解读外语环境漏屋老师1
国
外
的
自
然
外
语
环
境
？我们想找的外语环境好吗？我们想找的外语环境好吗？2，找机会跟外国人交流？
VanPatten等语言学家分析：
只抓几个关键单词，结构成分被“滤掉”；
只交换含义，多说并不增长正确句式的能力；
“听”和“说”之间的语言结构没有联系；我们想找的外语环境好吗？3，外国人能帮我改正语言中的错误？
错误是思维的反射，纠正不起作用；
不了解犯错误的本质，纠正会起反效果；
Krashen认为，纠正错误是根本没有地位的；
行为学派“负反馈”观点；我们想找的外语环境好吗？4，英语角里的纠结？
语言学家的研究发现：
跟比自己水平低的人交流如何？
跟比自己水平高的人交流如何？
当注意到对方话语中的错误时有什么影响？我们想找的外语环境好吗？过早开口是言早必失？
扼杀了必要的“沉默期”，反而难以提高；
很快开始用错误百出的低水平“自创语”交流；
易造成外语的“石化”，一旦形成，终身难改；尽早开口，多说英语对吗？理解式输入i+1（comprehensibleinputi+1）
“i+1”是理想的输入条件；
不可理解的语言是一种噪音；
自然外语环境中有多少噪音成分？最有效的外语环境Weacquirelanguageinonewayonly:whenweareexposedtoinput(writtenorspokenlanguage)thatiscomprehensibletous.Comprehensibleinputisthenecessarybutalsosufficientconditionforlanguageacquisitiontotakeplace.
--Krashen&Terrell，1983,TheNaturalApproach.Hayward,California:HaywardPress.Krashen如是说：总结：
1，成年人不要迷信国外的语言环境；
2，用外语交流并不是学习外语的最有效方式；
3，过早开口说外语和随意用外语交流是有害的；
4，一旦“坏的交流习惯”养成，终身难改；
5，创造和寻找适合自己的“理解式输入”环境，是有效外语学习的必要条件；解读外语环境 |
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