教师现代教育技术应用能力和水平提升培训方案
（达标式培训试行稿）
?为加快我区教育现代化的进程，充分发挥中小学现代化教学设施的效能，全面落实学科素质教育目标，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力，进一步提升中小学教师的信息素养和应用现代教育技术的水平，建立适应我区中小学教师专业发展需要的规范化的教育技术培训、考核和认证制度，结合我区的特点及实际需要，制定本方案。
一、需求分析
（一）以信息化促进教育的现代化，信息技术的运用是实施新课程的重要保证和必经途径，随着课程改革的深入推进，对教师的信息素养要求也越来越高。
（二）提高课堂教学的有效性是我区目前教学过程中需要解决的现实问题。
（三）我区城域网的建设，校园网、班班通、会议视频系统的开通，为教育教学创造了优良的条件，现代化教学设施必须得到充分的运用。
（四）全区近年未组织过系统的培训与考核，教师的教育技术运用水平参差不齐，有相当一部分教师处在比较低层次的应用上，教师在使用电脑过程中，由于技术上的问题而导致软、硬件故障相当普遍，教师的教育技术运用技能培训迫在眉睫。
二、培训目标
构建网络环境下开展教学活动的信息技术平台，提供资源与开发资源，优化教学，培养教师信息素养，提高教师应用信息技能，提高各学科的教学效率和质量。
三、组织机构
（一）区教育局成立专门领导小组负责全面工作，具体日常工作由区教育局信息化办公室和区教师学习与资源中心继教办共同完成。
（二）各校建立领导小组，落实专人负责。
四、工作原则??（一）统筹与整合相结合的原则。将此项工作纳入新一轮教师培训的总体框架内，作为我区建设高质量、高水平教师队伍的重要内容，统筹规划，分步实施。并整合相关部门和学校的力量，实现相互融通、优势互补，合力推进方案的实施。??（二）集中培训与分散练习相结合的原则。在统筹规范相关要求的基础上，按照构建现代化开放、灵活的教师教育技术能力培训体系的要求，充分利用“人网、天网、地网”等多种途径，以校本培训为主，调动教师自主探索与协作研讨的积极性，高效益地开展教师教育技术能力培训工作。??（三）注重实效与学用结合的原则。根据我区教师教育技术能力发展不均衡的实际状况，坚持统一性与灵活性相结合，分类指导，分步实施；坚持学用一致，按需推进，因地制宜，注重实效。
五、培训内容
以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和四川省有关中小学教师信息技术教育等级检测、教育技术能力建设计划等文件为依据，围绕目标，体现素质教育理念，进一步促进我区教师现代化教育信息意识和能力的提高，使每一位教师能在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、计算机网络技术开展教育、教学活动，提高课堂教学效率。
青羊区教师现代教育技术能力标准
任务模块 基本要求 检测内容及标准 任务 操作建议 建立教育教学档案 1、建立教育教学档案
(1)???鼠标操作
(2)???键盘操作；
(3)???建立一个以“教育教学档案”命名的文件夹，在这个文件夹中再分别建立子文件夹：学生档案、教案、命题、课件、教学日记和论文等。在“教育教学档案”中装入教学日记和教学图片。
2、保护自己的教育教学档案——杀毒软件操作
启动一个杀毒软件，观察其窗口，进行杀毒操作和相关设置。
1、了解信息技术基础知识；
2、了解计算机操作系统，掌握Windows的一般操作与使用。
3、了解计算机安全基本常识。 1、了解计算机的基本概念，系统组成，应用领域（特别是在教学教育领域中的应用）；了解计算机安全基本常识。
2、掌握键盘操作技术，使用正确的指法，每分钟能输入50个字符；掌握一种汉字输入方法，并了解一种到两种其它文字输入方法，汉字录入速度不低于10字/分钟。
3、Windows操作系统的基本操作：
(1)???掌握计算机启动（冷启动、热启动）
(2)???掌握窗口的基本操作；
