰长提出，用鱼雷去对付迫击炮，这位舰长讲述了自己的一次亲身经历。在一次演习中，他的一枚鱼雷从海面冲到沙滩上，并向前滑行了20多米，这说明鱼雷是能“登陆作战”的。然而，当时摆在面前的最大困难是如何防止鱼雷碰撞防波堤后爆炸，而是使它越过防波堤在迫击炮阵地上才爆炸。苏军的兵器专家、军械人员，绞尽脑汁来解决这个难题，最后，他们发明了一种合适的惯性引信，使鱼雷飞过防波堤高度之后爆炸。他们改装鱼雷之后，进行了实弹试射，试射的结果令大家十分兴奋：鱼雷“登陆”成功了。攻击新罗西斯克港的战斗打响了。苏军一个中队的鱼雷艇，针对港内防波堤发射了数十枚鱼雷。这些鱼雷冲出水面，越过了防波堤，在德军阵地内爆炸，德军瞬间失去了战斗力。苏军于是发起登陆，很快就占领了港口。鱼雷是水中兵器，迫击炮是陆上兵器，好像两家注定无缘，风马牛不相及。可是战争往往出现一些使人难以预料的情况，鱼雷真跟迫击炮干上了。（据《军事文摘》马庆恒/文
[还原思维训练]
1．坚持自己的主见重要还是听从正确的建议更重要?
2．如何才能判断出自己的主见是正确的?
阵地上的波斯猫----还原思维训练第一次世界大战德法交战期间，德军一个参谋人员天天用望远镜观察法军阵地上的情况。有一天他发现法军阵地后方的一个小坟堆上，每到上午八九点钟总会有一只波斯猫在晒太阳，接连三四天都如此，便报告了指挥官。德军指挥官是个思维很敏锐的人，一听参谋的报告，立即调集了6个炮兵营对整个坟场进行地毯式炮击。事后一查，法军的一个旅指挥所在这次轰击中彻底被消灭。那么，德军指挥官如何知道这里的地下有法军的高级指挥所呢?原来，他分析，第一，这只猫不是野猫，野猫不可能在炮火纷飞的阵地上定时出没；第二，周围没有人家，波斯猫的栖身之处就在坟包附近，很可能是在一个地下掩蔽部；第三，波斯猫是名贵品种，在战斗中还有条件养这种猫的人，决不是一个普通军官。因此，那个掩蔽部是个高级指挥所。故命炮兵集中轰击坟场，果然真的炸毁了一个高级指挥所。
[还原思维训练]为什么德军参谋只看到波斯猫晒太阳这个现象，而德军指挥官却能由这个现象看到法军的高级指挥所?
[思维提示]著名的科学家爱因斯坦曾经说过一句貌似唯心的名言：“人们能看到什么，不是取决于他们的眼睛，而取决于他们运用什么样的思维。”德军参谋的思维只是在事物的表象层面活动，这样他只能思其所见，不会考虑更多。而德军指挥官考虑问题时，思维是在表象和本源两个层面活动，这样他自然就会看出更多的情况。
追本溯源----还原思维训练第二次世界大战后，日本大坂有一家食品公司，经理是山本佑久次，一位名叫森秋广的专务理事加入了该公司。那时，日本的姑娘都很喜欢从美国进口的口香糖，甚至跟在美国士兵后面转。森秋广很会动脑筋，他同经理说：“咱们生产日本的口香糖，销路肯定很好。”于是，他们找来百科全书，上面写着，“口香糖是橡胶液中加白糖、薄荷的一种具有弹性的食品。”可是，怎么也找不到做口香糖原料的橡胶。要生产出自己的口香糖，必须摆脱现有产品的束缚。森秋广把注意力集中到抽象功能——“有弹性”上来，“能不能用其他材料替代橡胶呢?”他们使用松脂和冬青树胶等进行试验，几次失败也毫不气馁。当时，有一家公司生产乙稀树脂，其液体酷似橡胶液。他们灵机一动，用乙稀溶液代替橡胶液，再加入薄荷与砂糖，终于发明出日本式的口香糖，畅销市场。
[还原思维训练]森秋广是如何找到突破困境的方法的?
[思维提示]当在现有的条件下找不到做口香糖原料的橡胶时，森秋广没有轻易放弃自己的目标，而是从更深层次思考问题，他的思维由实至虚，从橡胶的实体形态深入到橡胶的抽象功能，然后再展开思考，寻求发散点，最后终于从数种具有弹性的替代材料中找到了适合做口香糖的原材料。
某些以鱼类为生的鸟类，其嘴的形状，直直的，上下两部分都又长又宽阔。吞吃食未见钱老条目愤有烦言，愤而拒购（辞典）；再述地方史籍龙套频频出场，主角不亮相，戏唱不成之态势，等等。希望他们惠赐一手资料。不久又得复函：“来函敬突然间他脑中闪过一本杂志刊载有关这位作家近况的文章，于是就对作家说：“先生，听说你有篇作品被译成英文在美国出版了，是吗？”作家猛然倾身过来说道：“是的。”“先生，你那种独特的文体，用英语不知道能不能完全表达出来？”“我也正担心这点。”他们滔滔不绝地说着，气氛也逐渐变为轻松，最后作家竟答应为本檐下去借躲雨点的时候，棒撑着布也不失自力应急的一种有效办法。
这段开场白，其实讲了两个层次。先讲对日本汉学研究中国人不敢等闲视之。即使是中国专家在日本讲中国学问，也要对听众的水平作最充分的估计。后段讲自己不通晓日语，除了有勇气之外，没什么资本。然而，自嘲正乃恭维别人的一种很好的方法是也！见微知著----还原思维训练
第二次中东战争前夕，潜伏在大马士革的以色列间谍卡迈勒，为观察叙利亚军队的动态，专门在叙军总司令部的对面租了一套房子。他观察了几天后发现：每天夜里叙军总司令部大楼只有固定的几个窗户亮着灯，而其他窗户--片漆黑。一次，卡迈勒忽然发现，连续几个晚上叙军总司令部全楼整夜灯火通明，门前许多高级轿车来往频繁。据此，他断定叙军在叙以边境某个地方的进攻即将开始，便立即向以色列发出先期“战略预警”。后经以军空中侦察证实，确有一支叙军正向加利湖边境逼近。于是，以军总部命令以色列空军迅速行动，及时粉碎了一场即将遭受的进攻。1912年至1913年间，当时的德国在国际市场上大量收购石油。由于有利可图，许多国家的石油商都不惜压低价格争着与德国人做生意。但令常人不可理解的是，德国人只要婆罗洲的石油，其他一概不要，并急急忙忙地把收购到的婆罗洲的石油运到德国本土去。这一奇怪现象引起了化学家的注意。化学家经过化验分析，发现婆罗洲的石油成分与其他各地区的石油都不同，它含直链烃很少，却含有大量适宜制造“TNT”烈性炸药的三硝基甲苯的基础成分苯和甲苯等芳香烃。有鉴于此，化学家预言：“德国人在准备发动战争了!”历史果然不出化学家所料，1914年，德国发动了第一次世界大战。
[还原思维训练]1．见“微”为什么能知“著”?2．“微”与“著”之间是否存在必然的直接联系?3．哪种类型的“微”才会与“著”有必然的直接联系?
本原的思考----还原思维训练古代有一位高僧以精通禅法闻名，一次他带领众弟子外出修行来到渤海之滨，众弟子们第一次见到大海都觉得十分惊讶和兴奋，面对波涛汹涌、巨浪排空的大海，众人感慨万千，议论纷纷。这时老禅师突然发问：“你们在海面上看到了什么?”弟子们顿时都默不作声，过了一会儿，一位弟子大胆地说：“我看到了浪花的转瞬即逝，它让我想到万象皆空。”此言一出，众人纷纷赞同，觉得对禅法的理解又精进了一层。这时老禅师却厉声喝道：“那不是浪花，那是水。”众人听罢大悟。
[还原思维训练]什么是还原思维?
[思维原理]还原思维是指一种在事物的本质和本源层面上进行思维活动的思维形态。通常大脑思考问题时是可以在数个思维层面进行，这是由于客观事物本身具有多重层次结构，还原思维就是要找到事物最基础的层面或最初始层面并在那个层面上认识和把握事物。对于一般人来说，考虑问题没必要思考事物的本原是什么，但在某些特殊的情况下或对于某些特殊的问题，我们就必须从事物的更深层面去思考才能正确地认识事物，找到解决问题的答案和方法。
有位农场主，他的拖拉机出了毛病，怎么也开动不了。他和他的朋友费尽力气也没修好。最后这位农场主发现，他必须请一位专家来。那位专家仔细地检查了拖拉机，他打开盖子，动了动启动器，认真检查了各样零件。最后，他拿起一把锤子，照着马达某一部位敲了一锤子。马达立刻重新转了起来，就像从没出过毛病一样。可是当农场主接过修理费账单时，马上生气地大声叫道：“什么?就你那么一锤子，就想要50块钱吗?”
“亲爱的朋友，”专家回答道，“敲这么一锤子，我只要l块钱；可往哪儿敲这一锤子，我这点儿知识得要49块钱。”
[还原思维训练]
1．敲这么一锤子，只需要一秒钟。可是学习往哪儿敲、是不是需要敲这一锤子的知识，需要多长时间?一年?五年?十年?
2．农场主和专家的思维着眼点有什么不同?
3．请列举现实生活中需要厚积薄发的事情。
眼见为虚----还原思维训练
谁见过“星”?
