学习目标1、了解新材料作文的特点，学会多角度、多方面地分析材料2、掌握新材料作文审题立意的步骤和方法审题方法一：提炼中心法
提炼中心法：这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主
旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。.有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只
唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自
己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色
。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它
的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。审题方法一：提炼中心法
【典例解析1】材料主旨？立意？材料主要事件：主旨：阅读下面的文字，根据要求作文。阿里巴巴总裁马云说：“我们没法学习比
尔·盖茨，也没法学习李嘉诚，因为他们实在太强大了，你也不知道应该怎样去学。真正的榜样一定在你附近。如果你刚开始开小饭馆，你的榜样应
该在你斜对面的那个饭馆。他的饭馆为什么门口排队的人那么多，而我的店里服务员却比顾客多？他是你学习的榜样，榜样是一点一滴学上去的。如
果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那成功就不是浮云。什么是伟大的事？伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事
。我们既要有像兔子一样的速度，又要有像乌龟一样的耐力。”读了上面这段文字，你有什么感悟和思考，写一篇不少于800字的文章。要求：
立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。【跟踪训练1】材料主旨？立意？主旨：做人做事要选定身边的榜
样，从点滴提高自己做起；反对的是好高骛远，不切实际。审题方法二：找关键词句有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关
键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。阅读下面的材料，根据要求写一
篇不少于800字的文章。(60分)周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就
心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，
再试试!”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：
“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。要求选好角度，确定立意，明确
文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题方法二：找关键词句【典例解析2】关键句？立意？一
只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圆的，我遭难了。”????另一只蚌则怀着骄傲自满的情绪回应道
：“赞美上天也赞美大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。”????这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话后，便对那只里里
外外都很健全的蚌说：“是的，你是健全的，然而你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”????要长成美丽的珍珠，痛苦是必不
可少的养分。先吃苦，后尝甜。如果蚌身体里没有承受过极大的痛苦，根本不可能结出美丽的珍珠。【跟踪训练2】关键句？立意？关键句
：你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”立意：成功必须经过艰辛和痛苦；成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。审题方法三：
以果溯因法任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之
有效的方法。?2011年高考作文题之辽宁卷——给材料作文（根据材料，自行命题立意）??????一位哲学家举着一个苹果对他的
学生说：“这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。哲学家又走到学生面前让他们
闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们怎么了？”一个学生闻了闻说：“什么味也没闻到。”一
个学生上来摸了摸说，这是什么苹果？另外一个学生说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。审
题方法三：以果溯因法【典例解析3】为什么绝大部分学生不假思索地回答:“闻到了”?三个默不作声的学生为什么如此不同的回答?立意
？①学生对权威有绝对信任甚至崇拜的心理。②学生:诚实敢怀疑有主见老师:循循善诱立意:1、不盲从要有自己的见解2
、不要盲从要特立独行3、要有怀疑的精神4、不要囿于权威，敢于向权威挑战5、一味从众，没有自己的观点，就会失去自我6、循循善
诱才能启迪学生的智慧一只美丽的蝴蝶去找医生整容。?医生对她说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”?
蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”?医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。”?蝴蝶打断医生的话：“
我说过了，我要再年轻一点。”?医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。?几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜
子，镜子里面竟然是条毛毛虫。?人生在世，许多美好的东西既在过去，也在将来，其实更重要的是现在。有一位哲人说过：“人的欲望是一
座火山，如不控制就会害人害己。”你觉得怎样呢？?请自拟题目，自定立意，自定体裁，写一篇不少于800字的文章。?【跟踪训练
3】这个寓言故事，写蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫。其原因是什么?立意？
蝴蝶没有真正认识到自己的美丽，而产生不切实际的想法，结果害了自己。立意：1.学会控制欲望。?2.把握现在，珍惜
现在的美丽??3.做事要适可而止?4.人要正确认识自己5.做事过犹不及???6.贪婪害人害己????审题方法四：明确褒贬法
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。?当断臂的
维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但
迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。审题方法四：明确褒贬法【典例解析4】找出能表达作者情感的关键词，作者的感情倾向如何?
