什么叫怀古咏史诗？怀古咏史诗是诗人在读史或览古时，有感于历史上的人、事、物、象，在登高望远、咏叹史实、怀念古迹中引发
对国家时运、自己身世的兴衰感慨，托古讽今、寄托哀感之诗。一、怀古咏史诗特点（一）形式标志。标题有古迹、
古人名，或有“咏”“怀古”“咏怀”等字眼。（二）表现手法。常用典故、写景、对比、衬托、抑扬、讽刺等。（三）结构
内容。临古地——思古人——忆其事——抒己志，写眼前衰败、荒凉、萧条，也写历史事件经过，抒发感慨。二、怀古咏史诗常用典故
（见导学案）三、怀古咏史诗思想内容归纳（一）怀人伤己作者追念古人，一般是作者身世际
遇与古人有相似性，触发点在古人，落脚点在自己。主要分两种。1．对比失落型有的着眼个人境遇变化，
借古人古事感慨自己。古人一展抱负，建功立业，得遂心愿，自己却被朝廷冷落，不能才尽其用，郁郁寡欢乃至消极遁世。如苏轼的《念奴
娇·赤壁怀古》，周瑜在“小乔初嫁”时就立下了令“强虏灰飞烟灭”之大功，可谓少年得志，风流倜傥，而自己人到中年双鬓染霜，却功业无成，
“早生华发”，与周瑜比，简直不可同日而语。强烈对比生发出浓重的“人生如梦”感慨，今世之无奈却只能在清风明月间买醉。故地重游，联想古
人，观照自己，正是有了这一层自我观照，才使这首词有了更为普遍的意义，引起多少人共同心理感受，这首赤壁怀古词也因此才有了长久的生命。
鉴赏这类诗词要抓住历史人物、事件和诗人身世联接点，找出共通之处，就能理解作品深刻寓意。2．同病相怜型自己
和古人遭遇相同，追思古人更体现自己不得意，感慨身世，观照自我，抒发自己渴望建功立业、感伤怀才不遇（怀古伤己）的心境。如杜甫
的《蜀相》，诗人幽幽思古，感慨万千，遥念诸葛亮一生，为他业绩和精神所感动；盛赞刘备礼贤下士、诸葛亮雄才大略、君臣相契。结尾两句，诗
人想到诸葛亮多次北伐，情系匡复汉室，有统一中国雄心大计，可惜操劳过度，死于军中。对此诗人充满哀思与痛惜之情。因此，这不仅是一首咏史
诗，而且将咏史与讽今、咏人与写己有机结合起来。写诸葛亮雄才大略，就是希望当朝出现类似英雄平定天下；写刘备三顾茅庐，就是讽喻当朝皇帝
不要猜忌贤才、黑白不辨；写诸葛亮未捷先死，就是抒发自己壮志不伸、一生潦倒的悲愤。因而咏史诗更显得情韵丰蕴、意义深远，富有现实主义精
神。（二）怀古伤今1．昔盛今衰型既然是怀古咏史，现实不尽人意难免使诗人触景生情，抒发盛衰感伤，思古幽情
；抒发物换星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔盛今衰感慨，暗含对现实不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽
，同情下层人民疾苦，担忧国家民族前途命运。六朝古都曾经繁华一时，金陵是古代诗人们感情的集射地，触发了无数诗人怀古幽情，金陵
怀古几乎成为咏史诗一个专题。如李白的《登金陵凤凰台》，吴宫花草，都已埋没在荒僻小径里；东晋显赫一时的贵族，更已变成一座座荒
凉古墓。2．物是人非型昔日风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦感觉，让人作冷静思考。如刘禹锡的《石头城》
，全诗写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者已是“故国”“空城”“旧时月”，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句融合诗人
故国萧条之感，令人不胜伤感。（三）历史事件借古讽今，别有寄托借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐、过度奢侈、穷兵
黩武，以免重蹈历史覆辙（借古讽今）。桂枝香·金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠
峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对
此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。四、鉴赏方法指津小结：鉴赏怀古咏史诗
三步曲：1．所写历史的人、事、物、象是怎样的（弄清史实，通解文字）；2．为什么要写这个人、事、物、象（找准联接
点，体悟感情）；3．诗人态度感情是运用什么方法表达的（分析技巧，体察诗心）。现场练兵1、阅
读这首宋词，然后回答问题。满江红夜
雨凉甚，忽动从戎之兴刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①、一
挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜，猿臂故将军，无功级②？平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》
《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！【注】①盾鼻：盾中间的纽。磨盾鼻：在
盾鼻上磨墨。②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。（1）上阕“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡
风涛急”两句，描绘了一幅怎样的战争场面？________________________________________
_____（2）这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。_____
________________________________________怀古咏史诗鉴赏精讲怀古咏史诗知识拓展
：凭吊历史遗迹凭吊历史人物凭吊历史事件借古讽今，忧国忧民的深沉，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨！借古人的遭遇(境况）来类比（对比）自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹。壮志难酬、报国无门的悲伤对现实不重用人才进行批评。赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。 |
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