举头遥望，虽是满空碎玉，幽光闪闪，但你看到的乃是普天之下最大的虚空幻景。点点星光后面，其实全都空无一物，并无“实星”存在。当看到大犬座那颗明亮的天狼星时，实际上这只“天狼”早就跑掉了，你看到的只是它八万六千年前留下的“光迹”。如同我们在雪地上看到狼印，而狼早就窜往他山。如是观之，满天繁星中，哪一颗星不是逸去了实体的虚光呢?除了太阳系近邻，哪一颗星不是几年、几十年，乃至几十万年、上百万年前发出的“旧光”呢?你能认为看到一幅年代久远的虚影就等于看到现今的本相吗?
谁见过“风”?
你看到的只是风的效果：尘土纷扬，纸屑飞舞，旌旗飘动，树枝摇曳。你可以感到风的压力，也可以听到风的呼啸，但你从未看到过“风”。
谁见过“时间”?
你看到的只是周期变化。看到时钟长针走了一圈，知晓时间又过了一小时；太阳升起落下，再升起，算是过去一天；月亮圆了又缺，缺了又圆，算是满了一个月；树叶绿了又黄，落了再生，知道过了一年。倘若你一个人关在漆黑的山洞里，所有这些周期现象都看不到，睡了又醒，醒了又睡，你如何知道“今夕是何年”?
悠悠人生，我们看到太多的虚空与幻影。实际上“虚”与“实”也只是相对而言，绝对的“实”是没有的。钢铁、岩石够“实”吧，实际上组成它们的原子个个空空如也，将近99．99％的质量都集中在极小极小的原子核里，如同你进入一座摩天大厦，倘若这座大楼几乎全部重量都汇聚于楼体中间的一个小“门把手”里，周游全楼你会不感到虚空吗?原子如此，核子(质子、中子)也如是。感悟佛语：万物皆空，所见皆虚。信然!
[还原思维训练]
1．什么是“实”?
2．什么是“虚”?
3．客观世界的本原是“实”还是“虚”?
侧向与逆向思维训练过渐变的处理手法逐渐演变为河水，而白色的天空逐渐过渡为水里的游鱼，鸟和鱼是图地反转的关系，画面自然和谐，耐人寻味。另一幅作品《瀑布》在构思上也采用了逆向思维的方法，利用透视的错觉，形成了水渠与瀑布的一整套流动过程，并在看似正常的图形中将局部加以变化，造成一个不合理的矛盾空间，仔细分析后得知这个画面是违背常规的（图）。从古今中外服装艺术的发展历程中我们可以看出，时装流行的走向常常受到逆向思维的影响。当某一风格广为流行时，与之相反的风格即要兴起了。如在某一时期或某种环境下，人们追求装饰华丽、造型夸张的眼饰装扮，以豪华绮丽的风格满足自己的审美心理。当这种风格充斥大街小巷时，人们又开始进行反思，从简约、朴实中体验一种清新的境界，进而形成新的流行风格。现代众多有创新意识的服装设计师在自己的创作理念上，往往运用逆向思维的方法进行艺术创作。“多一只眼睛看世界”，打破常规，向你所接触的事物的相反方向看一看，遇事反过来想一想，在侧向——逆向——顺向之间多找些原因，多问些为什么，多几个反复，就会多一些创作思路。在艺术创作过程中，运用逆向思维方法，在人们的正常创意范畴之外反其道而行之，有时能够起到出奇制胜的独特艺术效果。6岁的百万富翁----创造思维训练
6岁的百万富翁----创造思维训练
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在美国，竟有一个6岁的小女孩也成为了百万富翁；她已作为最年轻的百万富翁和最年轻的商人被载人了《吉尼斯世界大全》。玛丽亚出生在萨尔瓦多一个贫穷的印第安人家庭。6岁时，有一天她随父亲到著名玩具商唐纳德·斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰见了手里拿着玩具的斯帕克特。斯帕克特问她：“你喜欢这些玩具吗?”她回答道：“你手里的这些玩具我都不喜欢。”然后逐一地数落起这些玩具的缺点来。斯帕克特感到这是一个与众不同的小女孩，于是把她带到屋里，将各种玩具摆在她的面前，征求她的意见。玛丽亚的意见说得那么准确、那么切中要害，斯帕克特十分高兴地聘请她做公司的设计顾问，并签定了一项长期合同。斯帕克特在谈到为什么聘请6岁的玛丽亚做公司的顾问时说了这么一番话：“所有的玩具设计师都有一个通病，那就是我们早已成为成年人，失去直接反应的能力，眼光陈旧、缺乏激情。”此后，经小玛丽亚鉴别过的玩具给公司带来了丰厚的利润。
[创造思维训练]什么是创造思维?
[思维原理]创造思维从本质上来说是人类的一种本能思维形态，每个人的头脑中都具有创造的思维因子，个人每一次新的尝试，每一次新的变化，都可视为一种创造性的思维活动。虽然，在理论上我们把创造思维抬到一个至高无上的神秘位置，视其为大脑的核心秘密，但这种神秘不是来自于我们没有拥有它，而是因为我们不了解它。这就像我们天天使用手足进行劳作，但是没有几个人对手足的具体构造有深刻的了解一样。
诱导创意思维训练
由于艺术创作中有许多具体的形象或形式存在，在视觉艺术思维训练的过程中＿我们可以结合这些特点进行带有诱导性的提示。如视觉艺术思雄能否邀过对艺术用材的选择进行有目标得诱导对形象的构成用不同的方法进行重新处理，形成新的艺术形象；对相同或相近的对象(同类成异类)用类比的方法加以诱导，使我们的艺术创作在进行过程中受到较多较好得提示。从而增强视觉艺术思维的效果。
????我们可以提出许多问题逐一地进行考虑，从题材选择方面进行诱导
????选择什么题材---古今中外。民间艺术。自然景观，科学技术等从什么角度选择题材--人类思想意识，自然形式美，科技动态艺术原理，宗教信仰，人生礼仪，民俗事象等。
????反映什么风格---古典，现代，幽雅，浪漫，自然，前卫，奇特，梦幻。乡俗，田园等展现什么情感---热情，开朗，欢乐，豪放，奔涌，忧郁，悲伤，痛苦，自豪等
????从形态处理方面进行诱导组合---用什么材料，什么形象，什么素材，什么方法，如何组合，组合得秩序，组合得部位等
????渐变---色彩的渐变，色调的渐变，形态的渐变，大小渐变，粗细渐变，造型渐变，结构渐变等
????添加---添加的内容，添加的形式，添加的大小，添加的次数，添加的长短，添加的厚薄，添加的疏密等
????简化——减去什么，化整为零，简洁，缩减等。
????打散重排——结构打散重排，色彩打散重排，线条打散重排，形象打散重排，材料打散重排等。
????颠倒——位置颠倒，组合颠倒，材料颠倒，主次颠倒，内外颠倒，形态颠倒，步骤颠倒等。
????从各种因素的类比方面进行诱导：
????综合类比——排除事物之间复杂的表面现象，找出他们相似的特征进行综合的类比。
????直接类比一一二队自然界和人造物中直接寻找与创作对象相类似的因素作出类比。
????拟人类比——将创作的对象进行“拟人化”处理，赋予其感情色彩。
????象征类比——借助事物形象或符号进行抽象化、立体化的形式类比。
????因果类比——在两种事物、两种形象
之间可能存在的因果关系中进行类比。
????根据这些有意识的提示以及具体的思维途径，我们在进行艺术创作时对此加以分析、探讨，不要忽略任何一个小小的细节和相关的因素，从中作出正确的判断和评价，选择那些具有挑战性的、最赋美感的思路进行进一步的创作。
????视觉艺术思维的训练更要从培养思维的创造能力和发展智力的角度着眼。许多成功的艺术家在他们的艺术创作生涯中都很注重读书交友，集思广益。古人所谓“读万卷书，行万里路”，是说要加强各方面的修养，从书本中、自然中和朋友之间相互交谈的过程中得到创意的思路，找到创作的灵感，受到艺术的启示。俗话说：“三个奥皮匠，赛过诸葛务’，《论语》中也有“三人行，必有我师”，说的是人与人之间的智力是能够通过相互激发、相互补充而发挥出更好的效果。每个人因为智力的高低、能力的大小不同，所受教育、环境影响以及研究方向的不同，形成了思维能力、思维效果和思想认识之间的差异。朋友之间的交流，实际上是一种智力相互激励的过程，通过交流每个人都会在不同的方面受到启示，在认识上有所突破。现代社会中的形式众多的“沙龙”，如艺术沙龙、信息沙龙、科学沙龙、交响乐沙龙、文学沙龙、影视沙龙等等，其目的都是让那些有共同语言、情趣相投的朋友们相聚在一起，各自发表自己的见解和观点，相互探讨和激励，在研讨中充分调动自己的思维运作，敏锐快捷地捕捉有用的信息，取长补短，为我所用。
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营造数学学科创新教育的氛围语文教育中的创造性思维培养四直觉思维和灵感思维(什么是灵感思维)创新思维考试-
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灵感思维是视觉艺术思维中经常使用的一种思维形式。在创作活动，中，人们潜藏于心灵深处的想法经过反复思考而突然闪现出来，或因某种偶然因素激发突然有所领悟，达到认识上的飞跃，各种新概念、新形象、新思路、新发现突然而至，犹如进人“山穷水尽疑无路，柳暗花明。
又一村”的境地，这就是灵感。灵感的出现是思维过程必然性与偶然性的统一，是智力达到一个新层次的标志。在艺术家、文学家、科学家的头脑中，灵感随时随地都有可能出现，灵感能够使他们创意无限，获得成就。
灵感思维是潜藏于人们思维深处的活动形式，它的出现有着许多偶然的因素，并不能以人们的意志为转移，但我们能够努力创造条件，也就是说要有意识地让灵感随时突现出来。这就需要了解和掌握灵感思维的活动规律，如灵感的突发性，灵感在思维过程中的不连贯性、不稳定性、跳跃性、迷狂性等多种特点，加强各方面知识的积累，勤于思索，给灵感的出现创造切。列宾说过：“灵感不过是顽强劳动所获得的奖赏”。但这种灵感的到来并不是空穴来风，“得之在俄顷，积之在乎日”，辛勤的劳动、艰苦的探索，善于观察、勤于思考，是灵感发生的先决条件。
同时，我们还要学会及时准确地捕捉住转瞬即逝的灵感火花，不放弃任何有用的、可取的闪光点，哪怕只是一个小小的火星也要牢牢地抓住，这颗小小的火星很可能就是足以燎原的智慧火花。在许多艺术家的创作设计生涯中都有这样的体验。如米开朗基罗在创作罗马教堂壁画的过程中，为了以壮观的场面表现上帝的形象，他苦思冥想，没有满意的构思。一天暴风雨过去后，他去野外散步，看到天上白云翻滚，其中状如勇士的两朵白云飘向东升的太阳，他顿时彻悟，突发灵感，立刻回去着手进行创作，绘出了气势浩大的创世纪杰作。有一次肖邦养着的一只小猫在他的钢琴键盘上跳来跳去，出现了一个跳跃的音程和许多轻快的碎音，这个现象点燃了肖邦灵感的火花，由此创作出了《F大调圆舞曲》的后半部分旋律，据说这个曲子又有“猫的圆舞曲”的别称。这些都是艺术家抓住突然闪烁的灵感火花而创作出的优秀作品范例。又如，视觉艺术家在创作过程中，某个偶然的事件和突发的因素能使艺术家那模糊不清、反复思考却无结果的概念突然清晰起来。儿童的信手涂鸦。
????行车时迅速后退的街景、古希腊神殿残存的柱石、随风而舞的树叶、大地龟裂的纹路、干枯树枝的交错排列等等，都能够触发人们心灵的共鸣而产生灵感，如果你果断而准确地捕捉住瞬时闪现出的灵感，对你的创作可能会起到不可估量的作用。灵感的捕捉对于艺术家来说，是职业的敏感与天性的结合。艺术家们在艺术创作中一旦出现灵感，往往激情高涨，如人无人之境，达到忘我、痴迷的程度，不顾一切地投人创作。普希金在抒情诗《秋》中描写了他在灵感状态下的创作激情：诗兴油然而生：
????抒情的波涛冲击着我的心灵，
????心灵颤动着，呼唤着，如在梦乡觅寻，
????终于倾吐出来了，自由飞奔…??
