Unit1Howdoyoustudyforatest？
SectionA1a—2c
【学习目标】
知识目标：1、熟练掌握以下句型：（1）A:Howdoyoustudyforatest？
B:Istudybyworkingwithagroup？
（2）A:Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
2、掌握“bydoing”结构aloud,pronunciation,flashcard,vocabulary
技能目标：能用how引导的特殊疑问句和by短语学习方法。
形成相互交流相互促进的学习围。
（2）你能根据图片，结合课本1a和2a内容,用英文写一写学习英语的方法吗？
（越多越好哦！）
【学习过程】
Beforelistening
1、对照课前准备I的内容，在班里举办一个自由访谈，向你认为英语成绩优异的同学请教一下学习方法，或者把你的经验告诉其他同学。并由老师帮助汇总。
2、在1a中选出你认为适合自己的学习方法。并在1a中补充你采用的其他方法。
3、观察1a中三幅图片，他们都在做什么？用英语怎么说？listening
1、听1b中孩子们谈论的学习英语的方法。根据所听录音，将1b中的人名与1a图片中的字母匹配。
2、听两遍录音，完成下面的对话。
A:YoureallywellonthelastEnglishtest,didn’tyou,Mei?
C:Yeah,IdidOK.
A:well,howdidyoustudy?
C:By.
A:MaybeI’lltrythat.Howdidyoustudy,Pierre?
D:By.ShewasreallyhappyIasked.
A:That’sinteresting.,Antonio?
E:Iliketostudyby.ButsometimesmymotherthinksI’mlisteningtomusic.Andthenshegetsmad.
观察与思考：通过刚才的听力训练，请你来总结一下：向他人请教学习英语的方法应该用来提问。告诉他人自己的学习方法应该用结构来表达。
3、Pairwork:根据你总结的句式，仿照1c对话，两人一组，试着练习下面的句型，
A:Howdoyoustudy…？B:Istudyby…？
4、熟读五个问题。
听录音，2a中的问题？请在你听到的问题前打（√）。
听录音从2b的句子中找到2a问题的答。听录音，完成下面的对话。Girl1:WelcometotheEnglishclub.Todaywe''regoingtotalkaboutthebestwaystolearnEnglish.Whohasanidea?
Boy1:DoyoulearnEnglishby?
Girl2:No.It''stoohardtounderstandthevoices.
Boy1:Whatabout?DoyoulearnEnglishthatway?
Girl2:Ithinkso.Ithelpstowriteeveryday.
Girl3:Haveyoueverstudied?
Girl2:Yes,Ihave!I''velearnedalotthatway.
Girl1:Doyoueverwithfriends?
Girl2:Oh,yes.Itimprovesmyspeakingskills.
Boy1:Whatabout?
Girl3:Idothatsometimes.Ithinkithelps.
观察与思考：这些学习方法的效果如何呢？用什么句式对它们进行评价？请参照2b内容进行总结，并把这些句式记录下来。
Afterlistening
在1a和2a中出现很多学习英语的方法，你能把它们找出来吗？
Pairwork:采用合理的学习方法很重要，针对自己的情况，与同桌一起讨论从1a和2a中找到的学习方法，对其效果进行评价。
评价时可借助如下对话形式：A:Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
当堂检测
I、用所给单词的适当形式填空。
1.DoyoulearnEnglishby(watch)English-languagevideos?
2.Doyouoftenpractice(speak)Englishwithfriends?
3.Whatabout(read)thetextaloud?
4.Haveyouever(study)withagroup?
5.Theyarestudyingthe(pronounce)ofEnglish.
II、根据所给汉语提示完成句子。
1.-Howdoyoustudyforthetest?
-(通过制作抽认卡)2.-HowdoesPierrestudyChinese?
-(通过朗读课文）3.-HowdoesMeistudyEnglish?
-(通过制作词汇表）4.-HowdoesTomimprovehislisteningskills?
-(通过听磁带）5.-HowareyougoingtostudytoimproveyourspokenEnglish?
