长江一中九年级政治学科导学案
科目 政治 年级 九年级 设计人 丁艳 课题 第五课第二框《弘扬与培育民族精神》 课型 综合课 课时 2 设计时间 学习目标 知识与能力 引导同学们了解，民族精神是民族文化的精髓，中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，?中国共产党对民族精神的继承与弘扬，民族精神在新时代条件下的丰富和发展。具有感受中华文化特别是民族精神巨大力量的能力。 过程与方法 结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨。 情感态度与价值观 教育学生具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德特别是民族精神的能力。自觉弘扬中华传统美德和民族精神。 重难点预测 重点 中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 难点 以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德特别是民族精神的能力。自觉弘扬中华传统美德和民族精神。 学法指导 结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨。
知识链接 中华文化的特点。中华传统美德的主要表现。 环节与时间分配 内容 学生笔记 学习过程 弘扬和培育民族精神
一、民族精神生生不息
1、民族精神的重要性
2、民族精神的丰富和发展
二、民族精神的丰富和发展
1、不断丰富和发展的民族精神 学案整理 民族精神的重要性
民族精神的内容
民族精神在不同时期的表现 达标检测 选择题
中华文化的精髓是（）
A爱国主义精神
B民族精神
C高尚的民族品格
D坚定的民族志向
中华民族伟大民族精神的核心是（）
A艰苦奋斗B勤劳勇敢
C自强不息D爱国主义
（不定项）在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是（）
A立足现在，拒绝传统文化，拒绝外来文化B继承和发扬中华民族的优良传统
C吸取国外文化的精髓为我所用
D结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容
简答题
2010年4月14日7时49分青海省玉树县发生7、1级强震。地震发生后，国家迅速采取行动，救援灾区。在党中央、国务院的统一部署下，解放军、公安、武警部队、消防队、医护人员迅速投入到抗震救灾斗争中。人力、财力、物力像潮水一般涌向灾区。第一时间作出决策，第一时间赶赴现场，第一时间送上慰问和关怀--------
全国人民众志成城、抗震救灾体现了怎样的精神?
我们为什么国弘扬这种精神?
中学生应怎样传承这种精神？
反思
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