复习要点汉语拼音汉字词语句子阅读口语交际一、汉语拼音二、汉字形近字举例坐座
情请清玩完象像着看
门们起赶童意找我白百
汽气桃跳多音字举例长：ch?ng（长短）zh?ng（长大）
少：sh?o（多少）shào（少年）假：ji?（假山）jià（放假）乐：lè（快乐）yuè（音乐）
只：zhī（两只小鸟）zh?（只有）处：chù（到处）ch?（处理）着：zhe（望着）zh?o（着急）兴：xìng（
高兴）xīng（大兴安岭）种：zh?ng（种子）zhòng（种花）发：fā（发明）fà（白发）
答：d?（回答）dā（滴答）结：jié（结网）jiē（结实）倒：dào（倒水）d?o（打倒）
关于写字1．掌握正确的写字姿势。2．把字均匀地写在格子中间。3．注意字的笔画位置（关
键笔画）。三、词语一字组多词举例海：海边、海风、大海、海水、上海、海鸟海军、东海、南海、北海、海面、
海口海关、海带、赶海、火海人山人海、江河湖海光：阳光、光明、春光、风光、光亮、亮光词语搭配练习
举例词语搭配练习：1．美丽的松果五颜六色的小猴子金
黄的棉花又大又红的柳叶可口的家乡
碧绿碧绿的野花雪白的果实活泼可爱的苹果2．
奇怪地说自由地清扫愉快地问
认真地飞翔严肃地玩勇敢地
成长3．一间小鸟一位木瓜一条
水花一个火车一片房屋一篇
专家一只小河一列眼睛一
朵草地一双课文我还会说；一只海鸥、一片沙滩……词语积累
举例把下面的四字词语补充完整。（）紫（）红（）花（）放（）清（）秀
万里无（）（）歌（）语鸟（）花（）（）风细（）（）暖花
（）（）往（）来花（）柳（）四、句子掌握三种基本句型的特点读一读，在括号里填上合
适的标点符号。1.小红的书包怎么不见了（？）2.春天是个多彩的季节（。）3.白云山的景色真美呀（！）
连词成句（加标点）举例把下面的词语连成一个通顺的句子写下来，并加上标点。1．吃草小羊在山上
一只———————————————
2.坐公共汽车爸爸你的
上班吗———————————————看图把句子补充完整，并加上标点符号如：期末复习题（三）第四题。五、阅读按原文
填空举例回忆课文，填一填。1.（）啊，（）哇，敬爱的（）（），亲爱的（）（），我们一起度过这快乐的（
）（）。《快乐的节日》2.只有自己（），才有（）（）（）的菜。《小白兔和小灰兔》3.泉眼（）（
）惜细流，树阴照（）（）晴柔。小荷才露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）。《小池
》4.牧（）骑（）（），（）（）振林樾。（）欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。《所见》
我会根据课文内容来连线，来填空。小鱼的尾巴再长出新尾巴小壁虎能
掌握方向黄牛的尾巴赶蝇子小燕子的尾巴
拨水我还知道：（）的尾巴可以（）。画个彩色的太阳
送给秋天画个绿绿的太阳照亮冬天画个金黄的太阳送给春天
画个红红的太阳挂在夏天的天空我还想画个（）的太阳，送给（）。读课外文段
，完成简单词句练习（答案藏在文段里，训练学生带着问题认真细读文本，善于在文本中找到相应的答案）如：期末复习题（四）第六题《快
乐阅读》之一、二、三。题型举例：短文一共有（）个自然段，每个自然段有（）句话。连一连。根据要求画句子。
六、口语交际如何实施有效复习？（一）遵循七条原则：要有计划性、注意针对性、加强自主性、讲究趣
味性、凸显规律性、强化情境性、体现综合性（二）针对学生的年龄特点组织复习学生的年龄特点——好玩、好动、好奇、好胜采用游戏、
竞赛等方式组织复习运用生动形象有趣的教学的语言，创设有趣的活动情境合理组织复习内容，切忌单调刻板复习策略——读写结合、讲练结
合、动静结合、单项训练与综合训练相结合、分类复习与单元复习相结合考试时间：6月25日上午80分钟
必备文具：铅笔、橡皮、直尺能正确拼读音节，区分前后鼻音、平翘舌音、鼻边音等难点音，熟练地有顺序地背诵《汉语拼音字母表》，正确
默写大小写字母，并且能够一一对应；将汉字与对应的拼音连线；给带点字选择正确读音（包括多音字）；读拼音写词句。1、学会汉语拼
音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。并能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读
汉字。复习题型课标要求1、会认的字与拼音连线、选择正确读音、选择合适的字2、会写的字
读拼音写词语、按偏旁写字、按要求写新字（方法：加一加、减一减、换一换）、将两个部件合成一个字、正确区分同音字和形近字、一字开花
组多词、给多音字组词。3、学会用音序查字法查字典1、会认生字表（一）》中的550个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构.初步感受汉字的形体美。3、养成正确的写字姿势和良好的写
字习惯，书写规范、端正、整洁。复习题型课标要求听写词语；组词练习：连字成词（会认的字）；一字组多
词、形近字组词、同音字组词、多音字组词；词语搭配练习：的地数量名词语积累：连线成词、给四字词填空1、学过的汉字大部
分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。2、正确运用量词。3、能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。4、能
一字组多词，丰富词汇。复习题型教材编写意图①用指定的词语（常用）造句（口头、书面）；②三种基本句型的特点；③连词成句（加
标点）；④看图把句子补充完整；⑤看图写字，用字组词，用词造句（多元整合性训练题）。①初步建立句子概念。认识三个标点符号：。！
？②能掌握几种基本句型。③能用指定的词语造句（口头、书面）复习题型教材编写意图①按课文内容填空
；②按课文内容连线；③背诵4首古诗（将题目与诗句连线；将古诗补充完整）；④读短文，能判断有几个自然段，每个自然段一共有几句话
；⑤读课内、课外文段，完成简单词句练习（答案藏在文段里，训练学生学会带着问题认真细读文本，并善于在文本中找到相应的答案）1、
能用普通话正确、流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、加强课外阅读，能阅读
浅显的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感
受语言的优美。复习题型课标要求1、看图说话；2、看图讲故事3、交流读书感受(统计数据上交)4、听力练习（听一段话，根据内容连线或者画出相应的词语）1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。4、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。5、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。复习题型课标要求 |
|