-I''mgoingtostudy(通过）Ihavemadeinclass.1、结合课堂反思情况和学习目标，熟练掌握本课的语言结构。
2、利用本课所学重点句型，并联系你的生活实际，编写对话。
对话内容：你和你的英国朋友Mike互相请教学习英语和汉语的方法。
3、依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。
Unit1Howdoyoustudyforatest？
SectionA3a—4
【学习目标】
知识目标：1.熟练掌握以下句型：（1）LillianLi,forexample,saidthebestwaytolearnnewwordswasbyreadingEnglishmagazines.
（2）Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.
（3）Sometimes,however,hefindswatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.
（4）WegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese.
2熟练掌握词汇：differently,quickly,specific,memorize,grammar,frustrate,add
技能目标：能用知识目标1中的句型对各种学习方法进行讨论，探讨最佳学习方法。
情感目标：能根据自己的实际采用的学习方法，形成个性化的学习III、在众多的学习英语方法中，你认为哪些是最佳的方法，而哪些是最不实用的？
thebestwaystolearnEnglish:
thewaysthataren’thelpfulatall:
【学习过程】
Warmingup
Groupwork:小组讨论课前准备III的内容，阐明自己观点，并说明自己的理由。
将讨论的结果分类汇总。
ThebestwaytolearnEnglish Reason 1 2 3 4
Thewaythatisn’thelpfulatall Reason 1 1 2 2 3 3 4 4 Whilespeaking
1、在3a中许多学生对于英语学习，提出了具体的建议。
快速阅读短文，回答下列问题。
（1）HowmanystudentstalkedaboutthewaystolearnEnglish?
（2）Howmanywaysdideverystudenttalkabout?
2、仔细阅读短文，将每个学生提到的学习方法在3a中标出
3、再细读短文，完成3a的表格。
4、自我检测一下你对课文的理解，相信你是最棒的。
Howdoyoulearnbest?
ThisweekweaskedstudentsatNewStarHighSchoolaboutthebestway
moreEnglish.ManysaidtheylearntbyEnglish.Somestudentshadmorespecificsuggestions.LillianLi,forexample,saidthebestwaynewwordswasbyEnglishmagazines.Shesaidthatthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.Whenweaskedaboutgrammar,shesaid.“Inevergrammar.It''stooboring.”
WeiMingfeelsdifferently.He''sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit.Hethinksgrammarisagreatwayalanguage.HealsothinksthatEnglishmoviesisn''tabadwaybecausehecanwatchtheactorssaythewords.Sometimes,however,hefindsmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.
LiuChangsaidthattheEnglishclubatschoolwasthebestwayherEnglish.Studentsgetlotsofpracticeandtheyalsohavefun.Sheaddedthat
conversationswithfriendswasnothelpfulatall.“WegetexcitedaboutsomethingandthenendupinChinese,”shesaid.
观察与思考：通过刚才的填空练习way后面既可跟作定语，也可以跟结构作定语。
①Canyoutellmethebestway(learn)alanguage?
②Iwanttoknowthewayof(study)grammar.
（2）endup意为，后接动词的形式。Weendedupbecauseofthebadweather.(travel)
（3）动名词在句子可以做、、等句子成分。介词后也跟。
练习:①（eat）vegetablesisgoodforourhealth.
②After(have)dinner,Mr.Wangwentforawalk.
Afterspeaking
1、利用在Warmingup中汇总的表格内容，做一个有关英语学习的调查。
调查时可借助如下对话形式：A:I''mdoingasurveyaboutlearningEnglish.CanIaskyousomequestions?
B:Sure.
A:Great!What''yourname?
B:WeiMing.
A:AndhowdoyoulearnEnglish,Ming?
B:IlearnEnglishbyreadingEnglishmagazines.
2、根据课前准备II的内容，完成4的表格。
3、借助下面的小对话，进行采访练习。
A:Doyouwritevocabularylists?
B:Oh,yes.Idoitoften.
根据句意及首字母提示完成单词。
1.Anactormustbeabletom______hislines(台词).
2.It''snothingtogeteabout.
3.Youmusthaveaslearningaim.
4.HelearnsFrenchbyreadinga.
5.Heputonhiscoatandwentawayqassoonasheheardthering.
II、根据所给汉语完成句子。
1.Theteacherasksus(记住)twentynewwordseveryday.