????思潮在脑海汹涌澎湃，
????韵律迎面驰骋而来，
????手去执笔，笔去就纸，
????瞬息间——诗章迸涌自如。
????灵感出现的机遇对每个人是公平存在的，灵感就在每一个人的身边。尽管它有时是稍纵即逝；甚至令人百思不解，难以捕捉。那些努力追求、刻意进取、随时留意并敏锐地感觉、捕捉到灵感的人是成功的典范。培根说：“人在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。”不停的思考、努力的探索。为艺术创作中灵感的出现铺平了道路，因而灵感始终们是那些勤于思考的人。
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思维训练----博弈思维法
齐国的大将田忌，很喜欢赛马。有一回，他和齐威王约定进行一场比赛。
他们商量好，把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，要求上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，所以比赛结果田忌失败了。
田忌觉得很扫兴，垂头丧气地离开赛马场。路上，他遇到了好友孙膑，就向他诉苦，说了赛马的整个过程。
孙膑说：“你很想赢吗？我可以帮你。”田忌听了很高兴，就问孙膑：“我需要换马吗？”
孙膑摇摇头说：“你一匹马也不需要更换，我自有办法。”
齐威王得胜了，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来，便讥讽地说：“怎么，莫非你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
齐威王很痛快地答应了。一声锣响，比赛开始了。
孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局输了。第二场比赛，孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。这下子，齐威王目瞪口呆。比赛结果是三局两胜，当然是田忌赢了齐威王。
你喜欢下棋吗？当你下棋的时候，你是不是非常希望取胜？于是，在下棋过程中，你常常为一着棋冥思苦想，最后作出决策。也许你不知道，就在你冥思苦想要出一个好棋的过程当中实现上就包含着“博弈论”，也就是说，每走一步棋，你的脑海中必然想了好几种方法，同时，你的大脑快速运转，比较了你想到的每一种方法的优劣，最终选择了一种你认为最好的办法，这种思维方法就是博弈思维法。博弈思想最早产生于古代的军事活动和游戏活动。
在体育游戏中，经常会出现这种情况，即甲乙双方各出三个人进行摔跤比赛。甲乙双方的领头人不是让自己的队员随意地同对方某一队员较量，而是先了解清楚对方三名成员的实力，并把对方三名成员的实力同己方成员的实力作客观对比，然后作出决定：谁打头阵，谁在中间，谁压轴，以自己的弱者去对付对方的最强者，以自己的最强者对付对方的次强者，以自己的次强者对付对方的最弱者，保证二比一稳赢对方。这个原理与田忌赛马是一个道理。
博弈方法是思维方法中比较复杂、难以把握的方法。由于竞争双方都在进行策略博弈，所以这种竞争的结果不仅依赖于自己的抉择和机会，也依赖于参加竞争的所有的人的行为。一旦实施，不论对错都无法挽回，只有一拼了。怎样进行博弈思维呢？博弈方法需要借助于一定的心理分析。
在博弈论中有一个经典案例“囚徒困境”，说的是两个囚犯的故事。这两个囚徒一起做坏事，结果被警察发现抓了起来，分别关在两个独立的不能互通信息的牢房里进行审讯。在这种情形下，两个囚犯都可以做出自己的选择：或者供出他的同伙（即与警察合作，从而背叛他的同伙），或者保持沉默（也就是与他的同伙合作，而不是与警察合作）。
这两个囚犯都知道，如果他俩都能保持沉默的话，就都会被释放，因为只要他们拒不承认，警方无法给他们定罪。但警方对他俩说：如果他们中的一个人背叛，即告发他的同伙，那么他就可以被无罪释放，同时还可以得到一笔奖金。而他的同伙就会被按照最重的罪来判决，并且为了加重惩罚，还要对他施以罚款，作为对告发者的奖赏。当然，如果这两个囚犯互相背叛的话，两个人都会被按照最重的罪来判决，谁也不会得到奖赏。
那么，这两个囚犯该怎么办呢？是选择互相合作还是互相背叛？
博弈方法的基本步骤：
第一步，诊断问题所在，确定目标。
诊断问题所在，这是任何科学思维方法的实际操作的前提。正如一位医生给病人看病，必先诊断一番，确定病因，才能对症下药。不知问题所在，不知行动的目标为何物，一切思考和行动都将是盲目的。目标明确，行动才有成效。目标不明确，或行动中途为了一些小事情而忽略了目标，情况就会变得非常糟糕。比如，“囚徒困境”中的目标是最大限度地减少自己的痛苦和损失。
第二步，探索和拟定各种可能的备选方案。
目标明确之后，就要围绕目标寻找各种可能的方案，并尽可能安全。因为每一种可能的方案都有可能成为最后的决策。
“囚徒困境”中，从表面上看，两个囚犯应该互相合作，保持沉默，因为这样他们俩都能得到最好的结果：自由。
但他们不得不仔细考虑对方可能采取什么选择。A犯不是个傻子，他马上意识到，他根本无法相信他的同伙。同伙很有可能会向警方提供对他不利的证据，然后带着一笔丰厚的奖赏出狱而去，让他独自坐牢。但他也意识到，他的同伙也会这样来设想他。
第三，从各种备选方案中选出最合适的方案。
通过各种分析，A犯的结论是，唯一理性的选择就是背叛同伙，把一切都告诉警方，因为如果他的同伙笨得只会保持沉默，那么他就会是带着那笔奖金出狱的幸运者了。而如果他的同伙也根据这个逻辑向警方交代了，那么，A犯反正也得服刑，起码他不必在这之上再被罚款。所以其结果就是，这两个囚犯按照不顾一切的逻辑得到了最糟糕的报应：坐牢。
博弈思维在生活中也经常会用到，尤其是在重大事情的选择时，一定要注意权衡利弊得失，注重长远的眼光。既要善于选择，还要学会放弃。
【练一练】
1、经济学中“智猪博弈”是这样的：
猪圈里有两头猪，一头大猪，一头小猪。猪圈的一边有个踏板，每踩一下踏板，在远离踏板的猪圈的另一边的投食口就会落下少量的食物。如果有一只猪去踩踏板，另一只猪就有机会抢先吃到另一边落下的食物。当小猪踩动踏板时，大猪会在小猪跑到食槽之前刚好吃光所有的食物；若是大猪踩动了踏板，则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽，争吃到另一半残羹。那么，两只猪各会采取什么策略？为什么？
2、欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。
小时候的欧拉并不讨老师喜欢，因为他经常问一些稀奇古怪的问题。有一次，欧拉因为问了一个与上帝有关的问题而被学校开除了。
欧拉被开除后，就帮助爸爸放
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羊，成了一个牧童。他就他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。
爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。
小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。后来，父亲终于同意小欧拉来试试，没想到小欧拉移动一下木桩就成功了。你知道欧拉是怎样移动的吗？
参考答案：
1、小猪将选择舒舒服服地等在食槽边；而大猪则为一点残羹不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之间。
因为，小猪踩踏板将一无所获，不踩踏板反而能吃上食物。对小猪而言，无论大猪是否踩动踏板，不踩踏板总是好的选择。对大猪来说，明知小猪是不会去踩动踏板的，自己亲自去踩踏板总比不踩强吧，所以只好亲力亲为了。
2、欧拉以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。又跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。这样，篱笆也够了，面积也够了。
【小秘诀】
博弈思维的关键在于知已知彼，你一定要先了解自己，再了解他人才能发挥博弈思维的长处哦！
【名人名言】
他有着天才的火花！你知道这是什么意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。――契诃夫
侦探的战略思维训练
说起侦探的战略思维，很多人会觉得离自己很远，离国内现在民间侦探业的现状更远。其实不然，正因为国内目前民间侦探业尚没有完全取得合法的地位，正因为此行业目前还很稚嫩，所以就尤显出侦探应具备战略思维的重要性！
