教学目标1.知识目标：掌握“部分与总数”关系较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，并能正确解答。?2.能力目标：通过分
析、比较，培养大家善于思考问题提出问题的能力。?3.情感目标：培养大家良好的审题习惯，渗透环保观念和终身学习观念。本课小结
人教版六年级数学上册分数乘法应用题复习导入新知探究边学边做交流总结1.看到下面的话你想说什么？（1）梨的
筐数是苹果的。43（2）同时梨的筐数又是橘子的。53苹果的筐数×=梨的筐
数43橘子的筐数×=梨的筐数532.先补充，再解答下面各题：（1）商店运来一些水果，
其中有苹果20筐，梨的筐数是苹果的。﹎﹎﹎﹎﹎？43有梨多少筐（2）商店运来一些水果
，其中有梨15筐，梨的筐数又是橘子的。﹎﹎﹎﹎﹎？53有橘子多少筐返回1答：运来橘子_____
__。25筐商店运来一些水果，其中苹果有20筐，梨的筐数是苹果的，同时又是橘子的。运来橘子多少筐？4353解
：设橘子有X筐。X×=20×4353X×=1553
X=15÷53X=25返回请你用自己喜欢的方式表示上题三种量之间的关系。20筐
？筐苹果：橘子：梨：返回橘子的筐数×=苹果的筐数×5343梨梨〈1〉20×
÷=4353返回算法多样化你会用别的方法解答吗？〈2〉20÷4×5=
学校开联欢会，买了水果糖9千克，买的奶糖是水果糖的，又是买的酥糖的。学校买了酥糖多少千克？3245
水果糖×=酥糖×3245奶糖奶糖返回1.会分析数量关系，掌握解题思路，正确解答。2.
找准单位“1”；根据问题需要的条件，把间接条件转化为直接条件。返回 |
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