2.Tom,paymoreattentiontoyour（发音）.
3.—Areyoutired?
—(一点也不累).
4.Suchpeoplecanonly(结局)byleavingthePatry.
.I_____theworkvery______.（我发现这份工作非常无聊。）
6.HerdaughterlearnedEnglish(通过观看)Englishlanguagevideos.
________________________________________________
【家庭作业】
1、根据本课所学到的重点句型，模仿3a写一篇有关学习方法的调查报告。（科目不限）
要求：（1）应有对学习方法效果的评价，且不单一。
（2）字数100字左右。
2、依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。
Unit1Howdoyoustudyforatest？
SectionB1a—2c
【学习目标】
知识目标：1、熟练掌握以下句型：(1)Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.
(2)MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.
(3)Idon''tknowhowtousecommas.
(4)Whydon''tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
3、熟练掌握以下词汇：makemistakes,pronounce,slowly,mistake,spoken,comma,challenge,solution,
技能目标：1、能用本课句型陈述自己在学习中遇到的困难。
2、能用“Maybeyoushould…”，“Whydon’tyou…”等句式为他人提出建议。
情感目标：学会面对困难和挑战，学会解决问题。并能在学习和生活中互相帮助。
【课前准备】
I、英语的学习包括很多方面，例如：发音的练习、单词的记忆、语法的学习、听力和写作训练、口语交际等。你在哪些方面遇到过困难？请从下面表格中把他们选出来。
Pronunciation Memorizing
newwords Studying
grammar Listening
practice Writing
practice Spoken
English Using
commas II、我们曾经学过许多提建议的方法，你能把他们列举出来吗？
Beforelistening
1、对照【课前准备】I的表格，结合自己的实际情况，在1a中，选出自己在英语学习过程中的具体困难。
2、Groupwork：除了1a中列举的困难，你在学习过程中还有哪些困难。请就此问题进行小组讨论。
3、将讨论结果记录在1b中。
Whilelistening
1、熟读五个“挑战”。听录音，2a中的“挑战”你听到几个？请在你听到的问题前打（√）。
熟读四个解决办法再听录音，2b中解决办法2a的“挑战”搭配。
5、听两遍录音，完成下面的对话。
BoyIcan''tgetthepronunciationright.
Teacher:Listeningcanhelp.theteacher''stapes?
tothemathomeandrepeatthesentencesthatare
difficultforyou..
Boy:That''sagoodidea.Butwhataboutallthenewwords?Iforgetalotofnewwords.
Teacher:thenewwordsinyournotebookandstudythemathome.inthetrainonthewaytoschool.
Boy:Thatmightreallyhelp!Thanks.
Teacher:Canyouunderstandwhenpeopletalktoyou?
Boy:Well,no.Notalways.SometimesIjustdon''tunderstandwhatpeoplearesaying.
Teacher:anEnglishlanguageclubtopractice
speakingEnglish?TheEnglishclubmeetsafterschoolonThursdays.
Boy:MaybeI''llgo.TheonlyotherproblemIdon''tgetmuchwritingpractice.
Teacher:apenpal.
Boy:Thatsoundslikeafunwaytopracticewriting.Thanks,MsMitchell.
观察与思考：
（1）通过刚才的听力训练，请你来总结一下，在6中所填的句子都是用来向他人。
（2）除了听力材料中提到的这些提建议的方法以外，还有哪些方法？请对照【课前准备】II的内容，进行总结。并说明每个句型的动词形式。
练习:林涛的英语发音有问题，请你用不同的句型向他提出听磁带的建议。
（3）请观察下面这一句型：
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
practice为动词时，后接名词、代词或动名词。表“练习做某事”时其为，名词时，practice不可数。
①Ineed（很多练习）.
②他们每天早晨练习弹吉他。Theypracticeeverymorning.
Afterlistening1、朗读
2、背诵的小对话。Maybeyoushould…
(2)困难：拼不出英文单词解决方法：制作词汇表建议方式：Whydon’tyou…?
(3)困难：不懂口语解决方法：和朋友练习对话建议方式：Youcan…?
(4)困难：在语法上犯错误解决方法：记英文笔记建议方式：Howabout…?
