2012年中考语文试题分类汇编22
古诗词阅读——课外
1、(2012浙江衢州)
三、古诗文阅读(20分)
城东早春(唐)杨巨源诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人。注释上林:即上林苑,汉代宫苑
15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。(2分)
16.诗人想象了花盛人闹的景象,突出表现了自己怎样的情趣?(2分)
2(2012浙江丽水)
三、古诗文阅读(20分)
(一)(4分)过湖俞桂
舟移岸水纹开。日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴,白鸥飞带诗来。18.诗中有画。(2分)
发挥想象,完成《过湖》由诗句到画面的转换:
初春时节,诗人乘一小舟离开湖岸,水面荡起波纹;和风携来花香,梅花悄然飘落。抬头望去,19.景中有情。(2分)古人云:“诗以情为主,景为宾。情哀则景哀,情乐则景乐。”诗中所绘之景,表达了诗人怎样的感情?
18、(2分)远处群山若隐若现,像画轴般横在天地间;忽有白鸥翩翩飞来,给人带来吟诗的雅兴。
19(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可)1.在诗人齐己笔下,“早梅”具有怎样的特点?请概括作答。(2分)
答:2.诗歌第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,后将其中的“数枝”改为“一枝”,请谈谈这样修改的妙处。(2分)
(4分)
1.(2分)不畏严寒,傲然独立(清丽脱俗,素雅高洁)。(一点1分,共2分。语意相近即可)
2.(2分)将“数枝”改为“一枝”,照应题目,突出其开放之“早”(1分),显示出“早梅”的不
同寻常,更突出它傲然独立的个性(1分)。(语意相近即可)
(三)移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
27.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?(1分)
28.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声”。(2分)
(三)27.春风、柳条、藤蔓、黄莺(至少三个,1分)。
28.
(一)阅读下面古诗词,完成第7—8题。(4分)
玉楼春戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常时相对两三峰,走遍溪头无觅处。
西风瞥起云横度,忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸,且喜青山依旧住。
7、下面对词的内容理解不政区的一项是()(2分)
A、词的上片是写青山为浮云所遮盖,下片写重睹青山。
B、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。
C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。
D、这首词描写了自然景物的变化过程。
8、下面对词的赏析不正确的一项是()(2分)
A、词的前两句使用拟人手法,很容易使人想到词人喃喃自语的情态。
B、词的上片透露出了词人遗憾的心情,而下片则反映了词人喜悦之情。
C、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。
D、这首词格调雄浑粗犷,清新活泼,反映了词人积极乐观的一面。
二、(一)7、B;8、D。
二、古诗文阅读(共15分)
阅读下面的古诗文,回答6——9题。
??????????????????????????(一)田园乐
???????????????????????????????王维
?????????????????????桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
?????????????????????花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
6.这首诗在写景上的主要特点有哪些?表达了诗中“山客”怎样的心境?
63分)
(评分:共3分.前一问2分,后一问1分。意思对即可。)
11、(2012上海)
一
(二)阅读下面的词,完成第7—8题(4分)
??????????????????????天净沙·秋
??????????????????????????白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
?
7.下列与本曲描述的季节相同的一项是___(2分)
A.知否,知否?应是绿肥红瘦。
B.小桥流水人家,古道西风瘦马。
C.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
D.乱花渐彼迷人眼,浅草才能没马蹄。
8.本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是___,___。(2分)
一、
(二)7.B(诗歌描写的是秋天的景色)8.迟暮萧瑟,明朗绚丽
12、(2012江苏南京)
二
(一)阅读下面古诗文,完成8-12题。(15分)
【古诗阅读】
8.阅读下面诗歌,完成题目。(4分)
阙题①
(唐)刘慎虚
道由白云尽,春与青溪长。
时有落花至,远闻流水香。
闲门向山路,深柳读书堂。
幽映每②白日,清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。
(1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括,1分)。
(2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析。(3分)
8.(4分)(1)(1分)幽
(2)(3分)示例:这一联从视觉角度描写了缤纷的落花,清澈的流水;从嗅觉的角度描写流水(花)的芳香,表现出环境的清静(优美宜人)。
13、(2012江苏无锡)
二、
(二)(4分)
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
【注】①劳歌:送别歌。
