研读：人物形象——柳妈和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深
，最终也造成了祥林嫂的悲剧。研读：人物形象———“我”研读：人物形象———“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都
是通过“我”的所见所闻来展现的；是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的
一面。?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂
——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼分外有神失神、窈陷安分再受打击，内心痛苦精神有些麻木又有希
望?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——
找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼分外有神失神、窈陷安分再受打击，内心痛苦精神有些麻木又有希望
再受打击?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵
魂——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮安分再受打击，内心痛苦精神
有些麻木又有希望再受打击?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行
乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮安分再受
打击，内心痛苦精神有些麻木又有希望再受打击麻木?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——
?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼分外有神失神、窈陷
眼珠间或一轮忽然发光安分再受打击，内心痛苦精神有些麻木又有希望再受打击麻木?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲
阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带
着泪痕直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮忽然发光安分再受打击，内心痛苦精神有些麻木又有希望再受打击麻木一
丝希望祥林嫂——肖像描写作用：概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和
迫害。祥林嫂——肖像描写作用表现人物的质朴与忠厚，更重要的是表现了人物命运的变化，揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型共性——勤劳、善良、安分、蒙昧祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的
典型共性——勤劳、善良、安分、蒙昧个性——顽强、倔强善良的祥林嫂?以为辛勤劳作能安心生存?以为丧夫失子能博得同情
?以为捐得门槛能减去罪孽善良的祥林嫂?以为辛勤劳作能安心生存?以为丧夫失子能博得同情?以为捐得门槛能减去罪孽悲剧人
物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。——亚里士多德祥林嫂——悲惨遭遇祥林嫂——悲惨遭
遇?外逃帮佣，初到鲁镇祥林嫂——悲惨遭遇?外逃帮佣，初到鲁镇?被人劫回，被迫改嫁祥林嫂——悲惨遭遇?外逃帮佣，初到鲁镇
?被人劫回，被迫改嫁?丧夫失子，再到鲁镇祥林嫂——悲惨遭遇?外逃帮佣，初到鲁镇?被人劫回，被迫改嫁?丧夫失子，再到鲁镇
?捐献门槛，未能赎罪祥林嫂——悲惨遭遇?外逃帮佣，初到鲁镇?被人劫回，被迫改嫁?丧夫失子，再到鲁镇?捐献门槛，未能赎罪
?逐出鲁家，沦为乞丐祥林嫂——悲惨遭遇?外逃帮佣，初到鲁镇?被人劫回，被迫改嫁?丧夫失子，再到鲁镇?捐献门槛，未能赎罪
?逐出鲁家，沦为乞丐?祝福之夜，凄然死去人物形象分析祥林嫂的形象及社会意义被迫改嫁强烈反抗活不能死不敢家破人亡
走投无路失魂落魄沦为乞丐模样周正健壮耐劳惨死雪地横遭辱骂造成祥林嫂悲剧的原因是什么？讨论?族权神权夫权
政权族权神权夫权封建礼教政权族权神权夫权封建礼教封建迷信政权研读：人物形象——祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚
弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。人物形象——鲁四老爷、柳妈、我讨论?研读：人物形象——鲁四老爷研读：人物形象——鲁
四老爷是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物
。研读：人物形象——柳妈湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03祝福解释词语钝响幽微监生
寒暄绞丝银镯子朱拓事理通达心气平和吓百无聊赖间或悚然支梧不更事
怨府谬种淡然俨然尘芥堆形骸中人周正顺着眼定局
沸反盈天折罪新正出格回头人荸荠踌蹰驯熟桌帏讪讪怔怔咀
嚼赏鉴善女人拗蹇缩庙祝惴惴强炮烙窈陷怜俐天地圣众歆享牲醴和香烟悚然
寻死觅活委实惶急忌讳鄙薄唾弃诡秘烟霭整体感知阅读全文
，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？
序幕：结局：开端：发展：高潮：尾声：阴沉低暗的年底景象破旧的鲁四老爷书房典型环境祝福景象和我的感受（深化主题
）祥林嫂再到鲁镇（倒肖像描写众人态度听故事：猎奇祭祀时：鄙弃祥林嫂：“画眼睛”柳妈：祥林嫂被迫改嫁：
“出格”反抗祥林嫂初到鲁镇：“画眼睛”沦为乞丐的祥林嫂及我在雪夜的感受“画眼睛”“三问三答”人们的反应情节简表叙
）情节——内容————顺序?序幕?结局?开端?发展?高潮?尾声情节——内容————顺序?序幕?
结局?开端?发展?高潮?尾声祝福景象与鲁四老爷情节——内容————顺序?序幕?结局?开端?发展
?高潮?尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去情节——内容————顺序?序幕?结局?开端?发展?高
潮?尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇情节——内容————顺序?序幕?结局?开端?发展
?高潮?尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁情节——内容————顺序?序幕?
结局?开端?发展?高潮?尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇
情节——内容————顺序?序幕?结局?开端?发展?高潮?尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初
到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受情节——内容————顺序?序幕?结局?开端?发展?
高潮?尾声倒叙祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受?把
祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；?把祝福的景象和祥林嫂的死
连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。倒叙1．祥林嫂的悲剧在“鲁镇”这个“舞台”上来演绎，
“鲁镇”是怎样的一个地方?在那里表现出怎样的事态风情?思考?1．祥林嫂的悲剧在“鲁镇”这个“舞台”上来演绎，“鲁镇”是
怎样的一个地方?在那里表现出怎样的事态风情?思考?封闭、落后、迷信关键词:1．祥林嫂的悲剧在“鲁镇”这个“舞台”上
来演绎，“鲁镇”是怎样的一个地方?在那里表现出怎样的事态风情?思考?封闭、落后、迷信关键词:定位:礼教、迷信和
冷漠的坟墓阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这
样描写的作用是什么？研读：人物形象——祥林嫂初到鲁镇：肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，
但两颊还是红的。眼睛：顺着眼。初到鲁镇：肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，
但两颊还是红的。眼睛：顺着眼。再到鲁镇：肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，
只是两颊上已经消失了血色。眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。初到鲁镇：肖像
：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。眼睛：顺着眼。再到鲁镇：肖像
：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也
没有先前那样精神了。临死前：肖像：五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；
眼睛：只有那眼珠间或一轮。祥林嫂——肖像描写第一次第二次第三次脸色精神状态衣着饰物眼睛两颊找眼睛论特点?
初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——找眼
睛论特点?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无
灵魂——找眼睛论特点顺着眼?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行
乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺着眼安分?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛
——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕安分?初到鲁镇——
?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺
着眼顺着眼，眼角带着泪痕安分再受打击，内心痛苦?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——
?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼安分再受打击，内心
痛苦?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂—
—找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼安分再受打击，内心痛苦精神有些麻木?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼分外有神安分再受打击，内心痛苦精神有些麻木?初到鲁镇——?再到鲁镇——?讲阿毛故事——?捐门槛——?不让祝福——?行乞——?问有无灵魂——找眼睛论特点顺着眼顺着眼，眼角带着泪痕直着眼分外有神安分再受打击，内心痛苦精神有些麻木又有希望湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03 |
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