立意？“好事之徒”、“趋之若鹜”贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。立意：应顺其自然，不能
把自己的观点强加于人。【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年
朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩
国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。【跟踪训练4】导师为什么“苦笑”?
“无言以对”?作者的感情倾向如何?立意？导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。立意：不要崇洋媚外，要有民族尊严。
审题方法五：分析关系法任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（
如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。2012年江苏省高考作文阅读下面的材料，按照要
求作文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。（艾青）在这
些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来，甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从
没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）???请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。???要求：①
立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。材料一“临行密密缝”的慈母之爱，源于对游子“迟迟归”的忧患，慈母不忍游子远行
，又必须放手任其远行，这是亲人间忧与爱的交织。材料二鸟儿对土地的歌唱表面上是生灵对环境的忧与爱本质上是儿女对故乡、民
族、国家的忧与爱。材料三是对所写伟人经历和质量的某种概括其中的爱和忧超越种族、国界和故土带有全球视野和宇宙情怀审题方
法五：分析关系法【典例解析5】“忧”与“爱”二者的关系如何?立意？二者的关系是:“爱”是“忧”的前提,“忧”是“
爱”的表现,只有“爱”才会“忧”,世上没有只“忧”的“爱”,也没有只“爱”的“忧”,“爱”了,便有“忧”,“忧”了,便含“爱”
。立意：忧之愈深爱之愈切阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章。牛马的眼里只有草原上的青草却看不到草原上
的花朵然而草原因青草更加富饶因花朵更加美丽。没有青草草原就没有生命力没有花朵草原又显得单调。青草、鲜花、蓝天、白云才构成
了人们喜爱的天堂。生活也正是如此许多看似与生存无关的“鲜花”让我们的生命更加丰富让生活更加美丽。根据材料，选准角度，明
确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【跟踪训练5】“青草”与“草原”“
鲜花”与“草原”之间是什么关系？“青草”比喻什么？“鲜花”又比喻什么？立意？没有青草，草原就没有生命力；没有花朵，草原
又显得单调。青草比喻物质财富，鲜花比喻一种精神——心灵和精神追求。立意：精神与物质。人除了拥有物质财富以外，还要有精神的寄托；人
不只生活在现实中，还应生活在某种超越现实的精神或理想的追求中。审题方法六：寓意内涵揭示法针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的
特征分析其寓意外，还要找准隐藏寓意的句子。如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根
据议论句立意。对于诗歌警句，悟出诗歌警句的意蕴，把握住诗歌警句的主旨，才能确定写作的重心。2012年高考新课标全国卷18.
