第六课爱劳动
第一课时
教学目标：
1、学生通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢快情绪，并懂得劳动是很光荣的。
2、通过用不同的的情感和声音演唱《洗手绢》，表达歌曲内容。
用动作感受二拍子的强弱规律。
创编歌词，用自己经常帮大人或做自己的事情的劳动词语来创编歌词演唱，并思考那些劳动词语适合演唱。
教学内容:
1、聆听《劳动最光荣》。
2、学唱、表演歌曲《洗手绢》。
教学重点、难点：重点表演唱歌曲与欣赏。难点是歌词创编。
教学设想：联系学生生活实际，用游戏和再现生活的方式进行学习。
教具准备：磁带、音响等。
教学过程:
学习环节 教师活动 学生活动 意图 开始部分 一、听音乐进教室
二、唱师生问好歌 听《劳动最光荣》进教室。 一、欣赏歌曲《劳动最光荣》
初听歌曲《劳动最光荣》 （放课件）提示：小动物们愉快幸福的生活是怎样得来的？他们的心情是怎么样的。
学生跟着音乐边听边表演小蜜蜂、喜鹊、小公鸡等小动物的劳动，动作要求和牢节奏。
和牢节奏表演，体会劳动的快乐。 2、再听 请学生画线条。 学生边听边在书上画线条，把自己的感受画出来。 画出自己对音乐的感受。 3、讨论并复听 引导学生讨论并评价。 学生讨论“为什么小动物爱劳动？为什么劳动最光荣？你还知道哪些小动物爱劳动？”讨论后复听。 拓展学生思维。理解劳动最光荣的道理。 二、表演唱《洗手绢》
1、动律 “小朋友们在家是否帮助爸爸、妈妈干活？自己会干那些活？请你们用动作来告诉丁老师。 学生合着《洗手绢》伴奏音乐表演自己会干的一些活，合牢二拍子的强弱规律。 贴近学生生活。感受二拍子的强弱规律。 2、听歌曲 放音乐《洗手绢》，引导学生体会演唱的情绪。 学生边听边表演，也可以轻声跟唱。 体会歌曲情绪。 3、朗读歌词 教师朗读歌词。 学生帮助老师配跑跑走节奏。之后学生边朗读歌词边配跑走节奏。 熟悉歌词 4、学生扮演过家家跟学唱歌曲 放歌曲录音，教师扮演妈妈和学生一起表演唱。 学生边跟录音学唱，边和老师一起表演唱。学生自己找几个最要好的小朋友表演过家家游戏并演唱歌曲，要求动作和音乐节奏相符合。 在游戏中学唱歌曲。 5、集体齐唱 教师伴奏，用脸部表情引导学生歌唱。 学生边唱边表演，做到声音整齐，情绪高兴。 6、歌词创编 “小朋友们刚才已经用动作告诉老师，在家帮助爸爸、妈妈干活。请你们编成歌曲唱出来好吗。”教师巡回指导，让学生选择适合演唱的劳动词语来演唱。 学生创编歌词。 培养学生创编歌词的能力。 四、小结，师生再见 学生唱歌曲出教室。 肯定学生创编的成果。 教后记
第二课时
教学目标：
1、学生通过聆听《三个小和尚》音乐和观看动画片片段，感受描绘三个和尚的音乐形象，并懂得劳动是光荣的和团结精神。
自己创编劳动动作，或找同伴创编合作劳动完成的一件事。
通过用不同的的情感和声音演唱《大家来劳动》，表达歌曲内容。
教学内容:
1、聆听《三个小和尚》音乐和观看动画片片段。
2、创编劳动动作
3、学唱、表演歌曲《大家来劳动》。
教学重点、难点：重点演唱歌曲与欣赏。难点是创编劳动动作。
教学设想：联系学生生活实际，用游戏和再现生活的方式进行学习。
教具准备：磁带、音响等。
教学过程:
学习环节 教师活动 学生活动 意图 开始部分 一、听音乐进教室
二、唱师生问好歌 听音乐《大家来劳动》进教室。 一、合着《大家来劳动》伴奏音乐来创编劳动节奏。
个别动作创编 教师合着音乐创编劳动动作，请学生猜猜老师在干什么？教师评价。
学生猜动作后自己创编动作，并表演给同学看。
启发学生的创造力。 2、集体劳动创编 教师放音乐，引导学生创编大扫除合作动作。引导学生创编其它集体劳动动作。 学生合着音乐创编集体动作。 培养学生合作和团结精神。 3、展现创编成果 教师评价。 学生展现合作创编动作。 二、表演唱《大家来劳动》
1、动律 引导学生合着音乐作律动。 学生合着《大家来劳动》歌曲表演自己会干的一些劳动，合牢二拍子的强弱规律。 感受音乐的情绪和二拍子。 2、听歌曲 放音乐《大家来劳动》，引导学生体会演唱的情绪。 学生边听边表演，也可以轻声跟唱。 体会歌曲情绪。 3、朗读歌词
教师朗读歌词。 学生帮助老师配跑跑走节奏。之后学生边朗读歌词边配跑走节奏。 熟悉歌词 4、表演唱
放歌曲，引导学生边唱边表演。 学生跟音乐表演唱，合作表演，个人表演都行。并展示。 熟唱歌曲。
5、教师范唱 教师范唱。 学生帮教师伴奏。 进一步熟悉歌词。 6、集体齐唱 教师伴奏，用脸部表情引导学生歌唱。 学生边唱边表演，做到声音整齐，情绪高兴。 三、欣赏《三个和尚》
1、请学生讲三个和尚的故事 请学生讲故事。 学生讲三个和尚的故事。 了解三个和尚的故事。
听音乐片段
方音乐，引导学生听出描绘三个和尚音乐的特点。 学生听出描绘三个和尚音乐的特点和形象。 听出音乐形象。 3、观看动画片片段
放动画片，引导学生思考为什么三个和尚会没水喝？请学生帮他们想办法解决问题。评价。 学生观看动画片，学生思考为什么三个和尚会没水喝？想办法解决问题。回答问题。 培养学生爱劳动和团结的精神。 4、有感情地唱《大家来劳动》 教师和学生一起演唱。 学生有感情地演唱歌曲《大家来劳动》。 四、小结，师生再见 学生唱歌曲出教室。 教后记
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