(3)???掌握资源管理器的基本操作（新建、删除、复制文件夹，文件夹的移动与更名等）；
(4)???了解Windows桌面设置；
(5)???了解Windows中附件的使用方法(其中掌握绘图和记事本的操作)；
(6)???掌握鼠标的操作技术；
(7)???掌握回收站的基本操作。
4、计算机病毒常识；掌握一种常用杀毒软件的使用方法。 辅助教学 3、用Word输入文章、制作试卷和编写教案：
(1)???输入文章，作到页面设置、排版和保存并打印。
(2)???制作一份与自己相关学科的试卷，有试卷头（学校、学号、姓名和成绩等），总分表，各类题型及试题。
(3)???编写一课与自己相关学科的教案。
4、教学软件的使用
(1)???安装一个教学软件
(2)???启动一个教学软件
(3)???观察一个教学软件，掌握这个软件的使用方法。 1、了解文字处理软件
2、?能输入文章
3、能编制教案；
4、能制作试卷。
5、能使用教学软件 1、?了解Word窗口的组成，掌握word的启动和退出
2、?了解常用命令菜单和工具按钮的使用方法
3、?掌握视图显示和页面设置方法
4、?掌握分段、段落合并、复制和移动的操作方法
5、?掌握为文档设置不同字体、字号和字型的操作方法
6、?了解设置分栏的方法
7、?了解页眉和页脚设置，使用脚注和尾注
8、?了解插入图形、艺术字等的操作方法
9、?掌握表格的建立和使用方法
10、掌握文档打印输出的方法
11、了解一般教学软件的安装
12、了解一般教学软件的启动和操作
13、了解一般教学软件在教学中的使用 信息收集发布
5、自由浏览网站
（1）浏览与教学相关的网站
（2）把与教学相关的网站加入到IE的收藏夹中
（3）使用搜索引擎查找与教学相关的信息 了解计算机网络的基本概念。 1、?了解计算机网络的基本概念；
2、?了解计算机网络的功能和分类；
3、?了解浏览器的正确使用方法；
4、了解搜索引擎的使用方法。 6、网络教学资源的利用
(1)?上网查询、保存、下载教学资料
①????观察IE窗口及其简单操作。
②????以浏览教学网站为例，查找一段教学资料并保存到本机上。
③????下载图片、应用软件、音乐文件和视频文件
(2)?收发电子邮件
①????在网上申请电子邮箱
②????使用软件收发电子邮件
③????学员之间相互收发电子邮件
(3)?BBS
能够用BBS进行教学交流
(4)?局域网内文件的传输
①查看其它计算机共享文件
②保存共享文件到自己的计算机上
(5)?使用城域网信息平台收发文系统、办公信息系统
(6)?使用城域网资源库平台，发布和下载教学资源 1、收发电子邮件、进行网络搜索网查询、下载和保存资料
2、使用城域网综合平台进行信息交流和文件传输
3、使用城域网资源库平台上传和下载教学资源 1、计算机网络
(1)???掌握IE的使用，能上网进行资料查询、下载保存
(2)???掌握电子邮件的收发方法
(3)???掌握局域网内文件传输的方法
(4)???了解FTP的使用方法
(5)???了解BBS（blog）的使用方法
(6)???掌握城域网平台办公信息系统
(7)???掌握城域网资源库系统使用
课
件
制作 7、观察多媒体教学软件，用PowerPoint制作简单的多媒体课件
（1）观察具有声、像、图、文的多媒体作品。
（2）制作含有三张幻灯片（分别用新建演示文稿对话框的三种设置，空演示文稿建立的幻灯片要有背景）的多媒体课件，要求有文字、艺术字、绘制的图形、图片等多媒体元素、有切换，能自己放映。
8、熟练使用打印机/数码相机/投影仪/刻录机等周边设备，获取、保存和展示教学资源和课件
9、使用图片处理软件完成简单的图片处理 1、课件的基本知识；了解多媒体的基本知识。
2、能制作简单课件。
3、连接和使用各类设备
4、简单图片处理 1、多媒体技术
（1）了解多媒体的基本概念（媒体、多媒体的概念；常见媒体格式）
（2）了解多媒体的基本特点（集成性、交互性、实时性）
（3）了解多媒体计算机的组成；了解声音信息的表示与处理
（4）了解视频信息的表示与处理
