《桃花源记》同步训练
【学习目标】
1.理解、积累重点文言词语和句式，通译全文。
2.整体把握文章内容。
3.理解本文深刻的主题思想，感受作者美好的社会理想。
4.学习本文虚景实写、实中有虚的写作手法及叙事脉络清晰、描写生动的特点。
5.了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。
【习题演练】
一．基础知识
（一）给下列画线字注音
1．晋太元中（）2．缘溪行（）3．便舍船（）
4．豁然开朗（）5．屋舍俨然（）6．阡陌（）
7．黄发垂髫（）8．便要还家（）9．遂与外人间隔（）
10．不足为外人道（）11．及郡下（）12．诣太守（）
二、翻译下列句子。
1．渔人甚异之。
2．复行数十步，豁然开朗。
3．有良田美池桑竹之属。
4．问所从来。
5．村中闻有此人，咸来问讯。
6．率妻子邑人来此绝境。
7．此人一一为具言所闻。
三、解释画线字的含义，并指出它们的词性。
1．便舍船
2．屋舍俨然
3．处处志之
4．寻向所志
四、区别下边几个词古今意义的不同。
1．阡陌交通
古义：今义：
2．妻子邑人
古义：今义：
3．无论魏晋
古义：今义：
4．来此绝境
古义：今义：
五、选用原文句子，概括渔人在桃花源所见的景和人。
景：____________________
人：
六、简要回答下列问题。
1．课文结尾处写道：“寻向所志，遂迷”，“刘子骥欣然规往，未果”说明什么？
2．课文按照渔人行动的顺序，记叙了他在桃花源的所见所闻。分析说明哪些详写、哪些略写，为什么要这样安排？
3．举例说明文章的前后呼应之处。
七、判断下列说法是否正确，有错误的请改正。
1．“落英缤纷”指的是秋天草木凋零。
2．“男女衣着，悉如外人”，指的是与世人的衣着有很大的差异，仿佛另一个国度，另一个民族的服饰。
3．“皆叹惋”说明村人是因为听渔人叙述自汉至晋的历史变化而叹惋。
4．文章结尾没讲清“遂迷”是怎样发生的，是作者的失误。
兰西县长江一中/八年语文第一学期训练题
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