兰西县长江一中八年级物理导学案
第二节：密度
课型 新课 主备 陈艳丽 审核 物理组 班级 姓名 时间 小组 编号 BNWL-24 【学习目标】 知识与技能
通过探索认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定，不同物质的质量与体积的比值不同
知道密度的定义，公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表
能联系生活实际进行计算
过程与方法
在探究同种物质质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法
情感态度价值观
在生活中有应用密度知识的意识，通过了解密度只是在生活生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题的价值
【学法指导】 自主学习合作探究 【学习过程】 同种物质质量与体积的关系
全班同学分成若干小组，选取不同的研究对象进行实验，分工合作共同收集证据。以小组为单位，不同小组选取不同的物质进行测量，一是可以节省时间；二是可以获得多种物质的多组数据；三是可以加强全班同学的交流，培养他们的团结合作精神
结论：同种物质的质量与它的体积成正比，质量与体积的比值相同。不同物质的质量与体积的比值不同。
密度概念的建立
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
教师指出：理解密度的概念时，要注意：(1)单位体积就是有一定大小的体积，如国际单位制中的“1米3、1分米3、1厘米3等。(2)密度反映了物质的一种特性，每种物质都有一定的密度，如将铁块锉成铁屑，铁的密度都不变。
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符号的意义及单位：
ρ──密度──千克每立方米（kg／m3）
m──质量──千克（kg）
V──体积──立方米（m3） 【学生笔记】 【学案整理】 密度:某种物质单位体积的质量.
密度的单位:千克每立方米（kg／m3） 【达标检测】 1、一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为，若从瓶内放出一并质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将()
A．变为2B．变为
C．仍为D．无法确定
2、有甲、乙两个实心球，甲球的密度是乙球的密度的，乙球的体积是甲球的体积的2倍，那么甲球的质量关是乙球的质量的()
A．B．C．D．
3、有甲、乙两个实心物体，甲物体的密度是乙物体的密度的，甲物体的质量是乙物体质量的，那么乙物体的体积是甲物体体积的()
A．B．C．D．
4、中间空心的铁球、木球、铝球、铅球，若外形完全相同，质量和体积相等，则中间空心部分最大的是()
A．铁球B．木球C．铝球D．铅球 【教学反思】
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