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)船主请一位修船工给自乙的小船刷油漆。修船工刷漆的时候.发现船底
有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。船主说
:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说:“哦！那只是顺手做的一件小事……船主感激地说:“
当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要
求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭.好标题小善成就大爱
责任之外心怀善，美若斯分外之事与分内之责填补心灵的漏洞
举手之劳，彰显高尚品质立意提示1、修船工的做法。（1）修船工无意间的行为体现了做人的本质。表面看这只是举手之劳，实际上却体
现了他的人格素养、责任意识和担当精神。（2）因为修补了漏洞，无意中拯救了许多生命，由此可见“防患于未然”的重要性，也诠释了“勿以
善小而不为”这句话的内涵。A、职责有内外的区别吗？；B、修补漏洞、杜绝不良人人有责任；C、做好事不张扬、不求回报；D、和谐社会需
要人人尽力；E、莫以善小而不为；F、小漏洞和问题如果不及时处理，必将危及整体发展。等等。优秀作文题目：《生命就在你的伸手之间》《
随手的爱》《勿以善小而不为》《致命的“小事”》《防患于未然》《细节决定成败》2、船主做法。当船主的孩子获救后并没有隐瞒情况
，而是以重金感谢船工，体现了船主的知恩图报。懂得感恩，做好事者以应有回报。3、两者做法。构建良好的社会关系，增强人和人
的信任是我们的目标和任务。当今社会呼唤“和谐相处”。????优秀作文《诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩》一只蜗牛，很想做成
一番惊天动地的事业，开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可要计算至少需要3000年，只好放弃了这计划。后来它又想难下爬到长江边上看一
看奔腾的江水，可一计算也要3000年。蜗牛知道自己的生命很短暂，不禁十分不，悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。【跟踪训练
6】这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？蜗牛的悲剧原因是什么？蜗牛想干“惊天动地”的事，因为两
个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。悲剧原因：一是立志不切实际
，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。立意：确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生
；干大事要从小事做起；人贵有实干精神；心动不如行动【典例解析7】立意角度：（一）从“一滴水”象征义出发，展开联想（
二）从诗歌主题出发，展开联想【跟踪训练7】（2012济南一模作文试题）阅读诗歌，然后按要求作文。
珍珠蚌壳里的夜，有多长？不再
思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤，如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光请根据这首诗的含义及给你
的启示，写一篇800字左右的文章。认真读诗，我们了解到，“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”是关键句，它告
诉我们：生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。作者的意图就是要引导我们去思考：我们在面对困难和挫折
、失败和打击时，应该怎么做呢？如果不能正视磨难，而是整日痛苦不堪，以泪洗面，那么我们就只能永远沉沦下去，我们将一事无成，我们的生命
就会黯然无光。可见，“珍珠”对应的本体是：成功与磨难，生命与挫折，让生命在磨难中闪光。审题方法七：多向辐射法有
些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材
料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的
正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所
公认的无敌英雄，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。????要求：全面理解材料，选好角度，确
定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭【典例解析8】1、从安泰的角度2、从母亲的角度
3、从赫拉克勒斯的角度审题方法七：多则材料类1、“求同分析法”这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是
先逐则分析材料的内涵(或意义点)，然后比较几则材料的内涵(或意义点)，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。材料作文审题训练—
“名人与慈善”（1）姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。
姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。（2）成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是
慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。（3）苏有朋利用过生日时机，成立"苏
有朋慈善基金会"，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。要求
全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套
作，不得抄袭，不少于800字。【典例解析9】主要事件：关键词：共同点：立意观点？审题方法七：多则材料类2、“求
异分析法”这种方法适用于各则材料的内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出不同点，这
不同点就是这组材料的作文立意所在。阅读下面材料，根据要求作文。①报载一：有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许
多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵
着，三个小球都放在一个代表井的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否