11.阅读上面的一首唐诗,回答问题。(4分)
(1)诗歌第二句的写法有什么特点?请结合表达效果作简要分析。(2分)
(2)用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感。(2分)
11.(4分)(1)(2分)用“红”对“青”,色彩鲜艳(1分),红叶与青山相映成趣(1分)。(或静的山
与急湍的水对比,动静结合,充满情趣。)
(2)(2分)写了凄黯(凄清)之景(1分),表达了诗人伤感、惆怅的情感(1分)。
kuí):宋朝著名诗人。②玻璃:形容西湖湖面如镜子一般。
15.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境?(2分)
16.三、四句诗展现了怎样的情景?请用自己的话进行描述。(2分)
15.向往自然,追求宁静(或“闲适”“愉悦”“沉静”等)。(2分,意思对即可。)
16.展现了静谧怡人的湖上夜景:一叶扁舟窗外过,轻快迅捷,微波轻漾,芦苇随之摇曳。(2分,意思对即可。)
15、(2012山东德州)
二、阅读(共45分)
阅读下面的文字,完成10-28题。
(一)
采桑子
晏殊二、古诗文阅读(23分)一)阅读下面这首宋词,完成8-9。(3分)
村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【注亡:此处读作”。8.“最喜小儿亡”一句中“亡,的意思是______________。(1分)9.下列理解不正确的一是2分)A.“清平乐”是词牌名,“村居是词的目B.词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面。C.这首词紧紧围绕着小,画面,展开人物的活动。
D
(3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)
7.(1)单调、清冷(1分)
(2)答:①“抱”字是拥抱,怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象;③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情,也能表现将士们生活的艰苦。④而用“枕”则不能达到这个效果。
(3)答:①a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念
②化用典故,虚实结合,衬托,举一反三。
18、(2012四川凉山)
六、诗歌鉴赏(6分)
20.阅读下面古诗,按要求回答问题。(6分)
望月有感
白居易
自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业①空,弟兄羁旅②各西东。
田园寥落③干戈④后,骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁,辞根散作九秋⑤蓬。
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
【注释】:①世业:世代传下的产业。②羁旅:犹漂泊。③寥落:冷落。④干戈:本是两种武器,这里指战争。⑤九秋:秋天。
(1)请指出诗歌的颈联有哪些意象?(2分)
(2)“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶,还运用了比喻,请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。(4分)
六、诗歌鉴赏(6分)
20.6分(1)2分,影、雁、根、蓬(答对二、三个意象只给1分,答对四个意象2分,只答对一个意象不给分)(2)“千里雁”一喻,将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁(1分),形象生动地表现了作者的孤独感,有形影相吊之意。(1分)“九秋蓬”一喻,将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草(1分),表达了作者对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情(1分)。
19、(2012江苏连云港)
二、
(一)阅读下面一首唐诗,完成6—7题。(6分)
采莲曲王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
6.结合诗句,概括采莲女的形象特点。(3分)
7.从修辞角度,赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。
6.从“采莲”看出勤劳,从“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”看出美丽,从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。
7.用衬托的手法,明写荷花,实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。
20、(2012湖北恩施)
四、诗歌欣赏(8分)
22.欣赏下面一首现代诗,回答问题(4分)
瀑布
洪源
要下山!要出各!
一声呐喊,
从云崖上扑下,
哪怕它粉身碎骨!
向往着滔滔江河,茫茫大海,
思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹,
啊,奎凭一腔燃烧的信念,
脚下才开辟出一素奔腾的生命之路。
(选自《中国当代名诗一百首》)
(1)诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神,试简要分析。
(2)诗歌塑造“瀑布”这一形象,请你谈谈它背后的深层意蕴。
23.欣赏下面一首古诗,回答问题(4分)
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺,
杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳,
青山独归远。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下)
(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?
