长江一中信息化工作总结
2012年7月长江一中教育信息化工作总结
为了适应现代化建设的需要，落实县教育局《教育信息化建设工作计划》精神，推进我校教育信息化的进程，提升教师运用整合教学资源的能力，突出信息化在教学中的辅助作用，我校在教育局的指导下，努力创造环境，加大现代教育技术设备的资金投入，积极进行培训，按照学期初制订的方案扎实有序的开展教育信息化工作，取得了较好的成绩，现将工作总结如下。
一．加强管理队伍建设，健全组织机构
教育信息化工作涉及学校工作的方方面面，学校高度重视其管理机制，为此我校成立了以校长为组长的信息化建设领导小组，负责学校教育信息化建设的规划、组织、协调、验收等以及教育科研信息方面的工作，切实落实我校教育信息化工作，并且以科研为先导，全面推进我校教育信息技术与学科整合的进程，促进教师教育科研能力和运用现代化教学手段的提高。学校有专职的计算机教师，各个专用教室和设备都有专人负责，能及时对所使用设备进行技术方面的指导和保养，确保教学正常进行，并填写好相关的使用记录及维护维修记录。
二．学校的教育信息化工作管理制度日渐健全
教育信息化工作，投入是基础，制度是保障。随着信息技术在教育教学中应用面的扩大，各种管理制度的建立和完善尤其重要。我校在规范教育信息建设、管理行为的同时，制定《长江一中信息化工作管理制度》，并同每一位任课教师签订了《长江一中信息化安全管理责任书》，明确责任，加大学校信息技术防范和行政监管力度，确保信息化建设工作安全稳定的开展。
三．开展培训，提高教师业务水平。
学校在加强硬件建设的同时，加强对教师的计算机知识和多媒体应用与开发培训工作，加强对教师研制多媒体课件的技术指导和服务力度，积极组织安排45周岁以下教师参加英特尔未来教育培训、多媒体技术应用培训、网管员培训等，从而使我校教师信息技术水平有了提高。
四．积极开展教育信息化应用实践活动。
在理论学习的同时，我校积极开展教育信息化应用的实践活动，鼓励教师运用电脑制作导学案，编辑试卷，制作电子课件，储存汇总后形成个人资源库，并上传到学校资源库，以方便其他教师的下载使用，达到资源共享。另外要求45岁以下的教师积极使用多媒体教室、光盘播放室等现代化教学手段进行授课，提高课堂教学效果及自身的操作能力。
五．将教育信息化纳入教师考核方案，提高教师开展教育信息化活动的积极主动性。
为了提高教师对开展此项活动的积极主动性，我校将教育信息化工作纳入教师的考核方案及考评细则，以此制约教师的行为，确保教育信息化的顺利开展。
我校教育信息化建设，尚存在如下问题：
一．对信息技术的认识不够。部分教师缺乏对信息技术的内容、基础知识及基本技能的了解和掌握，对计算机较为神秘遂敬而远之。学习不够，掌握不多，就谈不上应用其技术进行学科辅助教学及学科间的整合。
二．教学资源缺乏。我校要开设信息技术课程，缺乏专业教学人员及设备维护人员，虽有初级教学人员，勉强维持正常教学，但其硬件维护、软件开发应用乃至制作实是空白。大多数教师不会使用计算机，多媒体技术难以掌握，计算机辅助教学落实不到位。
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