图文转换题主要有：文字转换题：把图表信息直接表述为文字；信息推断题：对图表信息推断总结。一、文字转换题1、标志性词语有：“上图显
示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。2、答案与源信
息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出
来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。如：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。截至1998年6月，全国注册的私
营企业比1997年6月增长情况比较表:全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营企业户数
企业的从业人员企业的注册资金97年6月98年6月9
7年6月98年6月97年6月98年6月【分析】本题提供了1997年6月和1998年6月的私企注册户数、从业人员、
注册资金的数据。而在作答中，有的同学把“私企”与“国营”对比来分析，甚至误认为这是信息归结题，得出了“下岗再就业人数增加”的结论，
从而造成信息多余或无中生有。二、信息推断题1、标志性词语有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的
问题是”“从中可以看出(得出)”等。2、答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要
注意与题干中字数和句式的要求一致。阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能
力对小学生的消费倾向提出建议：由上表的数据可以看出小学二年级至六年级学生创造性思维发展的几个特点：1、2、3、三
、高考漫画试题类型(1)描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处(
为漫画写一段赏析文字)。四、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么?1）看标题标题是漫画的
眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄
清漫画的寓意所在。2）看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某
种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔
细、全面观察画面。4）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起
观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步
联现实展想像，揣摩画外是什么?1）看画面指向，对应相关现实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。〖答案参考〗(1)普通话去声来源于古调类中的去声和上声的一部分。(
2)普通话和徐州话都有阴平、阳平、上声、去声四个调类，且去声调值(51)相同，古调中的入声在这两种话体中分别归入了阴平、阳平、上声
、去声调类。但二者在阴平、阳平、上声的调值差别很大。5、《中国历史》教材中关于秦朝君主专制中央集权的图示是：
丞相皇帝中央政府御史大夫郡守县令
太尉有人认为此图有误，应是：皇帝中央政府地方御史大夫丞相太尉郡守
县令从以上两图比较可以看出，其观点的根本区别在于。
（限30字以内作答）参考答案：皇帝与地方官（郡守、县令等）有无直接关系。6下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查
表，请根据要求完成后面的题目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，
如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案：（1）.绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。（2）.A.教材和现
实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。C.在新教材编写中应
该注意教材与现实的联系容易失误点??（1信息归结多余或无中生有。??（2）信息遗漏或缺失??（3）信息推断错误
??（4）答案表述罗嗦，条理混乱12.1825.0035.66613.2530.9540.3756.
6916.5721.3849.1522.1528.6534.0418.9024.802独立性变通性流畅
性总平均分学年日本的研究人员以小学二年级至六年级的学生为对象，对他们创性思维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所
得结果如表所示。测验结果统计整个创造性思维呈发展趋势；四年级学生创造性思维最低，五年级最高；流畅性最高，独立性最低。概括
：复杂表格的分析，不能就一个角度（比较项目或比较角度）来开展，要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度（主要是数据变化）
一、漫画的特点1.有针对性2.捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果图文转换之漫画类试题
标题（可以没有）画面（主体）提示语（可以没有）二、漫画的构成：3）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言
简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们
弄清漫画寓意的金钥匙。请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意我们要正确理解第一幅画中第一只小
狗与望远镜的关系—小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最
后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画
中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只实力正常的狗调进了窨井，只有视力有缺
陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。(2)要理解人或物发
展变化的条件及原因。上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们
就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅漫
画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，
观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行．寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远
，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。参考答案看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题
，并写一段解说性文字．答案示例标题：《依法了之》或《以罚了之》这幅漫画，形象地讽
刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，
而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁
，形象生动。高考图文转换高三语文备课组(课件制作:李万锦)图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选
信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。?“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图
或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，
表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言
表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同时
出现了这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。考点阐释
考查类型(二)从表达角度分为两种：1、直接表述图表信息??2、对图表信息推断总结（一）从所供材料角度分为两种：1、
表（格）文（字）转换题2、图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换表文转换表文概述在媒体信息交流和传递中，图表是一种
主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生
产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。解读图表的
流程：??源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。100%104万户123%1458万人6554亿