四、诗歌欣赏(8分)
22.(4分)(1)(2分)开头两句“要”的呐喊,写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千里的特点。(2)(2分)作者运用丰富的想像力,把无生命的瀑布当作人来写,粗看宇字在咏物,细看句句在写人,写那些有追求、有理想,用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路的战士。
说明:每小题2分,大意正确即可给分。
23.(4分)(1)(2分)暮色苍茫中,青山深处,竹林寺掩映其中,袅袅钟声,从寺院飘出,
如千里跫音,若有若无。(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景,表达了作者依依不舍之情,构成了一种闲淡的意境。
说明:两个小题每小题2分,大意正确即可给分。
21、(2012四川泸州)
二、诗词品读(8分)
阅读下面这首词,按要求答题树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
陂bēi)塘:池塘。②飏yáng):飞扬,飘扬。
2.填空:这首词随作者的展开景物描写,作者笔下的景色具有、的特点。(3分)
3.这首词的白描手法历来为人称道,请简要分析。(5分)
答:
2.(共3分)春游(游览)顺序或游踪色彩明丽生机勃发或欣欣向荣(一空1分,意思对即可)
3.(共5分)这首词语言简洁,极少修饰;(2分)如“红、白、黄;啼、舞、忙”,有静有动(1分),有色有声(1分);描绘出一幅百花盛开,莺歌燕舞的美好图画。(1分)(切合题意,举出实例,分析具体即可)
22、(2012江苏宿迁)
二、诗歌赏析(6分)
6.阅读下面一首诗,回答问题。(6分)
晚春
苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花,诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。(3分)
(2)请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
6.(1)(3分)拟人,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分,写出效果2分。)
(2)(3分)柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分,语言生动流畅得1分。)
(二)阅读下面诗歌,完成第4-5题。(4分)
雨后池上)阅读下面这首古诗)少年行))
23.阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)
送人之松江
宋·俞桂
西风萧瑟入船窗,送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处,暮烟微雨过松江。
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
[注]袂:袖子。诗中“分袂”是分别的意思。
(1)《送人之松江》所写送别的季节是,《别董大》所写送别的季节是。
(2)请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
23.(1)秋季、冬季
(2)前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁,来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪,后诗通过劝勉朋友天下到处有知己,来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。
张仲素。二、阅读(共50分)
(一)(4分)
咏路
[宋]邹浩①
赤路②如龙蛇,不知几千丈。
出没山水间,一下复一上。
伊③予独何为,与之同俯仰?
注释:①邹浩,宋代学者、诗人。诤臣,敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路:炎荒之路。③伊:句首语气助词。
8.诗中所咏之“路”具有什么特征和含义?(2分)
9.本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感?(2分)
8.答案:特征,曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义,实指诗人远谪行走的路,寓指诗人的仕途之路(或人生之路、进谏之路等)。
评分:特点1分,含义1分,共2分。意思对即可。
9.答案示例:①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情;②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。
评分:共2分,答出其中一种即可。意思对即可。
(三)
谢公亭①
李白
谢亭离别处,风景每生愁。客散青天月,山空碧水流。
池花春映日,窗竹夜鸣秋。仿古一相接,长歌怀旧游。
【注释】①谢公亭:谢曾在此处送别友人。
15.请描绘诗中画线句所呈现的景象,并说说这两句透露了作者怎样的心境。(3分)。
29、(2012广东肇庆)
阅读下面这首宋诗,按要求回答7~8小题。(5分)
雨后池上
刘
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
bān),庆历六年进士,曾助司马光修((资治通鉴》。
7.诗的前两句运用了比喻修辞手法,有什么好处?(2分)
8.三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些?诗中所写景物勾勒的是哪个季
3分)
72形象地后池水静、明净(清澈)的状态(答山1点给1分)。
83杨、荷,季(答对1给1分)。
(二)咸阳值雨温庭筠
咸阳桥上雨如悬,万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色,晓云将入岳阳天。
11.诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙,请任选其一略作分析。(2分)
。
12.这首诗运用了怎样的表现手法?(2分)
。
11.(2分)示例一:“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻,连绵不绝的特点。
示例二:“隔”是隔开,写出了“钓船”若隐若现,似有似无的景致,营造了一种烟雨空濛的意境。
12.(2分)示例一:诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景,三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起,描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“虚实结合”即可得满分)
示例二:诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色,描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“联想”即可得满分)
31、(2012广东广州无答案)
三、
12.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
月夜
刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
(1)“更深”“阑干”是什么意思?请选择其中一个回答。
(2)“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景?表达了诗人什么心情?
32、(2012山东枣庄)
一、
阅读下面诗歌,完成6-7题。
秋风引
刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
6.此诗中,诗人流露出哪种情思?(2分)
A.送别之情B.思归之心C.喜悦之意D.愤怒之思
7.“朝来入庭树,孤客最先闻”意境与下面哪一项相近?(2分)
A.床前明月光,疑是地上霜。
B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
C.白日依山尽,黄河入海流。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
6.B(2分)
7.A(2分)
二、
7题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
7.下列对这首词的理解和分析,不恰当的一项是(3分)
A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路,仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空,迷糊之中梦见自己来到天帝的住地,听到天帝情意恳切的问候。
B.作者自认为是有“惊人句”的成功女词人,但她并未就此满足,她还有新的更大的人生追求,那就是传说中三座仙山上的幸福生活。
C.尽管人生之路留下痛苦的叹息,但词人并未放弃对幸福的追求,她还要像大鹏那样展翅高飞,她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
D.这首词借助奇妙的景象,通过与天帝的一问一答,抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。
(2012)
(2012)
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(2012)
(2012)
(2012)
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