4、Pairwork：结合你在1a和1b总结出的自己的实际困难，仿照上面的对话形式，与同桌进行交流。
当堂检测
I、选词填空
practice，join,spoken,challenge,solutions 1.IfImeetaforeigner,ImustEnglishwithhim.
2.YoncananEnglishlanguageclubtohelpyoustudyEnglish.
3.Ican''tunderstandlanguage.
4.Thebadweatherisagreattofinishtheworkontime.
5.Thepoorcountrycanfindnotoitsfinancial(金融的，财政的)troubles.
用所给词的适当形式填空。
1.LiuMeilearnEnglishfromanAmericanteacher,soshehasagood(pronounce).
2.Shefindsit(frustrate)towatchEnglishmovies.
3.Youneedtopractice(say)“th”infrontofamirror.
4.He(slow)wenttotheparkyesterdayafternoon.
5.Isyour(speak)EnglishOK?Yes,Icanspeakitverywell.
【课堂反思】
假设你的英语成绩很差，你在英语学习的各个方面都存在问题。而你一点也不气馁，并向老师请教学习方法。请根据本课所学，列举英语学习的困难及其解决办法。
Challenges:
Solutions:【家庭作业】
1、结合课堂反思情况和学习目标，熟练掌握本课的语言结构。
2、根据课堂反思的要求，编写一个你与老师之间的对话。
要求：对于表达困难、解决方法和建议的方式，尽量采用不同句式，不要单一。
3、依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。
Unit1Howdoyoustudyforatest？
SectionB3a—4
【学习目标】
知识目标：1.熟练掌握以下句型：（1）Firstofall，itwasn''teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.
Lateron，Irealizedthatitdoesn''tmatterifyoudon''tunderstandeveryword.
3）AlsoIwasafraidtospeakinclass,becauseIthoughtmyclassmatesmightlaughatme.
（4）Idecidedtotakelotsofgrammarnotesineveryclass.
（5）Shehadtroublemakingcompletesentences.
2.熟练掌握以下词汇：lateron,itdoesn’tmatter,beafraidof,laughat,
takenotes,realize,matter,afraid,complete,secret,term,trouble,fast,learner,impress,
技能目标：能够运用3a的核心句型进行英语学习方法方面的写作练习。
tooquickly,andIcan’tunderstandeveryword.()
IamafraidtospeakEnglishinclass.()
Ican’talwaysmakecompletesentences.()
AnotherthingthatIfindverydifficultisEnglishGrammar.()
5、Ican''tgetthepronunciationright.()
6、Idon''tgetmuchwritingpractice.()
II、困难多，办法也多。理解下列各句含义，并根据自身情况，从下列句子中选出你采用过的解决办法。
1、Youcantakelotsofgrammarnotesineveryclass.（）
2、YoucanwatchEnglishlanguageTV.()
3、Doinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.()
4、Itdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword..()
5、Youcanfindapenpal.（）
6、YoucanjoinanEnglishlanguageclub.（）
7、Listeningcanhelp.()
【学习过程】
Warmingup
Groupwork:小组交流【课前准备】I和【课前准备】II的内容，并将I中的困难和II中的解决办法互相搭配。
Whilereading
1、在3a中作者陈述了自己在学习英语的过程中遇到的困难和克服的方法。
快速阅读短文，回答下列问题。
（1）Englishwaseasyforherlastyear，wasn''tit？Howaboutnow？
HowIlearnedtolearnEnglish
LastyearmyEnglishclasswasdifficult.Firstofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshe（talk）.Tobeginwith,shespoketooquickly,andIcouldn’tunderstandeveryword.Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyou(notunderstand)everyword.AlsoIwasafraid(speak)inclass,becauseIthoughtmyclassmatemightlaughatme.Icouldn’talwaysmakecompletesentences,either.ThenIstarted(watch)EnglishlanguageTV.Ithelpedalot.Ithinkthat
(do)lotsof(listen)practiceisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.AnotherthingthatI(find)verydifficultwasEnglishGrammar.SoIdecided(take)lotsofgrammarnotesineveryclass.ThenIstartedtowritemyownoriginalsentencesusingthegrammarIwaslearning.It’samazinghowmuchthishelped.NowIamenjoying(learn)EnglishandIgotanAthisterm.Myteacher
very(impress).
