在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！
”这时，小林也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下
，行吗？”“当然。很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题
啊……”提问：（1）两位同学的行为有什么不同？（2）他们的这种行为给被问的人什么感受？
（3）他们的行为给自己带来了什么结果？礼貌是尊重和文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这
种需要的同时，更满足了人的自尊。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的
质量和社会风气的好坏。太阳和风争论谁更有力量。风说：“当然是我。你看下面那穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地把
他的外套吹掉。”说完，风使劲地对着老人吹，恨不得一下子把外套扯下来。但它越吹，老人把外套裹得更紧。风吹累了，太阳从云层钻出来
，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开始出汗。不一会儿，老人把外套脱了下来。太阳对风说：“尊重、温和，永远胜过激烈、狂暴。
”提问:(1)这个故事说明了什么?(2)你身边有没有这样的例子?:礼貌的魅力人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具
体体现列举我们身边待人有礼和无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处讲礼貌中学生日常规范11（礼仪八年级）.swf
语言文明——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒态度亲和——真诚、待人和气、给人以亲切感、受尊重感举止端
庄——容貌清洁、服装整洁、美观、大方，举止规范1、按照文明礼貌的标准选出小组的形象大使2、由各组的
形象大使做代表，参加班级最佳形象大使的选拔，得分最高者获胜做个新世纪的有礼少年一、目前，我最想改
正的一个不礼貌的行为习惯是二、对自己的危害是三、对他人的危害是四、预计改掉的时间五、小结（每日）奖惩措施（每周
）改正情况日期校园不礼貌行为面面观不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下
来，以作为自己行动的警戒。不礼貌的语言不礼貌的态度
不礼貌的行为 |
|
