红星中学六年级数学导学案
课题 分数除法的意义和整数除以分数 课型 综合 设计人 曲丽娟 班级 6年1班 设计时间 9.19 课时 1 学习
目标 1、
2、 重难点预测 难点 重点是理解算理，正确总结、应用计算法则。 重点 难点是理解整数除以分数的算理 学法
指导 讲授、指导、讨论、自主学习、 知识
链接 一、复习
1、复习整数除法的意义是什么？_______________________________________________
2、根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。___________________
2、口算下面各题:
×3××××6×
学
习
过
程 【学习过程】
一、复习
1、复习整数除法的意义是什么？_______________________________________________
2、根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。___________________
2、口算下面各题:
×3××××6×
二、探索新知
1、1，想一想左右两边的题组有什么不同？_________________
右边的题组是怎样得来的？_________________________________________________
2、
☆友情小提示：分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个一个因数。(都是乘法的逆运算。)
3、、2题目，自己拿出一张纸试着折一折，涂一涂，看你能够想到几种不同的折法?
对照不同的折法，列式计算，注意它们的计算过程以及算理。
5、2出现的两种计算方法的异同？你觉得哪种算法的适用范围更广？为什么？
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6、
7、
☆友情小提示分数除以整数的计算法则：分数除以整数，等于乘上这个整数的倒数。
三、知识应用：独立完成下面各题，组长检查核对，提出质疑。
÷3÷3÷20÷5÷10÷6
四、层级训练：1、巩固训练P32练习八第1、2题
2、拓展提高P32练习八第3题
学习
归纳 五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得____（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。
达标
检测 1、巩固训练P32练习八第1、2题
2、拓展提高P32练习八第3题
教学
反思 学习和复习没有个性化特点,导致学习效果不明显
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