六年级数学导学案
课题 <<总复习——分数乘、除法 班级 六年 姓名 时间 12、14 小组 编号 学习
目标 1、理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。2、掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。3、掌握解决分数乘除法问题的思路，熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。 重难点预测 难点 、难点是掌握解决分数问题的思路和方法。 重点 重点是概念和计算方法。 学法
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链接 分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？
分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？
分数乘法的计算法则是怎样的？
什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？
学
习
过
程
一、复习分数乘除法的知识分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？
分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？
分数乘法的计算法则是怎样的？
什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？
分数除法的计算方法是怎样的？
分数乘、除法的关系是怎样的？
分数除法的计算具体要注意几点？
0有倒数吗？为什么？1呢？
二、复习比的知识
什么叫比？比的各部分名称是怎样的？举例说明？
怎样求比值?
比与分数、除法有什么联系？
比的基本性质是什么？怎样化简比？
为什么比的后项不能为0？
求比值与化简比有什么区别？
练习：3÷4=（）/（）=（）/12=（）：32=12：（）118第3、4、5题。怎样解决分数乘除法问题单位“1”的量已知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；
单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。
把谁看作单位“1”关键，此外还应借助线段图分析数量关系。四、完成练习二十七第5题。 学习
归纳 总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得____（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：
达标
检测 1、巩固训练练习二十七第7、10题。2、拓展提高：练习二十七第8题 教学
反思
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