元100%100%124%153%据有关人士透露：截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从
业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23％、24％和53％。下表是某省关于教师作文评分误差的抽
样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。中等下等下等上等中等中等上等下等上等上等中学教师中等下等
中等下等下等中等上等上等下等中等大学教师阅卷教师010009008007006005004003
002001作文编号作文评分误差抽样调查表抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中
30%评分误差很大。这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样
本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7
号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫抽样调查。解题步骤（表文转换）图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关
材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好四个方面：1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对
材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(注)图表式的要兼顾图表的各个要素，
坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能
顾此失彼，遗漏信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，
而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注
”等。4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回
答问题。注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容
”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明
(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳
概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要
求了。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达
时要注意年号和数字的规范。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语
有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了
(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大
多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等13.02％34.62％52.36％5.60％42.10％20.50％
31.80％54.32％占被调查比例不能识别基本可以完全可以不能识别能识别著名品牌基本可以完全可以能否识别食
品名牌能否识别服装名牌购物时关注名牌项目结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。×未读懂表格中的数
字趋势2、消费时要注意产品质量与服务。×无中生有3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。×未考虑对
象正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象数据项目角度2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。
1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。×××误解用意
误推离题正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。扣题辨证针对性典型例题例：（0
4年广东22）．阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查
人员发现：15000400002500020000图书数目（册）损坏严重损坏较重损坏较轻完好无损图书状况请
根据图表所反映的情况，写出两条结论：①
②
解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体
的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方
面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显
性结论不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学
生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。参考答案：(1)该校80％的图书存在不
同程度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。四、巩固训练1、（1995全国31.）选用下面表内的资料，就
某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。（6分）某地区男女职工人数及增长情况对照表125.
7144115114.7增长比（％）1987年比1980年1994年比1987年35.84564.86
4.474.185人数（万人）1980年1987年1994年女性职工男性职工要求：①续写的内容要与上
文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范；③第一处不得超过14字，第二处不得超过36字。某地区十分重视妇女在经济
建设中的重要作用，广开就业门路。1980年到1994年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加，妇女就业的增长率越来
越高于男性，这些具体数字反映了妇女的社会地位得到了明显提高。[解析]图文转换实质上考的是语言表达得体
的能力。答题除了注意观察图表寻找规律，准确转换外，还应注意字数要求，阿拉伯数字、百分号每两个算一字。[答案]①由35.8万人增加
到64.8万人（或：由358000人增加到648000人）。②前七年女职工的增长率分别为115%和125.7%，后七年则为114
.7%和114%(或前七年男女职工分别增长了15%和25.7%后七年增长了14.7%和44%)。2（2003年洛阳统考）阅读
下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：119601960激光器619451939原子弹101942
1932核反应1219341922电视3519021867无线电5618761820电话发现到投产间隔
年数出产品年份发明年份发明、发现项目答案：
参考答案：重大发明、发现与应用之间的时
间间隔越来越短。03%5%92%电子游戏即时聊天手机因特网80%6%8%6%电子游戏即时聊天手机
因特网3、（2004年云南一摸）根据提供的材料，回答问题。（4分）《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统
计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表1和表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。表1：表2参考答案：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，起积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。去声51上声35阳平55阴平313徐州话入声分别归入阴平、阳平、上声、去声调类。去声51上声214阳平35阴平55普通话出白百木放大近古老时诗入声去声上声平声古调类和字例调值什么话4、（2004金太阳模拟）阅读下面图表，回答(1)、(2)两题(1)根据图表所示，说明普通话中去声的来源。(2)比较普通话和徐州话，得出的结论是：〖分析〗本图表比较角度和比较项目多，包含的信息复杂，读图若不理清思路，找到突破口，在答案要点组织上很可能丢失信息。如第一问“普通话去声的来源”有的学生归结为“去声和上声”，忽视了“古调类”“上声的一部分”范畴的限制。第二问最易在回答时遗漏信息要点，有的学生归结为：“普通话和徐州话都有阴平、阳平、上声、去声四个调类，去声调值相同。”但仔细一分析，对这两种话体，既要比较其相同点，又要比较其差异。 |
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