则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位
老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下，5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用５秒钟。
②报载二；1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，
互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。要求全面理解上述两则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意
，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【典例解析10】共同点：不同点：
立意：审题方法七：多则材料类3、“求同异分析法”这种方法适用于各则材料的内涵有相同处，同时也有不同之处的多则材料。其方
法也是先分析各则材料的共同点，再比较出材料区别点，这就是这组材料的作文立意所在。审题方法七：多则材料类4、“求互补分析法”—
—往往在作者所给的这些材料中所表达的观点都很有道理，但都只是就某一方面而言，如果把他们结合起来，就既全面而又很合理，所以这些材料具
有很强的互补性，不可或缺，所以就可以用此方法。阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）走你自己的路，让别人去说吧！（但丁
）常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）【典例解析12】材料①材料②立意：【跟踪训练12】阅读下列材料，分
析材料内涵，确定文章立意。①乔布斯说：“不要为别人而活。”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”以上两
句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。审题提示：两者谁是
谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：既要
坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。课堂小结1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个
以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2．
分清主次：有些材料所涉及的几个对象并不是并列的关系，而是有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不
能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。3．辨清关系：有些材料所涉及的几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这
几个对象间的可能存在的关系。4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵
的意义或道理，化实为虚，并以此作为立论的根据。5、注意情感倾向。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时
，可从材料的情感倾向入手来审题立意。【作文题目】：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。台
湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了
小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”???请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主
确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。材料类话题作文的审题，第一步
是“整体感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘
子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”，运用“求本法”，抓住材料
的本质即材料的中心寓意，人生也有顺利有坎坷，有成功有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如意事常八九”；
另一提示是“一些人”会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的对比。两个方
面的提示一结合，中心寓意就出来了，人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度。这就是这则材料的中心
寓意。审题立意：①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。（这两种为
最佳立意。）③换个角度看问题④乐观的人生态度⑤知足常乐【审题立意】准确理解材料、把握题意的关键，在于读懂蔡志忠的话里用
比喻表达的意思，厘清比喻的本体含义。橘子——比喻——人生，对待橘子的态度——比喻——对待人生的态度橘子大而酸，小而甜——比喻—
—人生没有完美的，有得也会有失，有好的也会有坏的，有顺境也会有逆境橘子的酸、橘子的小——比喻——人生的逆境，不好的际遇，坎坷，失
落橘子的甜、橘子的大——比喻——人生的顺境，人生的满足，人生的收获抱怨：奢求、悲观，只看到缺陷庆幸、感谢：换个角度寻求优势、
发现美丽、满足所得理解了以上的比喻义之后，按照材料的意思，应该重点抓住这句话来立意写作：“我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘
子会感谢它是大的。”怎样理解这句话呢？把比喻句的本体意义代入，这句话的意思就是：“面对人生的逆境、坎坷失落时，我会庆幸我的生
活里还有收获，感谢生活还给了我值得珍惜、满足的东西。”材料里强调的是：我（我们）对人生的态度——我面对逆境人生时的态度—
—我面对逆境人生时，应该有‘庆幸所得、感谢拥有”的乐观态度——每一个人，面对逆境人生时，应该有‘庆幸所得、感谢拥有”的乐观态度人
生——我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生，这才是一种智慧的人生。根据以上分析，立
意的切题角度可以有：1、正确看待人生中的挫折（保持好心态，以积极的态度面对人生）2、处在逆境时，我们要以乐观的心态面对3
、乐观的心态可以改变人生4、换个角度，又是艳阳天作文试题阅读下面的文字，根据要求作文。当一只玻璃杯中装满牛奶的时
候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。
