课题 青蛙吃虫子 课型 新授 授课时间 第四周 教
学
目
标 知识与技能 探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。 过程与方法 具体情境中，进一步体会加减法的意义，初步学会应用加减法解决生活中的简单问题。 情感态度
与价值观 感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。 重点 探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。 难点 经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。 方法 讲解法 教具 小棒、计数器、课件 教学过程 教师活动
情境教学，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。
尊重差异，自主选择适合自己的方法，使不同层次的学生的思维能力都得到发展，较好地体现了算法多样化
分层练习，有效的巩固所学知识 一，激发兴趣创设情境
板书
设计 青蛙吃害虫
两只青蛙一共吃了多少只害虫？大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫？
56+30=86（只）56-30=26（只）
后记
两位数加两位数的计算方法较多，较简单的计算方法是：先把十位上的数相加，再加个位上的数。
我吃了56只害虫，我吃了30只害虫，
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