5、观察与思考：通过刚才的填空练习Iwasalsoafraidtospeakinclass...我不敢在课上发言。
afraid一般作表语，意为“害怕的”。固定搭配有“beafraidof”和“beafraidto”。beafraidof意为“害怕”，后跟；beafraidto意为“害怕，不敢”，后跟。二者有时可互换。
她怕蛇。Shesnakes.
Don''tbeafraidtoaskforhelp.(同义)Don''tbeafraidforhelp.
（2）在这篇文章中，出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。如：?first?of?all?。这些词使全文流畅、生动、层次清晰，理清楚。在写作中，正确使用连接词，会使文章增色不少，提高档次。请你来总结一下，在这篇文章中还有哪些类似词语：
练习:你打算外出旅游。请根据下列图片顺序，利用你总结的连词说一说你的行程使用的交通方式。
6、Groupwork:小组讨论3a的写作手法。
文章用什么语句对比过去和现在英语学习方面的变化的？
文章对于学习困难和学习方法的阐述使用了哪些不同的句型？
你认为这篇文章还有哪些可取之处？
Afterreading
1、运用3a中的核心句型，完成3b的关于“如何成为一个好的语言学习者”方面的句子写作训练。
2熟读小问题。同桌之间进行交流与采访。做记仿照示例，进行采访汇报。
用方框中词的正确形式填空。
omplete，secret，impress，realize，trouble 1.Theyhaveclimbingthemountain.
2.What''stheofhersuccess?Ithinkit''shardwork.
3.Iwas_________byherstory.
4.Hethathemadeamistake.
5.Thestoryisshort.Pleasetellmeaone.
II、根据所给汉语完成句子。
1.(首先),letmeintroducemygoodfriend,Tom,toyouall.
2.(后来),hefoundajobinafactory.
3.It''sunkind(嘲笑)apersonwhoisintrouble.
4.Icouldn''tunderstandpeoplewhotalkedtoo(快).
5.I(记笔记)inmyEnglishclass，butmybrotherdoesn''t.
1 1 2 2 3 3 4 4 【家庭作业】
1、下面是你们四人小组学英语的一些困难和方法的调查，分别从听说读写四方面记录下来。请根据表格内容写出调查报告。关于困难方面可以自由发挥。
Name Difficulties Solutions I Listening 听磁带，每天听半小时。 Mei Speaking 和同学交流，有时候大声读练习语音。 Lin Reading 看英文书籍、报纸、杂志。 Ming Writing 写英文日记，并交了一个笔友。 依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。
Unit1Howdoyoustudyforatest？
ReadingHowdowedealwithourproblems?
【学习目标】
知识目标：
1、熟练掌握以下句型：
（1）Andunlesswedealwithourproblems,wecaneasilybecomeunhappy.
（2）Asyoungadults,itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.
（3）Wemustlearnhowtochangethese“problems”into“challenges”.
（4）Bycomparingyourselftootherpeople,youwillfindyourproblemsarenotsoterrible.
2、熟练掌握以下词汇：dealwith,beangrywith,goby,tryone’sbest,breakoff，deal,unless,regard,duty,easily,influence,friendship,lose,face,development,soldier，unfair,solve,disagreement,adult,unimportant,psychologist,
技能目标：（1）学会运用各种阅读技巧，培养和提高阅读能力。
（2）能够运用字典解决自己的学习困难。
（3）能够运用的核心句型
情感目标：学会坚强勇敢地面对困难，学会解决问题。与他人相处要互相宽容和体谅。
【课前准备】
I、史蒂芬.霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，因肺炎进行穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。StudentA StudentB StudentC StudentD 4、你在生活中遇到过什么困难或挑战？你是怎样解决的？结合1a全班一起交流。
Whilereading
1、Fastreading（阅读策略：以极快的速度阅读文章，寻找字面上的阐述信息。）
作者告诉我们许多解决问题的方法。使我们受益匪浅。速读短文，回答下列问题。
（1）Howmanywaysarementionedinthereading?
