11.1宇宙和微观世界太阳系八大行星轨道图物质是由分子组成的科学研究发现，任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保
持了物质原来的性质，我们把它们叫做分子，一个分子大小通常以10-10m做单位度量。衡量微观世界的尺度：纳米，1nm=10-9
m固态、液态、气态比较多数物质从液态变为固态时体积变小（水例外，结冰时体积变大），从液态变为气态时体积变大。
原子及其构成原子结构课堂练习课堂练习4.我们身边的物质一般以、、
的形式存在。5.下列关于物质特征的一些说法中，不正确的是（）A、固体有一定体积和形状B、液体有一定的形状
和没有一定的体积C、液体有一定的体积，没有一定的形状D、气体没有一定的体积和形状6.下列属于气态物质分子排列特点的是
（）A、分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力B、分子极度散乱，间距很大，粒子间的作用力极小，容易被压缩C、分子
没有固定的位置，运动比较自由，粒子间作用力较小D、分子排列规则，就像坐在教室座位上的学生答案：4.固态、液态、气态5.
B6.B课堂练习7.原子是由原子核和构成，原子核又是由中子和构成。8.物质从
液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是()A、体积都变小
B、体积都变大C、有的体积变大，有的体积变小D、无法判断9.下列单位换算中，正确的是()A、
12nm=1.2×109mB、12nm=1.2×10-9mC、12nm=12×109mD、12nm
=12×10-9m答案：7.核外电子、质子8.B9.D课堂练习10、下列对物质结构的描述，正确的是(
)A、固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样；B、液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的
学生一样可以在球场上跑动；C、气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动。D、以
上说法都不正确11、下列关于分子的说法，正确的是（）A、分子是微观世界中的最小微粒；B、酒精与水混合后总体
积减小，说明混合后分子体积减小了；C、分子是保持物质原有性质的最小微粒D、以上说法均不正确答案：10.C
11.C课堂练习12、任何物体都能分割为极小的微粒，这是物质的可分性，如将一块糖进行若干次对分，但要保持其独特的甜味，
可分为最小的微粒是：（）A分子B原子C一定数目分子的微粒D糖粉末13、关于物态变化中发生变化的情况，下列说
法中正确的是：（）A、主要是构成物质的分子在排列上发生变化；B、由于物态变化中，分子受外界条件影响，其
自身体积膨胀或收缩；C、一切物质受热后体积都要变大；D、水结成冰后成为固态，分子排列十分紧密，使得
冰的体积减小。答案：12.A13.A课堂练习14.早在19世纪末，汤姆生就发现电子，将人们的视线引入到原子的内部，由
此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型，通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是：（）
A、西红柿B、西瓜C、面包D、太阳系15、对宇宙和微观世界的描述，不正确的说法是：（
）A、地球是由物质组成的；B、物质处于不停的运动中；C、物质是由分子组成的；D、分子是微观世界中的最小微粒答案：14.
D15.D谢谢！Thanks.第11章多彩的物质世界制作人：潘晓雪长江一
中2012.9.1广阔的宇宙有数十亿个星系银河系只是数十亿个星系中的一个.一束光穿越银河系需要十万年.
（1）宇宙是由物质组成，这些物质包括恒星、行星、星云、彗星、大量的气体和尘埃等物质组成。（2）宇宙包括数十亿个类似银河系的星
系，银河系包括几千亿个类似太阳的恒星。（3）太阳系已发现的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球在绕
太阳运行的第三条轨道上（4）地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中，地球属于行星。（5）宇宙世界的大小
顺序是：宇宙＞银河系＞太阳系＞地月系。光年：光在一年里走过的路程，是长度单位1光年=3108m/s3600s24h3
65.25d≈9.461015m固态、液态、气态的微观模型气体具有流动性没有确定的形状，具有流动性固
体有一定的体积和形状外在特点极小，容易被压缩作用力比固体小很大分子间作用力很大比固体大很小分子间距极度散乱，间
距很大，并以高速向四周运动没有固定位置，运动比较自由固态分子排列紧密分子排列气态液态固态三种状态原子核核
外电子（带负电）质子（带正电）中子（不带电）夸克夸克？？物质分子原子1.(2010上
海)下列星球中，属于恒星的是（） A地球B
月球C土星D太阳2.(2010义乌)．下列关于宇宙的认识错误的是()A．太阳是宇宙的中心
B．宇宙是无边的、膨胀的C．地球是太阳系中的行星之一D．宇宙是由大量不同层次的星系构成的3.宇宙是由
组成的，物质是由组成的，它是保持物质原来性质的最小微粒，描述银河系的大小最好用做单位，描述分子大小用做单位，一般需要用来观察分子。答案：1.D2.A3.物质、分子、光年、10-10m、电子显微镜 |
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