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课时课题动物的运动
2012年12月4日星期二5节
、教学目标知识目标:1.描述动物运动的结构基础。2.概述结构和功能的统一性。3.概述运动对动物生存的意义。能力目标：探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。情感态度与价值观目标：[来源:学+科+网]培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。、学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃的时期，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强，教师可以充分利用学生的这?一心理生理特点，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]良好学习习惯和严谨的科学态度，从而形成正确的生物科学素养。?五、教学过程(
教师活动 学生活动 设计意图 方法和手段 导入新课 播放1．动物运动的录像片；2．雅典奥运会运动员图片 观察、思考。 创设情境、激发兴趣。培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的爱国主义情感。
媒体播放 观察鸡足（爪子）关节的结构 设疑：如果人的肘、肩、膝等部位如果不活动，运动情况会怎样？关节的结构又是如何呢？它有哪些适于运动的特点呢？ 1．解剖和观察鸡足关节。
2．讨论并总结关节的结构具有既牢固又灵活的特点。 1．体现学生的主体地位，调动学生的积极性。
2．既培养了学生的操作能力，又培养了学生分析问题的能力，实现了由“重结果”向“重过程”的转变。 实验操作
（强调注意实验安全，避免器械伤手）。 人体关节 设疑：人体有哪些关节？我们在运动中应注意哪些？ 结合实际生活，讨论、总结在运动过程中自我保护的知识。 学以致用，培养知识的迁移能力，并突出STS的教育。 讨论
骨骼 关节是骨与骨之间可以活动的连结，骨骼在运动中起支持作用。[来源:学科网]
观察、思考。
理解运动系统的结构。
图片展示
骨骼肌的结构 1．设疑：运动中牵拉骨完成运动的结构是什么？
2．展示骨骼肌结构的动画。
观察、思考、讨论。 利用多媒体的优势，激发兴趣，揭示内部的结构。
播放动画
探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的关系。 1．设疑：有了灵活的关节，骨骼肌牵动着骨可以绕着关节活动，然而运动的具体过程又是怎样完成的呢？
2．制作肘关节的模型，探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的关系。
3．播放屈肘和伸肘的动画。 1．制作肘关节模型，探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的协作关系。
2、体验屈肘和伸肘过程中肱二头肌和肱三头肌的变化。加深理解骨骼肌的协作关系。 1．通过模拟实验培养解决问题的能力和实践操作的能力。
2．培养合作学习的精神。
3．适时发现制作不同关节模型的典型学生，请他们为大家做示范和说明。 模型制作
播放动画
教师和学生之间、学生与学生之间及时评价。
动物各器官系统协调配合完成运动 设疑：动物只靠运动系统就能完成运动吗？如果不是，还有哪些方面的参与呢？
讨论
培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]概括总结的能力和逻辑思维能力。
讨论
动物运动的意义 设疑：动物的运动对动物有哪些意义？ 讨论、总结：动物通过各种运动能够有效地获取食物和逃避敌害。 培养知识综合运用的能力。培养合作学习的能力和整理信息的能力。
分组讨论
????小结 运动系统由骨和骨骼肌组成；关节具有牢固灵活的特点适于运动；骨骼肌在运动中是动力器官。
讨论总结：动物通过各种方式的运动能够充分适应各种各样的生活环境。
加强知识的迁移和运用。
[来源:学科网]
讨论
巩固练习
A组一、单项选择题：1.下列动物中除哪一项外，其余都有运动系统（）A.家鸽B.家兔C.蜘蛛D.壁虎2.除哪一项外，其余都组成关节（）?A.家兔的肱骨和桡骨、尺骨之间的连结B.人的脊椎骨间的连结C.飞鸟的两翼和背部脊柱间的连结D.人的手指骨间的连结?3.关节在运动中起着（）A.支点作用B.杠杆作用C.固定作用D.连结作用4.人的运动系统由什么构成？（）A.骨骼和骨骼肌B.由关节构成C.由手和脚构成D.由骨骼肌构成5.推测关节软骨的作用（）A.减小关节运动时的磨擦作用B.促进关节生长的作用C.保护关节头、关节窝的作用D.关节头、关节窝的软骨到成年相互融合，有牢固关节的作用6.一块肱二头肌主要由什么构成？（）A.由肌肉细胞构成B.由神经细胞构成C.由运动细胞构成D.由肌肉构成7.下列各项中，属于骨骼的是（）A.手骨B.股骨C.肋骨D.椎骨8.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（）A.收缩，收缩B.收缩，舒张C.舒张，收缩D.舒张，舒张9.使肱三头肌附着在骨上的结构是（）A.肌腱B.肌腹C.神经D.血管10.人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（）A.只有一块骨骼肌收缩B.只有一块骨骼肌舒张C.收缩和舒张的骨骼肌各有一块D.收缩舒张的骨骼肌均有多块11.屈肘时下列叙述正确的是（）A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.肱二头肌和肱三头肌都收缩D.肱二头肌和肱三头肌都舒张12.下列各项中正确的是（）A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C.动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成D.所有动物体内都有骨骼13．关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应在下列哪个结构上（）A.关节面B.关节软骨C.关节囊D.关节腔14.做踢足球动作时,下列肌肉的状态是()A.臀大肌收缩，股四头肌收缩?B.臀大肌舒张，股四头肌收缩C.臀大肌收缩，股四头肌舒张D.臀大肌舒张，股四头肌舒张15.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A.收缩，收缩B.收缩，舒张C.舒张，收缩D.舒张，舒张16.骨骼肌具有的特性是（）A.分泌B.坚C.兴D.收缩17.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）A.杠杆、支点、动力B.杠杆、连接、动力C.保护、支点、动力D.动力、支点、杠杆18.体育锻炼对关节的影响很大，下列叙述中错误的是（）A.增加关节的灵活性B.增加关节的牢固性C.增加关节周围肌肉数量D.加强关节的延展性19.在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（）?A.同时收缩B.同时舒张C.收缩，舒张D.舒张，收缩第一节动物的运动
一、?????????????运动系统的组成
二、?????????????骨、关节、肌肉的配合
三、?????????????运动的意义
、课后反思1．成功经验利用媒体资源将有效地激发学生的?学习积极性，利用2004年奥运会中国体育健儿获得冠军的图片和视频材料，激发学生强烈的爱国主义情感，让师生感受到运动的美丽，健康的宝贵，达到情感教育的目的。通过探究实验，亲自解剖和观察动物的关
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