绿丝绦：绿色的丝带。柳条轻柔，随风拂动，就像绿色的丝带。文中用来形容柳枝细长而柔嫩。细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。裁：剪裁。似
：好像。写作手法《咏柳》前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的
想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。诗人简介朱熹南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化
对后世影响深远。自学要求：1、把诗歌读正确。2、根据注释了解诗歌大意。3、和同桌说说诗歌的意思。春日
朱熹胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时/新。等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是/
春。等闲：平常，随意。识得：认识到。东风面：春风的面貌。万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。近义词：姹紫嫣红。总是：都是。
“春”的名句一年之计在于春春城无处不飞花红杏枝头春意闹春到人间万物新日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春风又绿江南岸
，明月何时照我还？中心思想《春日》，这是一首春游诗。通过写春游时所见到的景象，赞美了春天的美好景色，表达了作者
在春天到来时的喜悦，同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理。写作特点这首诗前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上
感受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性
形象之中，不仅把春天描绘的生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考。总结两首诗把春天描写的姹紫嫣红，多姿多彩
，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。课外知识柳树，分垂柳和旱柳。垂
柳又叫杨柳，为落叶乔木；旱柳又称杞柳，或河柳，是落叶灌木。形近字咏（歌咏）碧（碧绿）妆（妆扮）泳（游泳）馨（温馨）壮（强壮）
裁（裁缝）剪（剪刀）滨（水滨）栽（栽培）煎（煎蛋）缤（缤纷）紫（紫色）柴（火柴）细叶光景万紫千红
垂柳咏柳贺知章唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”，越州
永兴人（今浙江省萧山）。少年就以文词而出名。1.多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏。2.借助注释，联系诗句理解词语的意思。3.
尝试把诗句的意思连起来说一说。碧玉/妆成/一/树高，万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。〉
〉比喻自问自答词语注释：咏：歌颂，赞美。咏柳，赞美柳树。碧玉：绿色的玉。这里把柳树得枝叶比作碧玉。妆：打扮。一树：
满树。“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。万条：泛指柳树枝条多。绦：一种丝织的带子。高高的柳树长满了翠绿的新叶，
看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下了无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风
这把剪刀裁出来的啊！诗句解释：中心思想《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。通过描写柳树，歌颂春天，赞美
了大自然世界呈现出的勃勃生机。词语解释胜日：即晴日，天气晴朗的好日子。寻芳：游览、玩赏美好的风景。泗水：水名，在山东省中部
，源于泗水县，流淮（huái）河。滨：水边。光景：风光景物。一时：一个时辰。形容时间很短，一时之间。诗意解析在风
和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。平常（人们）都
知道有春风。但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。春光明媚春色满园春雨如丝春雨绵
绵春风和煦春风化雨春意盎然桃红柳绿莺啼燕语百花吐艳草长莺飞春暖花开万紫千红词语参考： |
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