第四单元政权分立与民族融合
单元分析
本单元内容基本对应《课标·内容标准》第二板块（中国古代史）的第四学习主题——“政权分立与民族融合”，所反映的史实是三国两晋南北朝这一历史阶段。本学习主题共列三项学习内容，教材中直接与之相关的有3课，另外第八、九学习主题（科技文化类）中与第四学习主题所反映的阶段相关的内容有2课，本单元共5课。
对本单元的基本特点和地位的认识
《课标》在本板块的引言中指出“三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了与汉族的融合。随着北方人口的南迁，江南地区得到初步开发。”分裂局面、民族融合、江南开发是本阶段最突出的特点，三大特点又有着较为紧密的连带关系，尤其是后两个特点对中国历史的发展起过重要的影响，同时这些特点又从不同侧面为隋唐的繁盛奠定了坚实的基础。因而三国两晋南北朝是中国历史一个很重要的承上启下阶段。
单元目标
①了解三国鼎立形成的史实。
②说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
③概述北魏孝文帝促进民族融合的的措施。
④讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
⑤知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。
⑥列举古代书法、绘画、雕塑等方面的主要成就。
教学方法：
综合启发式教学与自主探究式教学相结合。
学法：
①从多个角度训练学生的历史唯物主义观点、方法和初步运用能力。
②将阅读、听讲、识记三方面结合起来，培养学生的思维能力及独创能力。
③引导学生讨论、总结与积极发表言论，锻炼学生的口头表达能力。
课时划分：
新授课每课用1课时完成，共需5课时。
活动课用2个课时完成。
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