金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。思考题：整体感知，理清思路：
三次嬉戏1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将
影子投射到书页上。3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。这些看似是孩子与母
亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的金色花泰戈尔（印度）游子吟
[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。泰戈尔：印度作家、诗人、社会活动
家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉
檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。字词积累嗅(xiù)：<<罗摩衍那>>:(
mó,ｙǎｎ)匿笑(nì)：祷告(dǎo):沐浴(mùyù)闻(气味)印度长篇叙事诗。偷偷地笑。
向神祈求保佑.(印度是宗教国家)洗澡.(印度人有晨浴的风俗习惯.)花瓣(bàn)读出感情读出重音停顿恰当读
准字音聆听感悟：我听到了一个-——————的孩子。我听到了一个——————的妈妈。金色花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：
“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在
两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗
摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是
你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你
到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。1、在诗的开头，诗人大胆地提出一个假
想——“假如我变成了一朵金色花”，并由此出发想像“我”和母亲“捉迷藏”，构成了一幅有趣的画面。在这幅画面中，“我”和母亲共有多少次
嬉戏？2、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事
情？3、作者为什么把孩子想象为金色花？4、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈
自己做了不少好事？喜爱、依恋（可见他们母子情深）。为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香
，可以让妈妈看书不伤眼睛。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸
奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽
的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔
的想像实在新奇而美妙。“坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈
妈急死了。而“我”为自己能给妈妈做事而高兴，还要妈妈保密，让她莫名其妙才好，于是向妈妈撒起娇来了。
写作特点：构思新奇巧妙，充满童趣；想像丰富；文风活泼调皮；语言清新。你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？ |
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