比方说，国内现在民间侦探业的发展还有很多不确定因素，在具体操作中也存在很多现实的困难，那么究竟应该如何看待、分析现在的形势？如何从行业整体的高度看到行业自身加强规范管理对于赢得社会各界的认同与好感，如何才能切实有效地提高自身核心能力，以更好地为企业、为当事人、为我国市场经济的法制建设服务？这些不具备一定的战略思维品质是很难得出正确答案的！还不仅于此，在经济全球化的当代世界，各种各样的矛盾、冲突密切相联，政治的、经济的、社会的，种种问题交织在一起！侦探作为一个极敏感的行业，难免会跟这样那样的人和事发生联系，若不具备一定的宏观战略思维品质，不但很难完成客户交给的任务，甚至还有可能给自己带来不可预料的麻烦。
因此，从长远来说，一个优秀的侦探要卓有成效地开展工作，要积极地介入现实生活，他们就应该要具备从战略上思考当代的重大问题、从行业整体来分析把握形势的气魄与思维高度。
战略思维能力的训练途径：战略思维说到底就是两个问题——思维的向度与思维的程序、方式。
1、所谓向度也就是指思维的高度、深度与广度：思维的高度实际上也就是能否站在上级的角度思考问题。一个优秀的下级或任何一个想有一番作为的人，不管他的具体职务或地位如何低下，但他至少要在精神上敢于与他的上级或比自己地位高得多的人看齐！我刚辞去公职入职到南方一家企业集团时，它的行政总裁讲过一段让我印象很深的话：当你是一个员工的时候，你至少应该知道你的部门负责人在想什么？当你成为一个部门负责人时，你应该知道总裁或这一行业的领袖在想什么？你成了一个企业的负责人，那么有些时候你就应当知道国家领导人在想什么？这实际上就是所谓思
维高度的最生动范例！若平时按照这一思路去规划自身，开展工作，不要多久你一定会发现你就会发现：自己不但能把事情做好，更重要的是自己总是在做“正确”的事！
思维的深度与广度：这就主要取决于自己的知识面与具体思维能力了！一般来说，注意关心社会生活中的各类热点、矛盾、问题，通过参加研讨会、社团，了解流行的各派思潮、各种政策主张的要点、异同——是扩大思维统摄面，将思维引向深入的有效途径！
2、宏观战略思维程序与方式的掌握：宏观战略思维由于其所具有的全局性、长期性，其程序区别于一般的思维谋划，一般都有一个形势分析、目标确立、制定多个备选方案——择优选用、分阶段实施、反馈、调整的过程。要养成一样一种思维方法，最直接有效的办法就是：多研读一些前人的战略计划方案范例，以自己之思度古人之思，以自己之揣摩遥想当年形势之虚实，站在古人的角度谋策建议，再与前人之所思相印证，然后反复揣摩把玩，这样就有可能较快地掌握此类思考的要领了！另外，现在很多咨询策划公司在为企业作管理咨询或战略规划时，从其形势分析、目标确立、方案制定、选择确定的过程中，也往往体现这种宏观战略思维的特点。因此，多读这类策划书范稿对于自己熟悉此类思维方式也是很有好处的！
创新思维中的“黑洞”
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创业网?创新思维中的“黑洞”
创新思维中的“黑洞”
大学生创新思维论文有创新思维的例子创新思维故事：提醒论科学研究的创新性思维
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在人的创新活动中，有一种奇怪的现象常常令人困惑不解：不少知识丰富且聪颖过人者，其创造成果却不多，原因何在呢原来，在人的创新思维中，有一种类似宇宙中黑洞的东西在作怪，这就是本文所称谓的隐性自我评价。
???宇宙中的黑洞对于一切落入其引力范围的东西都是一种有去无回的可怕陷阱，人脑创新思维中的隐性自我评价也大致与其类似。人脑在创新思维活动中所产生的任何种类的创新胚芽，只要落入隐性自我评价之网，绝大多数也将难逃不幸夭折的厄运。隐性自我评价到底是什么东西呢?其实，只要仔细一想，任何人都不会对其感到陌生。
???毫无疑问，人毕竟是生活在理性世界之中的，这也是人与动物之根本区别。人为了维系这个理性世界的大厦不致坍塌，他的思想和行为就必须遵循这个理性世界的规律和法则。这就意味着，一切精神正常者，其所想、所言和所为都必须用这个理性世界的基准——逻辑规则去对照、比较和评价。唯其如此，人类社会才可能有是与非、对与错、真与假、善与恶及美与丑之分等等。不过这种对照、比较和评价活动，总是首先在评价者本人脑内瞬间完成的，而且不易被他人甚至也难以被自己所察觉，一切都是在不知不觉中进行的，这与人们常见的显性客观评价，如专利发明的审查、论文著述的评审及科技成果的鉴定等活动显然不同，故可取名为隐性自我评价。
???隐性自我评价对于人在通常情况下的思维活动是不可或缺的，但是，对于人的创新思维而言，如果隐性自我评价过于强烈，以致于成为一种思维习惯，却是相当有害的。它会象无底的黑洞一样，毫不留情地吞噬掉人们脑内产生的任何具有新意的想法。隐性自我评价何以会有如此强大的魔力呢这与隐性自我评价的固有特性密切相关。
???隐性自我评价的固有特性有三：一是瞬时性。隐性自我评价过程历时一般不会超过几十毫秒，总是一闪而过，以致评价者本人尚未发觉其存在的情况下评价过程就已经结束了；二是隐秘性。这是指评价过程完全是在评价者脑内悄然进行的，无论是他人或评价者本人都无法清晰地发觉它的存在；三是鲁莽性。由于评价者往往还未来得及仔细掂量被评对象的轻与重时，评价过程就已经结束了，所以，隐性自我评价往往进行的相当草率，表现出很强的鲁莽性。
???隐性自我评价之所以有上述三个显著特点，从根本上说，是由人脑创新思维的运作机制所决定的。心理学的研究表明，人在进行创新思维时，最基本的思维操作就是重构与选择机制。所谓重构，即是创新者通过频繁地想象、联想等思维操作活动，使其脑内业已存在的认知结构即组织化了的表象和概念系统不断地发生重组的过程，这期间就可能产生旧有认知结构中不曾存在的表象或概念，也就是所谓创新胚芽。创新胚芽象其他一切新生事物一样，一开始都是弱小而稚嫩的，且是若隐若现的。人们常说的灵感的火花，就是一种典型的代表。
???创新胚芽虽然在人的创新思维活动中会产生的很多，但能真正存活下来并发育成创新成果的却寥寥无几，就如生命的诞生那样，虽然精子和卵子的数量可能很大，但最后能在子宫内着床且发育成个体的并不多。这是因为，一个完整的创新思维活动在经历了快速的重构思维操作之后，总要再经历一个同样快速的选择思维操作。所谓选择，就是脑内旧有的认知结构对新的表象和概念的认同和接纳过程。显然，为了完成认同和接纳过程，就必须用旧有的认知结构的逻辑框架之尺去量度和比较这些新的表象和概念，也就是隐性自我评价过程。值得指出的是，这一过程如重构与选择一样，快似闪电，急如疾风，操作相当草率，这就使得许多很有发育前途的创新胚芽惨遭不测，十有八九被轻易地舍弃了。
???其实，仔细想去，这也是创新者本人难以驾驭的事情，因为凡是新的表象或概念，它也必定是或多或少地偏离旧有认知结构的逻辑框架的，一旦用这把逻辑框架之尺去量度之，当然也就难以符合要求。特别是那些知识经验非常丰富者，因其知识体系相当完备，用以量度评价对象的逻辑框架之尺也就特别的精确，因而其评价过程也就更加挑剔、苛刻，这就不难理解本文开头所提到的那种奇怪的现象了。
???最为糟糕的是，虽然隐性自我评价做恶多端，扼杀了无数创新胚芽，但是一般人对其严重的危害性却认识不足。许多人对这种评价中的不经意的舍弃过程一点也不感到可惜，原因很简单，只是因为这些创新胚芽还很不成熟。但是，如果让这些创新胚芽尽可能多地存活下来，那对于人类的进步和社会的发展又是多大的贡献呢因此，人们再不能对创新思维中的隐性自我评价不闻不问了，必须保持高度地警惕。
???对付隐性自我评价的最好办法就是尽量远离或推迟这一评价过程。心中有了某种新的想法应任其滋长、发展、壮大，而不要过早干涉。为此，就必须对隐性自我评价的危害有个清醒的认识，并对其保持高度警惕。
思维训练：整体／局部思维视角
??整体思维视角——从整体的角度看问题。
??局部思维视角——从局部的角度看问题。
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???任何整体事物都可以分解成几个局部组成，比如一张大纸可以被剪碎为几张小纸，一辆汽车可以分解为许多零件，一个国家可以划分为许多省市等等。另外，一些看似互不相关的零散事物也可以组成一个完整的整体，比如，砖、木材、水泥、钢筋组合在一起可以盖成一栋大厦，许多互不认识的人组织在一起可以成立一个企业，各种动物和植物生活在一起共同构成地球的自然生态系统。
对于事物而言，整体与局部的界定是相对的，有些看似整体的事物，在更大的尺度空间观察时可能表现为局部；而有些看似局部的事物在更小的尺度空间观察时则表现为整体。瞎子摸象的故事就形象地讲述了在不同人眼里局部与整体的这种相对关系。