（2）Whatarethey?
2、Carefulreading（阅读策略：仔细阅读短文，有目的性、针对性地在文中查找问题答案。）
下列解决问题的方法哪些是文章中提到的？请把它们选出来。
（）（1）bytalkingtopeopleaboutthem
（）（2）bytryingtoforgetaboutthem
（）（3）bythinkingyourproblemisnotbig
（）（4）byseeingapsychologist
（）（5）bybreakingoffafriendship
（）（6）bythinkingofaprobleminapositiveway
3、Detailedreading（阅读策略：有选择地精研细读有关章节、段落解决疑难。）
阅读Bylearningtoforget一节，回答下列问题。
（1）Whatdidwefeelifourparentssaidsomethingwedidn’tlike?
（2）Whoareaffectedwhenweareangry?
（3）Whatwillhappenifpeoplestayangryaboutaproblemforyears?
阅读Byregardingproblemsaschallenges一节，根据文章内容填空。
（1）Asyoungadults,wemustlearnhowto
（2）Youngadults’dutyis
阅读Bythinkingofsomethingworse一节，选出能形容史蒂芬.霍金’twalkcan’tspeakcan’thear
4、Usethroughlearning
（1）将下列词组译成英文
①处理、应付②担心③将……视作……
④抱怨……⑤生……的气⑥过去、消逝
⑦尽力做……⑧把……和……比较⑨把……变成…….
（2）小声快读文章，然后合上课本，选用上面合适的词组填空。
Ourproblemscanaffecthowwedoatschool.Sowemusttheminsteadofalwaysthem.Therearemanyways.Thefirstwayisbylearningtoforget.Whenwewithourfriends,wedon’ttalkwitheachother.Time,goodfriendshipmaybelost.Wemustlearntoforgettheunhappythings.Thesecondwayisbyproblemschallenges.Weshouldn’talways
school.Wemustlearnhowto“problems”“challenges”.Weshouldourdealwitheachchallengeourteachers.Thethirdwayisbythinkingofsomethingworse.Byyourselfotherpeople,youwillfindyourproblemsarenotsoterrible.
观察与思考：
Andunlesswedealwithourproblems,wecaneasilybecomeunhappy.
unless引导从句，相当于“if……not”。它的同义句为：
Andifourproblems,wecaneasilybecomeunhappy.
dealwith意思为，后接意思为意思为。
练习：A:Youlook（worry）,whatdoyou（worry）about?
B:Iam（worry）aboutmyEnglishtest.
A:Don’t（worry）.Letmehelpyou.
B:Thankyou.
3、Wemustlearnhowtochangethese“problems”into“challenges”.
使用了特殊疑问词和连用的结构。它的同义句为：
Wemustlearnhowthese“problems”into“challenges”.
4、Theymightfeeltheyhavetoomuchworktodosometimes….
toomuch意思为，用来修饰词或动词。
muchtoo意思为，用来修饰词或词，表示程度。
练习：Thelittleboyisfatbecauseeatsmeat.
5、Asyoungadults,itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.
duty意思为，可构成词组onduty意思为itisone’sdutytodosth意思为，其中是形式主语，真正的主语是。
练习：①今天谁值日？Whotoday?
②保护地球是每个人的责任。protecttheearth.
6、Let’sfacethechallengesinstead．
instead是个副词，意思为，一般位于一个句子的。
insteadof是个短语介词，意思为’tgotoschooltoday,hetothepark．
②Hereadabookinsteadof（study）fortheexamyesterday．
Afterreading
1、完成课本第9页Section3的内容。
2、在生活中，我们都会遇到很多困难和挑战。仔细观察下面的图片中的人物遇到什么困难。
3、Groupwork:困难多，办法也多。你认为上面的困难应该怎样解决？请借助本单元功能句“bydoingsth”进行小组讨论。比一比，哪一组办法最多、最好。
当堂检测
阅读短文，回答问题。
Asteenagers(青少年),youhavemanydreams.Thesedreamscanbeverybig,suchaswinningtheNobelPrize,ortheycanbeverysmall.Youmayjustwanttobecomeoneofthetenbeststudentsinyourclass.Onceyoufindadream,whatdoyoudowithit?Doyouevertrytomakeyourdreamsreal?makingourdreamsrealislife’sbiggestchallenge.Youmaythinkyou’renotverygoodatsomeschoolsubjects,orthatitisimpossibleforyoutobecomeawriter.Thesekindsofthoughtsstopyoufromgettingyourdream.