（5）了解多媒体信息的存储介质（CD、CD-ROM）
（6）了解多媒体技术的应用
2、PowerPoint的使用
（1）了解PowerPoint的启动和退出
（2）掌握创建演示文稿的方法
（3）了解母板的作用
（4）了解PowerPoint视图分类及作用
（5）掌握编排演示文稿的基本操作及插入图片、艺术字等的方法
（6）掌握播放演示文稿的基本方法与相关技术
（7）了解打印演示文稿的方法
（8）掌握保存演示文稿的方法
3、使用和连接周边设备
（1）连接和使用打印机
（2）连接和使用投影仪
（3）使用数码相机拍照，并将照片保存到电脑
（4）使用刻录机保存教学资料
4、图片处理
（1）使用图形处理软件调整图片大小
（2）使用图形处理软件转换图片格式 教育
教学
管理 10、用Excel统计学生成绩
输入一班学生成绩，统计总分、平均分（精确到小数后一位），分数分段，按总分排名。
用图表表示成绩，打印成绩表。 用计算机管理学生档案，包括统计学生成绩等 1、?掌握Excel的启动和退出方法；掌握文档建立、打开和保存。
2、?了解Excel的特点及工作窗口的组成。
3、?掌握常用命令菜单和了解常用快捷键的使用方法。
4、?掌握常用工具栏和格式工具栏的使用方法。
5、?了解工作表与工作簿的概念，掌握工作表的创建、编辑、格式化和保存的方法。
6、?了解公式和函数的作用及使用方法。
7、?了解图表的创建、编辑和格式化操作，数据库管理和分析的基本方法。
8、?掌握页面设置和打印方法。 （注：上述是每个教师按照标准必须达到基本要求，学校校级干部、教育技术专职教师等另行补充内容。）
?六、培训方式
集中培训与远程培训相结合。充分利用远程教育设施设备和资源通过网络自主分散学习与网上网下集中学习研讨相结合的方式，通过青羊教育信息网视频会议、教育论坛、教师博客等栏目进行在线辅导、答疑和交流，提高培训效益。
由于培训是在学校正常教学状态下开展的，因此在开展培训的过程中要注意几点：
1．培训工作应在不影响学校正常工作下开展。
2．以实践为重点，通过开展相关教学活动和竞赛促进教师参加培训的积极性，突出实效性。
3．以校级培训为主，进一步完善校本培训制度，积极引导教师通过远程、光盘、文本等优质资源，结合集中观摩、研讨和交流活动，进行自主学习和集体研修。
4．以区级提高培训为辅，集中培训学科骨干教师，提升其素质，通过学科骨干教师的示范效应，带动整体的提升。
5．所有教师分期分批进行培训，每期培训活动结束后，要有阶段性验收。
6．通过实施各种奖励措施促进教师群体提高信息技术素质的自觉性。
七、考核方法
现代教育技术应用能力培训是理论与应用相结合的培训，培训的过程也是应用能力形成和提高的过程，因此考核采用过程考核和操作考核相结合的形式。过程考核主要考核教师综合教育技术应用能力，由学校根据教师在培训过程中的实际表现和学科教学中对教育技术应用技能情况，给出恰当的过程考核成绩。操作考核主要是通过上机考核给定成绩。其中，过程考核成绩占20%，操作考核成绩占80%，具体评分办法另行公布。
学校制定并上报校本培训安排表，教育局依据各校培训安排组织抽查。2009年12月前全区所有学校完成培训和考核，区教育局组织专家在2010年春期进行抽查认证（查看学校培训记录、应用记录、考核记录、教师达标率及抽查合格率等情况）。
?八、保障措施
（1）教师现代教育技术应用能力和水平提升培训工作的开展情况作为特别目标，纳入区教育信息化专项督导评估。
（2）教师参加现代教育技术应用能力和水平提升培训情况纳入学校对教师的年度考核范畴。
（3）教师现代教育技术应用能力和水平提升考核合格作为今后评选区级以上骨干教师的必备条件。
（4）教师现代教育技术应用能力和水平提升考核合格的教师在各级各类评优选先活动中在同等条件下优先考虑。
（5）教师完成现代教育技术应用能力和水平提升培训并考核合格，继续教育规范性培训计30学时。
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