把一个复杂的事物分解成几个简单的局部来认识，是人们常用的一种分析研究方法，这种方法可以帮助人们更容易、更深刻地认识事物。不过需要特别指出的是，将事物分解为几个简单的组成部分并不是认识的终点，更深层次的目的是观察分析事物各个组成局部之间的关系，以及局部与整体之间的关系。只有深刻认识到这些关系是什么，以及如何有序地组织在一起的时候，人们才能准确地把握事物的本质。比如，要想深入了解一辆汽车的功能，就必须先将一辆完整的汽车分解为发动机、外壳、方向盘等多个零件组成部分，然后对这些组成部分进行具体的研究分析。但是，仅仅知道了汽车各个零散部件的详细功能和作用还不能算是完成了对汽车的本质认识，如果不清楚各个局部是按照何种关系有序地结合为整体的，就不能真正把握了汽车的本质全貌。
为了深刻认识事物，我们就必须将事物层层分解，直至追溯到它的本源；而为了真实反映事物的属性规律，我们又必须将被分解的局部按照某种关系有机地组合为一个整体，从整体的角度认识事物的内在本质。
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【思维原理】
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1．?????整体——相对独立存在的个体
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局部——构成整体的组成部分。曹冲称象――变通思维法思维训练
曹冲称象――变通思维法思维训练
曹操是三国时期著名的政治家。一天，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫手下的官员想办法把大象称一称。
这可把官员们难住了。那时候没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来，怎么办呢？官员们都围着大象发愁，谁也想不出办法。
正在这个时候，跑出来一个五六岁大的孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法！”官员们一看，原来是曹操的小儿子曹冲。
曹操见了，很高兴地说：“你有什么办法就说出来让大家听听。”
曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。”于是，他叫人把大象牵到河里的一艘大船上。大象上了船，船就往下沉了一些，曹冲叫人在船舷与水面齐着的地方划一道记号，然后又叫人把大象牵上岸。
大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又牵下船，不知这孩子在玩什么把戏。接下来，曹冲叫人往船上挑石块，挑了一担又一担，一直装到船舷上的记号与水面齐着为止，然后又叫人把石块挑下船来。
这时候，大家才明白：石头装上船和大象装上船，船下沉到同一记号上，这说明石头和大象是同样的重量。
后来，曹冲叫人把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，总和就是大象的重量。
变则通，通则利。许多时候，只要变化一下思维的角度，问题其实都很好解决。
有一次，俄国著名生物学教授格瓦列夫正在上课。
忽然有个学生故意捣乱学起了公鸡的啼叫。顿时，同学们哄堂大笑。大家都幸灾乐祸地看着格瓦列夫教授。
格瓦列夫教授不动声色地看了一下自己的怀表，说道：“我的表误时了，没想到现在已经是凌晨了。不过，同学们请相信我的话，公鸡报晓是低能动物的本能。”课堂里顿时响起了一片喝彩声。
格瓦列夫知道学生有较重的逆反心理，如果教训捣乱的学生，效果肯定不理想。于是，格瓦列夫将计就计，变换一下思维的角度，从生物学的角度巧妙地教导了学生，令学生心服口服。这种变换思维角度以以达到自己目的的思维方式就是变通思维法。
在《天方夜谭》中有一个残暴寡信的国王，由于妻子的欺骗，这个国王一怒之下定下了一个规定。那就是，他每天都要娶一个新娘，并于第二天早上杀掉。这个国家的年轻女人都要遭到恶运。
这一次，国王指名要男巫的长女山鲁佐德成为他的新娘。山鲁佐德知道这个消息后，为了保住自己的性命和其他姑娘的性命，想出了一个好办法。
结婚那天晚上，山鲁佐德给国王讲了一个非常有趣的故事，国王听得非常高兴，这时，山鲁佐德突然停住了。她对国王说：“今天你已经累了，让我明天来讲完它吧！”国王想想也有道理，就听从了山鲁佐德的意见。
第二天，山鲁佐德讲完了这个故事。聪明的她却又开始了另一个故事，然后又留了个结尾到第二天讲。这样，她一直讲了1001夜，直到老国王死去。
聪明的山鲁佐德就是运用变通的思维方法把阻止国王杀姑娘转化为避免国王杀姑娘，她的这一举动，还拯救了无数个姑娘。真是天才的解决方法！
变通思维的关键是把握住思维的目的，使思维形式变化得更简单、更可行的。
例如，有一只蜗牛住在一棵树上，一天清晨，太阳刚出来，蜗牛便开始从树根向树梢爬。它爬得忽快忽慢，有时候还停下来休息一下，直到太阳落山的时候，蜗牛终于爬上了树梢。
第二天清晨，太阳刚出来，蜗牛就从树梢开始向树根爬，它沿着昨天爬过的痕迹，忽快忽慢地往下爬。但是蜗牛的速度比第一天要快多了，太阳还没下山，蜗牛就爬到了树根。
请问，在蜗牛爬行的过程中，有没有存在这样一个点，即第一天上树时经过这个点的时间与第二天下树是经过这个点的时间是一样的。
我们可以在头脑中建立视觉形象，把第一天和第二天重合起来，把上树的蜗牛和下树的蜗牛设想成两个蜗牛，它们从树根和树梢同时出发，沿着同一条路线相对而行。这时，两只蜗牛肯定要在中途相遇，相遇的这点就是问题的答案。
【练一练】
1、很远的地方发现了金矿。为了得到黄金，人们蜂拥而去，可一条大江挡住了必经之路，你会怎么办？
2、有一个农场主非常吝啬，四个小孩子非常讨厌他，决定好好捉弄一下这个农场主。
在一个夜晚，四个小孩子偷偷进入农场主的麦田里，在他的麦田里制造了几个几何图形，这给农场主带来了巨大的损失。
结果，农场主非但没有损失，反而大赚了一笔。为什么？
参考答案：
1、其实你可以想一下，“为什么非要去淘金，为什么不可以买一条船搞营运，接送那些淘金的人，照样可以发财致富。”
2、原来，农场主对外宣称，这种奇怪的几何图形是外星人所为，并围起麦田让人观看，他通过收到参观费，提供住宿大大赚了一笔。
【小秘诀】
很多时候，事物的缺点，在某种条件下可以转化为它的优点。只要你掌握了转化的规则就非常简单。
【名人名言】
人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。――恩格斯
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创新思维的小故事
德国数学家高斯小时候，他的老师在课堂上出了一道数学题：“从1到100的数依次相加，和是多少?”别的同学一个劲地计算加法，而高斯则静静地独立思考，他从排列有序的数字上发现了规律：即首尾两个数依次相加其和相同。如：1、2、3……98、99、100，于是他很快算出了答案：101X50＝5050。高斯摒弃了繁琐的演算，利用数字的组合，找到了最快捷的计算方法，这是典型的创新思维。
创新意识，是创造力的源头活水。要培养具有创新精神的人，必先培养其创新意识。研究显示，人类有80％的潜能被埋没。我们应该千方百计挖掘自己的潜能，充分鼓励大胆想像、联想，运用各种思维方式从不同角度进行思维训练。
某公安局在考核刑侦人员时，出了一道题：给每个应考者发一大串钥匙，令其在限定的时间内去打开一扇指定的房门。结果，绝大部分考生都拿着钥匙，一片又一片地去试开房间，都没有结果，因为他们都没跳出“钥匙开门”的思维方式。只有其中一位，飞起一脚，踢开了房门。他经过分析，运用了逆向思维，因为在那么短的时间内不可能试完大串的钥匙。
第二次世界大战期间，法国将军亚里亚安去探望伤兵，当他得知其中一位轻伤员是炊事员，在弹片横飞时，炊事员把大铁锅扣在头上才幸免遇难，而他的同伴们都被炸死了，由此联想到做铁头盔，并付之研制，使得头盔风行于世。
杰拉德·卡斯帕尔教授，你错了！”美国斯坦福大学荣誉校长杰拉德·卡斯帕尔，在给本科一年级学生上课时，学生们经常这样提醒他，但这正是他最高兴的地方。“学生们的天真让我意识到我的理解并不全面，然后再把讲义重写一遍。创新就要靠这种质疑的勇气。”他说。
相似联想创新——太阳锅巴的诞生
西安宝石轴承厂厂长李照森及其夫人发明的锅巴片，获得了国家专利，其生产技术已在十多个国家和地区获得专利权。太阳牌系列食品已成为风靡全国、跻身国际市场的名牌产品。仅1990年，西安太阳食品集团的食品销售量高达25000多吨，销售收入达15亿元。一次偶然的机会，李照森陪客人到西安饭庄进餐，发现人们对一道用锅巴作原料的菜肴极感兴趣，于是引发了以下联想：“锅巴能作菜肴，为什么不能成为一种小食品呢？”“美国的土豆片能风靡全球，作为烹任大国的中国，为什么不能创出锅巴小吃打出国门呢？”接着就是试制、成功、投产、走俏。之后，联想进一步展开，既然搞成了大米锅巴，当然还可以用其他原料、别样风味的锅巴。一时间，小米锅巴、五香锅巴、牛肉锅巴、麻辣锅巴、孜然锅巴、海味锅巴、黑米锅巴、果味锅巴、西式锅巴、乳酸锅巴、咖喱锅巴、玉米锅巴等等不一而足、琳琅满目。既然锅巴畅销，那么类似于锅巴特征的食品也相继开发问世，如虾条、奶宝、蓼宝、麦圈、菠萝豆、乳钙杀香酥、营养箕子豆等等，这些风味多样的新产品使小食品市场五彩缤纷，也使西安太阳集团腰缠万贯。李照森运用联想思维的相似联想创新思维，从锅巴作原料的菜肴，美国的土豆片风靡全球，联想到锅巴作成小食品，投入市场，不但畅销全国，还打入世界市场。