Infact,everyonecanmakehisdreamcometrue.Thefirstthingyoumustdoistorememberwhatyourdreamis.Don’tletitleaveyourheart.Keeptellingyourselfwhatyouwant.Dothisstepbystepandyourdreamwillcometruefasterbecauseabigdreamis,infact,manysmalldreams.Youmustalsonevergiveupyourdream.Therewillbedifficultiesontheroadtoyourdreams.Remember:thebiggestdifficultycomesfromyourself.Nevergiveup，andyouwillsucceed.
思考：1、Canweachieveourdreamswithoutworkinghard?
2、Accordingtothepassage,howcanweachieveourdreams？
3、Doyouhaveanyideastoachieveyourdreams?’sbest 1、we__________ourteacher_________ourmother.
2、Don’t_____________yourdaughter,sheisallright.
3、Ididn’tdomyhomework,sotheteacher_______________methismorning.
4、I’ll____________tolearnEnglishwell.
5、Healwaysworksveryhardandhasnothingto_____________.
6、Atlast,theydecidedtogotothemovies___________playingtennis.
7、Howdoyou_____________yourproblems?
8、LIMeiis_______________areporterfromCCTV.
9、______________myfriends,wefinishedthehardworkontime.
10、A:Who’s____________today?B:Iam.
【课堂反思】
在本课，我们又了解到许多生活中的问题。同时也学会了很多解决方法。相信对你一定有所帮助。请用本课所学的语言结构来把他们总结出来。
Problems Solutions 【家庭作业】
1、你遇到过什么困难或挑战？你是怎样解决的？请就此话题写一篇100字左右的短文。
2、依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。
TestPaperforUnit1（45分钟）
I、听力训练
（一）听句子，选出与其内容相符的图片。
ABCDE
1.2.3.4.5.
（二）听下面5段对话及问题，选择正确答案。
6.A.Hecan’treadanyofthewordscorrectly.
B.Hecan’tspellanyofthewords.
C.Hemakesmistakesingrammar.
7.A.Havinganinterview.B.DoingasurveyC.Havingatalk
8.A.Interesting.B.Difficult.C.Easy.
9.A.Trytoforgetthem.
B.Trytothinkofsomethingworse.
C.Trytoregardproblemsaschallenges.
10.A.Haveamathtest.B.Haveafootballmatch.C.Haveabigeest.
（三）听对话，将相关的信息连接起来。
()11.MaryA.listentomoretapes.
()12.PeterB.makeupconversations.
()13.DavidC.makethevocabularydictionary.
()14.AnnD.watchEnglish-languagemovies.
()15.StudentsE.readmoreEnglishbooks.
II．Heisdoingas__________abouthowtolearnEnglishwell.
2.Idon’tknowtherightp________oftheword.
3.Lucywasvery_______(激动的)atthenews
.Hisideaoften_________(影响)hisdecisions
.Weallregardthat（友谊）isthemostimportantintheworld.
III用所给单词的适当形式填空。
1.Ihearthisdictionaryisvery________(help)forusstudents.
2.The_______(good)waytolearnEnglishistouseit.
3.Weshouldpractice______(speak)Englishaloudeverymorning.
4.Agoodlanguage_________(learn)shouldhavelotsofpractice.
5.Shespoketoo______(quick),Icouldn’thearyouclearly.
6Theworld’spopulationisoneofthebiggest_________(challenge)oftheworldtoday.
7Ithink________(speak)EnglishismoredifficultthanwrittenEnglish.
8Everyplayeroftheteamwas_________atthe__________(frustrate)result.
9Don’tbeafraidof_______(make)mistakeswhenyouspeakEnglish.
10________(use)suchamobilephonecanmakeuslookgoodinfrontofothers.
IV．单项选择。
()1.Istudymathby____lotsofexercises.
