家长为孩子做综合安排时，应考虑事项及先后顺序
建议家长在为孩子成长做各项综合安排时，考虑以下几项的先后顺序：
第一是身心健康。包括体质健康和心理健康。
健康是作用最重要、效用最长久、花钱可为0的一项教育投入，务必给予高度重视。
没有健康保障，如何能保证在关键时刻不错失机会？
第二是语言文字。不只是学校语文课本内容。
中文是几大文字中唯一的表形文字，其他都是表音；中华文化是几大文明中唯一没有中断的文明。
正是这些优势，使中国孩子可以在很早就可以识得较多汉字，从而可以阅读所有有益书籍，包括中华文化的经章典籍。
而西方孩子只能看童话书、图画书，请重视孩子的阅读水平。
童话书、图画书是中国孩子的幼儿级和入门兴趣级，当养成阅读习惯后，可广泛阅读，越小越不要限制。
因为当您对孩子的天性还未充分了解时，无法确定孩子未来的人生走向，但必读书是不能少的。
还请重视孩子的书写，汉字是世界上最美的文字，请用你能达到的最美方式来展现。
还要重视孩子的口头表达和书面表达能力；
第三是为人处事的规范。
人的角色多种多样，孩子、学生、朋友、客人、主人、兄弟姐妹等等，每个角色都有相应的礼仪和行为规范。
中国是礼仪之帮，每个人打小就知道“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，请从日常的言行举止做起；
第四是理性思维和科学素养。
理性思维就是真正的数学，不要把计算好、会解题当做数学好，这些都是机器做的事，是人类理性思维训练的基础知识。
理性思维也是人类与动物的本质区别之一。
科学素养是智力的最佳表现，很多不正确的所谓科学常识之所以有市场，正是科学素养不够，才给了某些不良用心以可趁之机。
凡事讲“理”而不是听谁说看谁写；
第五是艺术修养。分辨美、欣赏美、展现美、创造美。
每个人的艺术天性有高有低，但爱美之心，人皆有之。
很多家长给孩子选择学艺术类特长，不管动机的目的为何，都对提高孩子的艺术修养有一定正面作用。
但如果孩子的前几项有严重不足，却仍坚守艺术特长学习，那就是本末倒置。
而且“美”本身就存在在健康中、语言文字中、言行举止中、理性思维中，不是只有艺术才“美”。形体美、心灵美、语言美、书写美、礼仪美、思维美、科学美，请先把这些“美”分辨、欣赏、展现、创造“好”，那孩子就会有一个真正“美好”的幸福的人生时光。
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