2对比联想创新——人工牛黄的诞生
天然牛黄是非常珍贵的药材，只能从屠宰场上碰巧获得。这样偶然得来的东西不可能很多，因此很难得到，也无法满足制药的需求。其实，牛黄这种东西，只不过是由于某种异物进人了牛的胆囊后，在它的周围凝聚起许多胆囊分泌物而形成的一种胆结石。一家医药公司的员工们为了解决牛黄供应不足的问题，集思广义，终于联想到了“人工育既然河蚌经过人工将异物放入他的体内能培育出珍珠，那么，通过人工把异物放进牛的胆囊内也同样能培育出牛黄来。他们设法找来了一些伤残的菜牛，把一些异物埋在牛的胆囊里，一年后，果然从牛的胆囊里取出了和天然牛黄完全相同的人工牛黄。医药公司员工运用联想思维的对比联想创新思维，在了解到牛黄生成的机理后，对比人工育珠的过程，联想到通过人工将异物放入牛胆内形态牛黄。从而制成了人工牛黄。
3大胆联想创新——细胞吞噬理论的产生
德巴赫是法国着名的生理学家，他曾致力于研究动物机体同感染作抗争的机制问题，但一直没有成果，这令他伤透了脑筋。一次，他仔细观察海盘车的透明幼虫，并把几根蔷薇刺向一堆幼虫扔去。结果那些幼虫马上把蔷薇刺包围起来，并一个个地加以“吞食”。这个意外的发现使德巴赫联想到自己在挑除扎进手指中的刺尖时的情景：刺尖断留在肌肉里一时取不出来，而过了几天，刺尖却奇迹般地在肌肉里消失了。这种刺尖突然消失的现象，一直是他心中没得到解决的一个谜。现在他领悟到，这是由于当刺扎进了手指时，白血球就会把它包围起来，然后把它吞噬掉。这样就产生了“细胞的吞噬作用”这一重要理论，它指明在高等动物和人体的内部都存在着细胞吞食现象，当机体发生炎症时，在这种现象的作用下，机体得到了保护。
4伴生联想创新——月球仪的诞生
在荷兰的一个小镇上，住着一位名叫阿·布鲁特的退休老人。他和不少退休老人一样，每天都是以看电视来消磨时间。有一天，电视里播放有关月球探险的节目。在电视屏幕上，主持人煞有介事地将月球的地图摊开，并口若悬河地加以讲解。布鲁特老八心想：“看这种月球平面图，效果不好。月球和地球都是圆的，既然有地球仪，同样也可以有月球仪。地球仪有人买，月球仪肯定也会有人买。”于是，老人开始倾注全部精力制造月球仪。当第一批月球仪做好以后，老人就在电视和报纸上刊登广告。果然不出他所料，世界各地的订单源源不断地飞来。从此，他每年靠制造月球仪就可赚一千四百多万英镑。老人运用的就是伴生联想思考法，从地球仪联想到月球仪，创造出了大量的财富。
5相涉效应创新——抱娃热销之谜
韩国的金光中曾生产了一种叫“抱娃”的黑皮肤玩具，在百货公司里销售。他为了宣传这种玩具，还刊登了广告。可是这种玩具的销路一直不好，几乎无人问津。百货公司让他拿回去。无奈，金光中只得把“抱娃”取了回来，堆放在仓库里。金光中的儿子是一位肯动脑筋的年轻人。他注意到，百货公司里有一种身穿游泳衣的女模特模型，女模特模型有一双雪白的手臂。他想：假如把这种黑色的“抱娃”放在女模特模型雪白的手腕上，那真是黑白分明。有了这种鲜明的对比，说不定顾客会喜欢“抱娃”呢。于是他的儿子决定试一试。他费尽了口舌，终于说服了百货公司，“同意让女模特模型手持抱挂”。这一招果然奏效。凡是从女模特模型前走过的女孩都会情不自禁地打听：“这个‘抱娃’真好看，哪儿有卖？……”原来无人问津的“抱娃”，一时间成了抢手的热门货。后来，他的儿子又想出了一个办法。他请了几位白皮肤的女士，身着夏装，手中各拿一个“抱娃”，在繁华的街道上“招摇过市”，一下子吸引了大量过往行人的注意，连新闻记者也纷纷前来采访。第二天，报纸上竞相刊登出照片和报导。没想到，这一成功的推销竟然掀起了一股“抱娃”热。归根结底，“抱娃”推销术之所以收到了奇效，是因为成功地运用了相涉效应思考法。
相涉效应思考法是指，根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某一方面存在的互相反对或互相矛盾的关系进行联想。
6因果异同联想创新之一——南极输油冰管
思考的力量是巨大的，它往往能超越现实，解决许多事物所不能解决的问题。美国的一个南极探险队首次准备在南极过冬时，遇到了这样一个难题：队员们打算把船上的汽油输送到基地上，但由于输油管的长度不够，当时又没有备用趵管子，无法输送。正当大家一筹莫展的时候，队长帕瑞格突发奇想：南极到处都是冰，能不能用冰来做成冰管子呢？由于南极气温极低，屋外能“点水成冰”，这个联想并非是不切实际的空想。可以用冰做管子，但怎样才能使冰成为管状又不致于破裂呢？帕瑞格又想到了医疗上使用的绷带，在出发时带了不少这样的绷带，他们试着把绷带缠在铁管子上，然后在上面浇水，让水结成冰后，再拨出铁管子，这样果然就做成了冰管。他们再把冰管子一截一截地连接起来，需要多长就接多长。就是依靠这些冰制的管子，解决了输油管长度不够的难题。在解决这个难题中运用的是异同因果思考法。
异同因果思考法是指，根据实践的需要，在一些从现象上毫无联系的事物之间进行联想。
比起其他的联想来，异同因果可以在更广阔的思考范围内进行，思考的跨度更大，自由度更高。尤其是在科技方面，许多发明创造都是飞跃联想的产物。
7因果异同联想创新之二——煤油替代汽油
早些年，人们对用煤油代替汽油在内燃机中使用，一直持怀疑态度，因为煤油不像汽油那么容易汽化。后来，有个人看到一种红色叶子的野花，能够在早春季节的雪地里开放。由此他进行了大跨度的联想：因为煤油吸收热量比汽油慢，所以煤油不像汽油那样容易汽化。野花能依靠红叶子在微寒的早春雪地里快速地吸收热量而存活，如果把煤油染上红色，也许也会像红叶那样更快地吸收热量。经过试验之后，结果正如他所料，煤油汽化的难题解决了。这样煤油就可以同汽油一样在内燃机中使了。从现象上来看，煤油与野花没有任何联系，但是通过异因同果把它们联系起来，却取得了意想不到的成果。
8接近联想创新——互利的推销
国外一家公司既经营鲜牛奶又经营面包、蛋糕等食品。这家公司出售的牛奶质优价廉，每天都能在天亮以前将牛奶送到订户门前的小木箱内。牛奶的订户不断增多，公司获利越来越大。可是这家公司经营的面包、蛋糕等食品，虽然也质优价廉，由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一直不大。这家公司的老板当然知道通过报纸和电台作广告是有作用的。但他同时也清楚，这要付出很大的代价，而且面包、蛋糕一类食品，不同于一般大件商品，在报纸上或新闻媒体公布其名称、价格，是不容易引起消费者注意的。该公司老板从牛奶订户不断增多的事实中感到，这是一个很大的消费群体，对其进行宣传不仅能收到很大效果，而且通过他们不断扩大影响。于是他认定，要为面包、蛋糕等食品作宣传，可以在牛奶订户上作文章，这是一个可以从中挖掘出有效宣传广告形式和手段的重要源泉。经过他有意识地围绕着天天为订户送奶这件事不断地左思右想，终于想出一个投资不大而又宣传效果极佳的推销面包、蛋糕的好方式。这家公司的老板想出的办法是：设计、印制一种精美的小卡片，正面印各种面包、蛋糕的名称和价格，卡片的背面是订货单，可填写需要的品种、数量和送货时间，及顾客的签名。每天把它挂在牛奶瓶上送给订户，第二天再由送奶人收走，第三天便能将所订的面包蛋糕等食品随同牛奶一起送到订户家中。在这家公司没开展为订户送牛奶的同时也按订货单送面包蛋糕的业务之前，订户们都要自己上街去买早上吃的面包蛋糕，不但费时费事，往往还要一次买够几天的需要量，这就不能不影响到面包、蛋糕的新鲜程度。再则，公司为订户所送的面包、蛋糕，其价格总是比从街上零售店买的要便宜一些。公司老板这样通过有识地运用接近联想而想出的这种推销面包蛋糕的办法，既扩大了销路，增加了盈利，又不失一种便民利民之举，大受欢迎！这家公司的老板思考这个问题运用了形象思维中思维联想的接近联想创新思维方法。
9对比联想创新之一——“卡介苗”的诞生
二十世纪初，法国细菌学家卡默德和介兰，有一天一起来到一个农场。他俩看见地里长着一片低矮的玉米，穗小叶黄，便向农场主问道：“这玉米为什么长得这么差呀？是缺肥料吗？”农场主回答说：“不是。这种玉米引种到这里，已经十几代了，已经有些退化了。”卡默德和介兰听后不约而同地陷人了沉思，他们都马上联想到了自己正在研究的结核杆菌。他们想：毒性强烈给人类带来了巨大危害的结核杆菌，如果将它一代一代地定向培育下去，它的毒性是不是也会退化呢？如果也会退化的话，将这种退化了的结核杆菌注射到人体内，那它不是就能使人体产生免疫力了吗？他们二人花费了整整13年时间，培育了230代结核杆菌，研究终于获得成功。为了纪念这两位功勋卓着的科学家——卡默德和介兰，世人便将他们所培育出来的人工疫苗称为“卡介苗”。
