我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏
地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。我们大惊失
色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐
在田埂上。村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
风鸢图柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿女上青天。义务教育课程标准实验教科书第五册我会认
xiēmòfángsàngyī憧憬凌空飞起翩翩飞舞依然
歇不下来嘣地断了田埂垂头丧气大惊失色倏地水磨坊半
沉半浮我会读chōngjǐnglíngpiānshūxiēbēnggěngchuísàngmòfán
gyī多音字磨（磨刀）（磨坊）mómò坊（街坊）（磨坊）fāngfáng整体感悟认真想一
想课文讲了一件什么事情？这篇课文主要讲了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。品读感悟做风筝
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字
写在上面。憧憬：向往。依然：仍然。同学们有过放风筝的经历吗？说一说你们是怎么放风筝的？品读感悟放风筝
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过
树梢了。牵线人飞快地跑起来。品读感悟放风筝风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑
。品读感悟放风筝风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
。品读感悟找风筝从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一
阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。拓展训练
风筝飞走了，一会儿便没了踪影。我们坐在田埂上，伤心地哭了。远远的水面上，一个巨大的木轮，半沉半浮地转着，扬起的水花闪着银白
的光。那是我们村的水磨坊。“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去……这以后会发生什么事呢？孩子们
找到了他们的“幸福鸟”了吗？请你展开想象的翅膀，为课文续编一个结尾。1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。课后作业 |
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