作家介绍代表作品1、《昆虫记》虽然是一部严谨的科学著作,但面孔却非常和善,不故作深刻,没有学术著作的枯燥和一本正经，反而读来通俗易懂，生
动形象。2、《昆虫记》共十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋
蟀等等。读一读、写一写(yīnyǎ)(háo)(shòu)(xiāo)
扰乱喑哑哀号狩猎喧嚣哀鸣(mì)(cuàn)(
kù)(xīsū)静谧篡夺沉寂酷爱?窸窣作响xiāoshǔn
fēn(jiélüè)zài喧嚣?吮取??气氛劫掠?
满载而归整体感知：绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性?主要写了哪个方面的习性？4、本文的写作特点：
1、语言生动传神；2、拟人形象生动；3、比较突出特征。1．文艺笔调。本文不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。
既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。2．生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在语言的使用上尽量生动感人。比如，“
它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙
上消化食物”。这些语言都很传神。3．拟人手法的运用。像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等
都运用了拟人手法。拟人手法的运用，使得文章自然、亲切，增强了可读性。4．通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较
；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说
明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。（1）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍；（2）运用比喻、拟人、对比等修辞
手法，语言生动形象。——内容上——语言上
猜谜小小诸葛亮，稳坐中军帐,布下八卦阵，捉拿飞来将。头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，
要论寿命大无边。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。（动物）绿色蝈蝈
---法布尔亨利.法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家
，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔也被誉为“昆虫诗人”。走近作者——法布尔法国
著名昆虫学家。也是蜚声世界的科普读物作家。1823年12月22日，法布尔降生在法国南部一户农民家中。其1915年11
月的一天，（离他92岁生日只差一个月）平静得像一位藐视死神的勇士。法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔
奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及作最后决议，便传来他离世的消息。他写的《昆虫记》是以大量科学喜爱报告材料和文学气质艰苦写
成的巨著。文体基本是散文，主体内容研究昆虫。这部书从1878年开始写起，直到1907年完成，耗费了法布尔大半生的
时间和精力，共有10卷二百二十余篇，工程之艰难可见一斑。法布尔这样说：“散文写作比求解方程根来得残酷。”法
布尔在观察昆虫www.wisknow.com/version/center/museum/index.htm鲁迅说：
《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更有意义。
www.wisknow.com/version/center/museum/index.htm1.耳朵灵敏的人,能听到动物中
弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（）2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色
蝈蝈进攻的目标。（）3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（
）4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）请将横线处的文字表述替换成成语
弱肉强食庞然大物惊慌失措津津有味主要写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有
两条淡白色的丝带身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”特征形：苗条，匀称色：嫩绿，淡白习性声食住
昆虫：蝉、金龟子一类水果：梨子、葡萄、西瓜青草同类----柔和----群居阅读指导：1.快速度默读课文，记住主要内
容。2.练习概括课文的内容要点。示范：第1段：村里的人都去参加国庆，只有我一人倾听田野的节日音乐会。
蝉被蝈蝈捉住发出绝望哀叫。第2段：第3段：绿色蝈蝈在夜里歌唱。第4段：我养的蝈蝈。
问题：蝈蝈食物究竟是什么？艺术家上场。窃窃私语。蟋蔌作响、低音、尖锐而急促、金属碰撞的清脆响声。歌声柔和、静谧气
氛第5段：我观察到蝈蝈捕捉蝉的一次战斗。场面：进攻者和被进攻者一道从树
上掉来。刺耳的吱吱声。蝈蝈勇敢纵身追捕蝉惊慌失措飞起逃窜。进攻庞然大物。有力的大颚、锐利的钳子—开膛
破肚。第6段：蝈蝈吃蝉肉。第7段：蝈蝈吃很甜的水果。第8段：蝈蝈吃昆虫。第9段：蝈蝈也
吃青草。蝈蝈因贪婪也同类相食。第10段：第11段：蝈蝈们和睦相处。不争吵吃饱后让给同伴抓抓脚
底擦擦脸和眼睛1、文章本身是写蝈蝈的，但作者为什么要写蝉？写蝉有什么作用？合作探究作者写蝉有两个作用。一是起衬托作用；再一
个作用是通过一种动态的描写说明蝈蝈的生活习性。2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这
样写有什么效果？夜间捕蝉的蝈蝈——夜间狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家歌手入笼喂养的蝈蝈——“我”笼里的
囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。3、作者在介绍蝈蝈的特点时，你最喜欢文中哪个词语，哪个句子，或哪段话？为什么？拟人“窃窃自语”“津津有味”“身材优美、苗条匀称”“酷爱甜食”“宽容”“妒忌”形象生动、亲切自然课文中多处运用拟人手法，试找出几个例子，说说这样写的好处？ |
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