卡默德和介兰听说地里的玉米长得差是由于玉米种子的退化，便联想到了自己正研究的结核杆菌，这是因为这两位科学家知道，玉米与结核杆菌虽然属于不同的领域，但却可能存在着一致的物种退化的机理。由玉米种子的特性一代比一代退化，从而推想结核杆菌的毒性也可能一代一代地逐步退化。他们思考这个问题运用了形象思维中思维联想的对比联想创新思维方法。
10对比联想创新之二——风浪中的船
古时有个叫赵明的县衙里的捕头，精明能干，善于观察判断。有一次，他带了几个衙役正在河边巡视，忽然刮起了大风。这时，迎面驶来了一条小木船。船上没见装什么货物，却行驶得十分平稳。这引起了赵明的注意。他略加思考之后决定上船察看。几个衙役在船舱里仔细查看一番，也没看出什么破绽。赵明提出要撬开船板看底舱，船主惊慌起来，但又不能不照办。打开舱底一看，里面果然藏了不少东西。经过当场讯问，弄清了原来藏的正是赵明所要追查的一批赃物。赵明决定上船去查看是因为他看出了刮起大风之后这条小船在风浪中却仍能平稳行驶一点不颠簸，这是一种反常的怪异现象。他思考这个问题运用了形象思维中思维联想的对比联想创新思维方法。
根据平时有丰富的形象积累，其中包括：没载重物的小船在大风大浪中行驶都不会很平稳，都会颠簸。他把眼前看到的景象，同他头脑中相应的形象储存一对比，便想到了这条小船很可能在底舱里藏有货物。这一对比联想，使他敏锐地发现和抓住了重要线索。
11相似联想创新之一——巧移“钟王”
北京大钟寺的一座大钟，有8万7千斤重，号称钟王。这是明朝皇帝朱棣为了防止民众造反，派军师姚广孝收集老百姓的各种兵器后铸就的。不知是什么原因，这口大钟沉到了西直门外万寿寺前面的长河（就是动物园和北京展览馆后面的那条河）的河底。一百多年后的一天，一个打渔的老汉发现了河底埋的这口大钟。清朝皇帝得知此事后，下令将这口钟打捞上来，并挪动到觉生寺（即现在的大钟寺），然后再修建一个大楼来悬挂这口大钟。从河底把大钟打捞上岸虽非易事，经过一番努力，总算克服了困难。但要把这8万7千斤重的大钟，挪动到五六里以外的觉生寺去，却谁也想不出一个可行的办法来。钟是夏天捞出来的，到秋天还没有人想出主意。有一天，参与此事的一个工头和几个工匠在工棚里喝闷酒。工棚内只有一块长长的石条当桌子用，大伙就围坐在石桌旁。这时天正下雨，从棚顶上漏下来的雨水滴了不少在石桌上。坐在石桌这一头的一个工匠，叫坐在另一头的一个工匠再给他倒一盅酒。酒倒好后，由于手上有水，在传递时没留神把酒盅给弄翻了，引得大伙连声抱怨：“太可惜了！”“太可惜了！”这时，一个工匠很不耐烦地说：“何必用手传呢！石桌子上有水，是滑的，轻轻一推不就推过去了。”坐在旁边的一个平时很少说话的工匠沉思了片刻，然后将石桌子一拍，大叫起来：“有啦！有啦！挪动大钟有办法啦！”这个平时很少说话的工匠联想到的办法是：从万寿寺到觉生寺，挖一条浅河，放进一、二尺深的水，河里的水结冰后，不要费多大力气便能将大钟从冰上推走。后来就采用这个法将大钟从万寿寺挪动到了觉生寺。
这个工匠思考这个问题运用了形象思维中思维联想的相似联想创新思维方法。大钟虽然比酒盅不知要重多少倍，可它们都是：“在光滑平面上不用多大的力量就能推走”。在这一点上，它们遵循着共通的物理规律，有相同的力学基本原理起作用。因此，二者有相似之处的，通过运用相似联想由此及彼地想出来解决问题。
12相似联想创新之二——赫鲁晓夫推诿有术前苏联部长会议主席赫鲁晓夫，在一次政府会议上，义正辞严、声色俱厉地指责已去世的斯大林所犯的种种严重错误。突然，台下有人大声提问，打断了他的讲话：“你是斯大林的同事，你为什么当时不阻止他呢？”赫鲁晓夫听了，十分生气地向全场听众大声怒吼道：“是谁提的这个问题？”这时，报告厅里的气氛紧张，一片寂静，没有任何人站起来声称问题是自己提的。一个个端坐在那里，没人吭声，也没人动弹。过了好一会儿，台上的赫鲁晓夫才心平气和、轻言细语地说道：“刚才提问的那个同志，现在你该明白是为什么了吧？赫鲁晓夫十分生气地问“是谁提的这个问题”，其意图并非要查出提问的人是谁，而是要让提问者明白，同他现在害怕报复，不敢站起来承认自己是提问者一样，他赫鲁晓夫当时也是害怕报复，所以不敢站出来阻止斯大林的错误行为。赫鲁晓夫思考以如此方式来回答提问者，运用了形象思维中思维联想的相似联想创新思维方法。
13连锁联想创新——布扎拉与康熙铁箱钥匙
当年康熙皇帝为了分门别类地将珍宝装起来，曾命人打造了10个大铁箱。每只铁箱各配了一把不同型号的锁，每把锁各有两把相同的钥匙。康熙挑选了10个可靠的大臣，一人发给一把钥匙，要他们各自保管一个铁箱。另外那10把钥匙则由康熙亲自保管。没过多久，康熙就感到这样很不方便。因为这10个大臣并不是天天都同时在他身边，当他需要取出某件珍宝时，负责保管那个铁箱的大臣可能偏偏不在。有一天，康熙要求众大臣在不另配钥匙的前提下，想出一个好办法：无论什么时候，叫到任何一个保管钥匙的大臣，都能很快、很方便地取出任何一件珍宝。大臣们一个个皱着眉头想了很久，谁也没能想出这样的好办法来。这时，一个叫布扎拉的小太监跪在地上向康熙禀告说，他想出了一个办法。
布扎拉想出的合乎康熙皇帝要求的办法是，将康熙皇帝掌握的那10把钥匙，同10个大铁箱上的那10把锁，一一对应地分别编为1至10号。然后把第1号钥匙放在第2号铁箱里，第2号钥匙放在第3号铁箱里；……依次类推（第10钥匙则放在第1号铁箱里）。这样，负责保管铁箱的任何一个大臣，用自己掌握的那一钥匙，都能很快、很方便地打开与其相应的铁箱，然后，再用打开铁箱中的钥匙，去依次逐一打开其他的铁箱，直到最后取出所需要的珍宝为止。布扎拉思考这个问题运用形象思维中思维联想的连锁联想创新思维方法。将这10把锁作为依次环环紧扣的一个整体来思考。否则而仅仅是各自孤立地去想“一把钥匙一把锁”，只能把这10把钥匙都交给一个大臣来管；或者只能再另配90把钥匙每人10把。显然它们都是不合康熙皇帝要求的笨办法。
二、灵感思维创新案例
1自发灵感创新之一——“联合国”名称的由来
1942年，美、苏、英、中等国着手建立反法西斯联盟，并决定草拟一份宣言。在给宣言取名时，美国总统罗斯福和英国首相邱吉尔在一起研究了多次，也没有想出一个令人满意的名字。有一天清晨，罗斯福刚起床便大叫一声：“天哪！我想起来了。”他急忙去找邱吉尔，邱吉尔正在洗澡。罗斯福来到浴室门前，对邱吉尔高声说道：“亲爱的温斯顿，我想起来了，你看叫联合国如何？邱吉尔从漂满了肥皂泡的浴缸里钻出来，高兴地拍了拍胖胖的肚皮说：“太好了！”罗斯福就是靠自发灵感，把宣言定名为《联合国宣言》，联合国的名称就这样沿用了下来。
2自发灵感创新之二——四元数的发现
法国数学家密歇尔在叙述自己如何发现“四元数”时说：“1843年10月16日，当我和妻子步行在去巴黎的途中，走到布劳汉桥时，它们就来到了人世间，或者说出生了，发育成熟了。这就是说，此时此地我感到思想的电路接通了，而从中落下的火花就是I、J、K之间的基本方程。当我拿出笔记本，将它们记录下来，恰恰就是我以后使用的那个样子。这个问题已经缠住我15年多了，要是没有这一刻，我也许还得花上至少十年（也许15年）的时间来研究它。”
3自发灵感创新之三——挂钟与密码
第一次世界大战期间，德国女间谍玛塔·哈丽奉德军情报部的命令去“接近”法军最高统帅部的机要官莫尔根将军，窃取他所保管的英国19型坦克设计图。莫尔根是一个丧偶多年老者，哈丽没用多久时间便在莫尔根家中充当起了类似家庭主妇的角色。哈丽很快就发现了在一张巨幅古典油画的后面有一个保险柜，但却不知道保险箱密码锁的号码。在德军情报部给哈丽完成任务限期的最后一个晚上，她决心竭尽全力作最后一次拼搏。她深知，如不能按时完成任务将会有什么样的后果在等待着她。她用安眠药使莫尔根熟睡后，先是以极快的速度试拨了一些号码，但她很快就明确了不能采取这样的笨办法。哈丽估计记忆力已衰退的莫尔根，一定会想出个什么办法来帮助自己记住密码锁上的6个数字的号码，可是该从什么地方去寻找这方面的线索呢？她在焦急、紧张而又惊恐的心情下，眼睛向整个房间的四周和各个角落不断地搜索。当她的目光接触到墙上的挂钟时，她突然意识到，密码是数字，钟面上也有数字，莫尔根很可能利用钟面上的数字来记忆密码。她发现，钟早已停摆，这时钟面上的时、分、秒三针所指示的时间，合起来是9点35分15秒。93515才5个数字，还差一个数字。在她差一点就要放弃这一努力的时候，脑中又突然闪过一个念头：晚上9点，不同时也就是21点吗？将“9”换为“21”，不就成了6个数字了吗？怀着极其兴奋喜悦的心情，她按213515这6个数字在密码锁上一拨，只听见“塔”地一声，保险柜被打开了，哈丽取出设计图，按时完成了任务。玛塔·哈丽创造了世界间谍史上的一个奇迹。她的这次成功被公认为是全世界经典性的着名间谍案例之一。
