长江一中八年级语文学科导学案
课题：记承天寺夜游 课型 综合课 主备 杨春艳 审核 班级 姓名 时间 小组 编号 【学习目标】 1了解有关陶弘景的文学常识。
2整体把握文章的内容及感情基调。
3、熟读课文，理解文章的主旨。
4、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。 【重点难点预测】 1、充分预习课文，圈画出富有哲理的句子。
2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。 【学法指导】 默读、自主学习、合作探究、教师参与适当引导。 【知识链接】 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬，卒后追谥“文忠”，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。他擅长诗、词、散文：在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”，今存其诗2700多首，题材广泛，内容丰富多彩，代表了北宋诗的最高成就；在北宋词坛上，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”；散文方面，他以扎实的功力和奔放的才情，发展了欧阳修平易舒缓的文风，与欧阳修并称“欧苏”。在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他的论画卓有所见，主张“神似”“传神”，提出“诗中有画”“画中有诗”，在画史上很有影响。他善画竹石，其真迹今仅存《古木怪石图》。著有《东坡全集》、《东坡乐府》。 【环节及时间分配】 学习内容 学生笔记栏 独学
5分
群学
20分
小结
5分
检测
10分
任务
5分 【积累运用】
1、《记承天寺夜游》作者，字，号，谥号，眉州眉山人，（朝代）著名、。他与其父，其弟合称“三苏”，同为“”之列。他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了词风。
2．解释句中加点的词：
（1）解衣欲（）睡（2）欣然（）起行
（3）遂（）至承天寺（4）盖（）竹柏影也
（5）相与（）步于中庭（6）庭下如积水空明（）（7）念（）无与为乐者（8）但（）少闲人如吾两人者耳
【问题探究】
1、文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？
2、叙述部分分别交代了哪些要素？
3、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？
4、在作者写景的基础上，我们来续写一句，大家看哪句合适？（1、丛中蛙鸣不断。2、村中狗吠鸡鸣。3、几处纳凉人笑语阵阵。）为什么？
5、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。
6、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4、解释句中加点的词。
（1）欣然起行（）（2）但少闲人如吾两人者耳（）
5、本文写景处处扣住“月”字来写，正面写月的句，侧面写月的句子有。
6、本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为。
7、这篇文章主要表现了作者的心境。 【教与学反思】
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