A.didB.doingC.doDdid
()2.____doyoustudyfortests?Iworkwithmyfriends.
A.HowB.WhoC.WhenDwhat
()3.AllofourclasshavepartnerstopracticeEnglish.
A./B.withC.togetherD.to
()4.Lucythinksthat____Englishmoviesisn’tagoodway.
A.watchB.watchedC.watchingDtowatching
()5.WhenwepracticeEnglishspeaking,weoftenendup____inChinese.
A.speakB.spokenC.speakingD.speaks
()6.--Howdoyoustudyatest?--Istudyworkingagroup.
A.for,in,withB.for,by,atC.for,by,withD.of,in,by
()7.Whenwemeetsomenewwords,we’dbetterinadictionary.
A.lookoutthemB.lookthemoutC.lookthemupD.lookupthem
()8.It’simpolitetoother’stalking.
A.breakoutB.breakoffC.breakupD.breakwith.
()9.--Mymomwantyoutowatchme_____thepiano.
A.playingB.playC.toplayDtoplaying
()10.HersonfailedEnglishtestagain.Shefeltvery_______.
A.frustratingB.frustratedC.boringDannoy
V.完型填空
“CanIdosomethingusefulwithmyJapanese?”Iaskedmyself.Then,onedaylastspring,Igotagoodopportunity(机会).EveryonewasafraidofSARS,soIstayedathomewith2todo.MyfatherbroughtmeaJapanesebook.“Whydon’tyoutranslateitintoChinese?Itwillbebetterthan3computergamesallday.”Ipromisedtodo2,000wordseachday.But4Ifounditwasharedtokeepthepromise.OnedayinMay,theweatherwasbeautiful.ButIcouldn’tgoout.Those2,000wordswerestill5me.Aftertranslatingonlythreepages,Ialreadylostinterestinthebook.Ilookedatitforalongtime.ButIcouldn’tmakemyselfturnthepages.HowwishedIcouldjustgooutsideand6footballwithmyfriends!Icountedthewordsagainandagain.Ijustwantedtogiveup.Ifeltasiftwopeoplewerefighting7mymind.Onesaid,“Don’tgiveup!Keepworkinghard,andyou’lldowell!”Butthentheotheronesaid,“Goandplay!Itwillbemore8thantranslating.Doyourworktomorrow.”Istoodupandwould9thecomputer.ButthenIremembered10myparentshadtoldme:“Whateveryoudo,don’tstophalfway.”SoIsatdownandwentonwithit.
A.Because B.Until C.Since D.When
A.nothing B.something C.everything D.anything
A.beplayed B.playing C.played D.plays
A.justthen B.rightnow C.soon D.suddenly
A.talkingto B.lookingat C.smilingat D.waitingfor
A.play B.give C.buy D.watch
A.in B.with C.about D.for
A.fun B.important C.useful D.dangerous
A.turnon B.turnoff C.open D.close
A.how B.where Cwhich D.what
VI．英汉互译根据汉语提示完成各句。
1.Idecidedto_______ineveryclass.
2.随着时间的流逝，美好的友谊就失去了。
Time_____,goodfriendshipsmaybe_______.
3.水是怎样变成冰的？
Howdoeswater_________________ice.
4.他又说，朋友之间对话一点都没有帮助。Hethathavingconversationswithfriendswasnot.
5.学新单词的最好方法是通过读英语杂志。
Thebestwaytolearnnewwordsis.
VII．书面表达
前几天，一些同学就英语学习现状进行一次讨论，发现有如下问题：
1.对学习英语没有兴趣。
2.记忆单词有困难。
3.怕出错，不敢参与小组讨论。
4.阅读中不知如何处理生词。
5.写作中……
假如你是方华，在英语学习中也遇到了一些类似的问题，你以邮件的形式向英语报社的编辑(Bob)咨询，希望得到帮助。
要求：1.提出三个英语学习中的问题。
2.可以参考以上提示，也可以根据自己实际适当发挥。
3.中心突出，语意思连贯，层次清晰，书写规范。
4.不少于80词。
5.开头和结尾已给出，不计入总词数。
DearBob,
Iamverypleasedwritetoyou.
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