哈丽在关系到她成败与生死的千钧一发的危机时刻，突然意识到钟面上的数字与保险柜的密码可能有联系，她思考这个问题的过程中用了灵感思维中的激发灵感思维方法。
4自发灵感创新之四——巴顿将军与卢森堡之战
1944年12月，在卢森堡的一次战役中。美国的巴顿将军有一天凌晨4点钟就把秘书叫到办公室。秘书见他衣着不整，半穿制服半穿睡衣，知道他是刚下床有重要事情要口授。原来巴顿将军刚刚想到德军在圣诞节时将会在某个地点发起进攻，他决定先发制人，于是向秘书口授了作战命令。果然不出他所料，几乎就在美军发起攻击的同时，德军也发动了进攻。由于美军先发制人，终于阻止了德军的进攻。过了一两天，巴顿将军在同秘书谈话时，回想起那天早晨获得的自发灵感而洋洋得意地笑着说：“老实对你说吧，那天我一点也不知道德军要来进攻。”据《巴顿将军》一书记载，后来巴顿曾两次谈到这次军事行动是他在
早上三点无缘无故地醒来，突然地想到这件事，是他突然灵机一动的一大战果。巴顿将军曾经说过：“像这样的主意究竟是灵感还是失眠的结果呢？我不敢说我知道。以往的每一个战术思想几乎都是这样突然出现在我的脑海里，而不是有意识地苦思冥想的结果。”
南极探险巧输油
有一年，日本的南极探险队准备在南极过冬，他们用船从日本运来
了汽油，准备用输油管道将这些汽油遇到设在南极的基地里。可是，由
于事先计划不充分，他们在实际操作中发现，从日本带来的输油管道总
长度不够，根本无法从船上连接到基地，在南极，也没有备用的管子，如
果现在再回日本运，时间最快也要两个多月。这可怎么办呢？这个问题
真把人难住了，大家一时也想不出什么好办法来。队长向国内请示，并
准备返程。
有一名队员喝水的时候，无意中把水泼洒在以一张卷成筒状的报纸
上，在南极那样超低温的条件下，自然很快就结成了冰。另一名队员恰
好拿起了这张报纸，发现它非常坚硬而且光滑。
这位队员突然灵机一动，找到探险队队长说：“我有办法找到备用
的输油管了。”
什么办法？
在美国一个农村，住着一个老头，他有三个儿子。大儿子、二儿子都在城里工作，小儿子和他在一起，父子相依为命。
突然有一天，一个人找到老头，对他说：“尊敬的老人家，我想把你的小儿子带到城里去工作？”
老头气愤地说：“不行，绝对不行，你滚出去吧！”
这个人说：“如果我在城里给你的儿子找个对象，可以吗？”
老头摇摇头：“不行，快滚出去吧！”这个人又说：“如果我给你儿子找的对象，也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢？”
老头想了又想，终于让儿子当上洛克菲勒的女婿这件事打动了。
过了几天，这个人找到了美国首富石油大王洛克菲勒，对他说：“尊敬的洛克菲勒先生，我想给你的女儿找个对象？”
洛克菲勒说：“快滚出去吧！”
这个人又说:“如果我给你女儿找的对象，也就是你未来的女婿是世界银行的副总裁，可以吗？”
洛克菲勒还是同意了。
又过了几天，这个人找到了世界银行总裁，对他说：“尊敬的总裁先生，你应该马上任命一个副总裁！”
总裁先生头说:“不可能，这里这么多副总裁，我为什么还要任命一个副总裁呢，而且必须马上？”
这个人说:如果你任命的这个副总裁是洛克菲勒的女婿，可以吗？”总裁先生当然同意了
骑马思维——创新思维
国王为了挑选继承人，给两个儿子出了个难题：“给你们两匹马，白马给老大，黄马给；老二，你们骑马到清泉边去饮水，谁的马走得慢，谁就是赢家。”
老大想用“拖”的办法取胜，而老二则抢过老大的白马飞驰而去。结果，弟弟胜了，因为他骑的是老大的马，自己的马自然就落到了后面。
“骑马思维”说穿了就是“创造性思维”。其特点是：跳出平庸、出奇制胜！
这是常见的故事说法，我把故事再续一个，当哥哥失利了之后，心中不服说，弟弟取巧就算了，还使用蛮力，属于犯规。国王说，我没有设立什么规矩啊。
哥哥还是不服，说如能再比一次，不准用抢的，弟弟如还能赢就甘愿认输。
国王看看弟弟，弟弟表示可以再比一次。
于是哥哥和弟弟又准备开始比了，这回还是比赛马，谁的走得慢谁赢。这次让这哥俩到马棚里自己挑马。结果哥哥率先跑进马棚，挑了一只最差病歪歪的蹩脚马，弟弟却不紧不慢随便找了一只马。
这回哥哥心里暗暗冷笑，小样，看你这回怎么赢我。
比赛开始了，一声号令，只见一匹马好似离弦之箭，瞬间到达河边，大伙定睛一看，原来是老大骑着这个蹩脚马，而老二在后面晃晃悠悠，原来号令一响，老二在老大的马屁股上戳了一剑。
结果还是弟弟赢。
这叫什么，善赢者总能找到智慧的方法。
人类到底有多少定势无从考证，多如牛毛，人人都有。
但领先者或后来居上者往往是打破常规，创新制胜的人。
戴尔如何快速成为计算机老大，是因为他放弃使用传统计算机业的制胜法宝－分销渠道，采用直销；
7－11如何便利到家，有一条就是人家就从不雇用有销售经验的人，有时候经验也是负债；
蒙牛如何能像疯牛似的成长，也是抱着先有市场后有工厂的思路，从资源整合开始；
邓小平如何能三落三起，成为改革中国的设计师，那是因为他能找到中国腾飞的方法！
在日本，百贷店协会商定，以每年月１０月的第３个星期天为“孙子日”，即爷爷向孙子送礼的日子。日本全国约３００个加盟百贷业唤起对礼品的需求。百贷店协会会长小柴认为：孙子看中了的东西，爷爷不会心疼。
英国斯托阿思达超市就更有高招。超市在每周安排一个晚上，专供单身男女“购物求偶“。这个策划的结果，不但给超市带来迷人浪漫的情趣，而且在这“浪漫之夜”，光卖出的酒类就比平时多出３倍。
“骑马思维”说穿了就是“创造性思维”。其特点是：跳出平庸，出奇制胜！
所以，由骑马思维引发的创造性思维告诉我们，善于思考的人总能找到创新的方法，打破常规，出奇制胜，而不善于思考的人总是活在自己的思维定势里，输在固步自封，迈不出自己的天地。在社会的各个领域里，那些能“骑马思维”的，往往赢家！
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猴子和草帽——固有思维
从前，有一个卖草帽的人，每一天他都很努力卖帽子，有一天他卖的很累，刚好旁边有一棵大树，他就把帽子放在树下，坐在树下打起盹来。等他醒来时，发现身旁的帽子都不见了，抬头一看，树上有很多猴子，每个猴子的头上都有一顶草帽，他很惊慌，因为如果帽子不见了，他无法养家活囗。突然他想到猴子很爱模仿别人，他就试着举左手，果然猴子也跟他举手，他拍拍手，猴子也拍手，机会来了，他赶紧把头上的帽子拿下来丢在地上，猴子也将帽子纷纷都在地上，卖帽子的高高兴兴捡起帽子回家去了。回家之后，他将今天发生这件奇特的事告诉他的儿子和孙子。
多年后，卖草帽的孙子也继承了家业。有一天，在他卖的途中，也跟爷爷一样在大树下睡着，帽子被猴子拿走，孙子想到爷爷曾经告诉他的方法。於是，举左手，猴子也举左手，拍拍手，猴子也跟着拍拍手。果然，爷爷说的话很有用，最后，他脱下帽子丢在地上，可是，奇怪了，猴子竟然没有跟着他做，还瞪着他看，不久，猴王出现了，把他丢在地上的帽子捡起来，还很用力的打了孙子一巴掌，说：“骗谁啊！你以为只有你有爷爷吗！！”
会买的是徒弟，会卖的是师傅，会割肉的是师爷！
学生入学时候像问号，毕业时候却使学生像句号。这是教育的失败。
近几年，不少大学以中学语文教材和高考题目为基础进行了语文水平测试，结果是：“人像研究生，文像中学生，字像小学生”。
1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家老人没有答以哈佛或普林斯顿、剑桥或牛津，却是平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这实际上是说对他走上科学道路产生深刻影响的是从小受到的全面的做人的教育。积极进取、奋发向上、百折不挠的人生态度，勇于实践、勤学好问、谦虚诚实的个性品质，远大的理想和脚踏实地的敬业精神都有助于创造潜能的开发。
1995年，做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以成为杰出青年，人格因素是最重要的原因。
科学大师爱因斯坦曾引用过这样一句俏皮话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”
换句话，可以说“忘不掉的才是素质”。
学生经过“赶鸭子”到“填鸭子”到“烤（考）鸭子”，变成了呆头呆脑的“板鸭子”，无创新可言。
13岁的中国学生每年上课251天，苏联为210天，英国为192天，美国为180天，法国为174天，连日本也不过是240天。日本小学生每天在家学习时间为30分钟，中国是90分钟。美国一年级儿童娱乐和运动的时间为每周18.2小时，中国只有9.2小时。
2012-6-17选自“瞧这网”
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