同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要
求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。立意分析材料通过玻璃杯装填不同物质，引起人们
对于玻璃杯自身的忽视，引导人们思考，人类人生因装满成见、财富、权势等带有低俗色彩的欲望、物质享受、过于计较，从而变得失去人生的方向
，以至于完全失去自我。从查标情况来看，学生较多能从这个角度入手。思路一：从回归原先纯真、质朴的自我、本我来看，可以立意：做最初的
自己、回到本来的我、回归自我、找回本我、唤醒自我、保持自我等。思路二：从回归自我的途径看，可以立意：人生要淡泊宁静、给自己一片心
灵天空、不要让心灵遭受蒙蔽等。思路三：从寻找“变得不是自己”的原因立意：放弃诱惑欲念、澄净心灵等。本次作文，可以从自身或者他人
的角度切入。巩固训练：1、阅读下面的一则名言，根据要求作文。哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这
句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于8
00字的文章。（从船工角度）不以善小而不为（从船主角度）及时修补漏洞（从船工角度）对自己的工作尽职尽责；善意就在举手中（举手
之劳的小事可能成就别人的大事）（从船主角度）懂得感恩细节决定成败（小洞却能决定人的生死）修船工顺手补洞，船主心怀感激
修船工和船主肯定两者做法小洞、顺手、小事；道谢、报酬孩子得救，是因为船工补洞；船主道谢，是因为船工无意间救了孩子
。概括大意：找准对象：抓好关键：由果溯因：确定性质：【典例解析6】【2012年四川卷】手握一滴水
聂沛一滴水里有阳光的谱系图有雪的过去和未来式有沙漠干渴的大陆架有人的生命……我手握一滴水
就是握着一个重大的世界但一个小小的意外，比如一个趔趄足以丢失这一切审题关键：理解“一滴水”的象征义，理解诗歌主题。
【典例解析7】“一滴水”象征着平凡世界、平凡事物、平凡人，它是平凡的，但它折射着世间万物，因此可以写“平凡之
中蕴育伟大”。“水”象征人生美好的青春易逝，因此要珍惜人生中的点点滴滴；水可以象征“毅力”“韧性”“动力”人若失去了，也就失去
了整个人生；“水”可以象征社会中的“道德”“诚信”“良知”“人性”等，如果社会失去了这些，也就失去了一切。1、坚守一个看似微
小的品质，往往是它成就了精彩的人生。2、重视世界，珍视身边平凡的人和事，因为他们的平凡中有伟大。3、珍视自我，珍视自己的生命。
每个生命都是平凡而渺小的，但又是不凡而重要的。4、活在当下，珍惜每一个今天。（人生的每一细节都关乎未来的走向，类似于07四川卷“
一步与一生”。）关键句，它告诉我们：生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。“珍珠”对应的本体是：成功
与磨难；生命与挫折；让生命在磨难中闪光。探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为
离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对
安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只
有知己知彼，才能百战不殆。注意：角度问题1、有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感、态度，
就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就
熟，材料丰富的才是最佳角度。1、从抓关键句入手；2、从分析原因入手；3、从作者情感倾向入手；4、从
辨明关系入手；单则材料作文题的审题立意规律有：【总结】名人参与公益事业。慈善名人热心于慈善公益事业。①慈善
时尚化会是一种进步。②构建和谐社会，我们需要相信爱。③奉献点滴爱，社会更和谐。④奉献爱心，社会更和谐。⑤要有感恩和回馈之心。⑥
用慈善行动来表达我们的爱。⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任。⑧做个慈善的人让世界更美好。⑨拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈。
⑩慈善源于对生命的爱。在大难面前如何逃脱的问题结果不同一个有组织指挥，长幼有序，先人后己，全部安全“逃出
”；一个混乱无序，不讲仁爱礼让，全都葬身火海。在大难面前，能临危不乱，指挥有序，可能安全逃离，而混乱争逃，互不
相让，可能导致同归于尽。这便是作文的立意点。要有坚定的信念要虚心求教、听从他人指导。既要有“走自己的路”的
坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。2013年高考复习作文指导课件近三年全国各地高
考作文命题特点作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、材料作文(也叫“新材料作文”或“命意作文”)、话题作文三种。从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势，2010年和2011年“材料作文”都占50%至60%;而2012年，全国17道作文题中有16道是“材料作文”(只有江苏卷的以“忧与爱”为题写作是命题作文)，比例高达95%!走进高考作文阅卷细则（摘录）审题：完全离题的（另说一事），20分以下；偏离题意的，如前后有牵强“点题”的文字，36分上下；符合题意的，文句流畅、内容适当，45分左右；切合题意的，文笔精炼、内容充实，48分以上。材料作文审题中经常存在的问题：名称类别表现材料作文审题4痼疾误解材料，题型不清或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。断章取义，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。只见现象，不见实质对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。忽视要求，抛却材料不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。有效立意全面准确怎么办？立意：①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树，经历磨难，超脱自身的痛苦，唱出最美的生命绝唱。赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。立意：①平凡成就伟大；②点滴积累，终成飞跃；③脚踏实地，执著前进立意：放下心中的包袱；甩掉多余的顾虑关键句：“脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”?摘抄高考满分作文题目：消除顾虑，直奔目标抛弃顾虑，轻盈人生甩掉包袱，实现人生目标莫让顾虑牵绊 |
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