长江一中七年级英语(上)导学案
课题 Unit7Howmucharethesesocks?SectionA1a—1c(第1课时)1.掌握单词pants,sock,T-shirt,shorts,sweater,shoes,skirt,sale,dollar等。
2.掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?--It''ssevendollars.
--Howmucharethesesocks?--They''retwodollars. 过程与方法 注意名词单复数形式的变换和指示代词的应用。形成技能，拓展延伸。 情感态度和价值观 要求学生描述自己的衣着，讨论如何购物等实践活动，询问价格，并根据实际情况，表述对颜色的喜好掌握颜色和衣物等名词的运用。 【重点难预测】 1.名词的复数形式。
2.学会使用询问价格的句型，并能正确回答。 【学法指导】 在实践活动中，反复操练购物用语，准确辨认数字。 【知识链接】 温故知新小组复习预备单元中学习过的物品及颜色的正确英语表达。 【学习过程及时间分配】 学习内容 学生笔记栏
StepI.预习导航
(5‵) 1.个人自读，记忆本课单词，小组互相检查单词读写情况。
2.根据汉语写出下列英语单词并展示。
裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___毛衣________
鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短语:(价钱)多少_______________
StepII.合作探究
(20‵) 1.个人试读,组内相互纠正发音。
2.老师领读,学生自己纠正自己的发音。
3.小组竞赛,看谁记的多而快。
4.Listenandcirclethethingsyouhearinthepicture1a..Finish1b.
5.Practicetheconversationwithyourpartner. StepIII.能力提升(15‵) 按照要求写出单词的正确形式。
1.here(反义词)2.two(同音词)
3.come(反义词)4.he(形容词性物主代词)5.big(反义词)6.arenot(缩写形式)
7.bring(反义词)8.pant(复数形式)
9.down(反义词)10.these(单数形式) StepIV.点拨价
(5‵) 1.名词的复数形式。
2.学会使用询问价格的句型，并能正确回答。 【学案整理】 Unit7Howmucharethesesocks?SectionA
1.(1)--Howmuchthesepants?=What''sthepriceofthesepants?
--twentydollars.这条裤子20美元。Howmuchthissweater?=What’sthepriceofthissweater?
--60yuan.它60元。总结询问物品的价格用。但是Howmuchis/are...?中的be动词由决定。Theshortsare30dollars.(提问)theshorts?
2.Howmuch+不可数名词howmany+可数名词复数。如：howmuchfoodhowmanystudents
总结howmuch+不可数名词+...是对的。howmany+名词复数+...?是对的。
Hehastenpencils.(提问)he?
Hiscousinhassomesweaters.(提问)？
Annahasmuchbroccoli.(提问)？【】I.根据句意和首字母完成单词。
1.Thebluehatissevend__________.
2.Howmuch_____thepants?
3.Howmucharethe______(短袜)?____________twodollars.
4.My_________(毛衣)isred.
5.—Howm______isyourskirt?—20dollars.
【】I.用所给的词填空。
1.Howmuch____(be)thechicken?
2.Thesered_______(shoe)arethirtydollars
3.Howmucharetheapples?_____(it)areeightdollars.
4.Hissocks______(be)2dollars
5.How________(many)areyoursocks?---Twodollars
II.单项选择。（）1._______aretheshoes?–They''re20dollars
A.WhenB.HowmuchC.HowmanyD.What
（）2.______Englishbooksdoyouhave?-Ihavetwo
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howfar
（）3.—Mypants_____black.-Butthispairofpants_____green
A.is,isB.are,areC.is,areD.are,is
（）4.Theshoesare30______
A.dollarB.dollarsC.DollarD.Dollars
（）5.Whatcolorarethese_____?
A.shirtsB.T-shirtC.hatD.sweater
【】Unit7Howmucharethesesocks?SectionA2a—2d(第2课时)1.掌握有关颜色和服装的单词。
2.学会询问价格及购物用语。 过程与方法 注意名词单复数形式的变换和指示代词的应用。形成技能，拓展延伸。 情感态度和价值观 要求学生描述自己的衣着，讨论如何购物等实践活动，询问价格，并根据实际情况，表述对颜色的喜好掌握颜色和衣物等名词的运用。 【重点难预测】 1.购物用语。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答。 【学法指导】 在实践活动中，反复操练购物用语，准确辨认数字。 【知识链接】 1.利用身边的实物，两人一组练习对话，复习上一课时物品短语及句型。
2.复习可数名词的复数构成规则。小组合作总结一下名词变复数的变化规则。
1）一般情况_________________________________
2）以辅音字母加y结尾的词______________________
3）以s/x/sh/ch结尾的词__________________________ 【学习过程及时间分配】 学习内容 学生笔记栏
StepI.预习导航
(5‵) 熟练读,写本课单词及短语。
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3.小组比一比写出下列词语并展示，看哪一组又快又准。
颜色_____黑色____白色_____红色_____
绿色______蓝色_____黄色_____大的_______小的______长的______短的_______职员_______帮助_______想要_______给你_______
不客气__________例子_________
StepII.合作探究(20‵) 1.Listenandrepeat.
2.Listentotheconversationsandcirclethethingsyouhear.
3.Listenagain.Fillinthepricetags.
4.Askandanswerquestionsaboutthethingsin2b.
5.Role-playtheconversation.Finish2d.
6.Learnbyheart“GrammarFocus”. StepIII.能力提升(15‵) 词型转换。
1.have(第三人称单数)2.we(宾格形式)3.let’s(完全形式)4.donot(缩写形式)
5.no(同音词)6.tomato(复数形式)
7.she(复数形式)8.watch(复数形式)9.family(复数形式)10.lotsof(同义词) StepIV.点拨评价
(5‵) 1.可数名词与不可数名词。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答。Unit7Howmucharethesesocks?SectionA
句型剖析
1.--CanIhelpyou?我能帮你吗？
=?我能为你做什么？
Yes,please.是的请吧/No,thanks.不了谢谢2.Iwantasweater.我想要件毛衣。
3.Whatcolordoyouwant?你想要什么颜色？
4.Hereyouare.=Hereitis给你（这件毛衣/钱等）。
5.Howmuchisit?/Howmucharethey?多少钱？
6.I''lltakeit.=I''llgetit.=I''llhaveit.我买下它了。
7.Thankyou./Thanksalot.多谢。
You''rewelcome.=That''sallright(OK).=Notatall.=It''smypleasure..别客气。
总结当别人表扬了你是你常用表示感谢。
Happybirthdaytoyou!/Havefun!/Yoursweaterisbeautiful!
-- 【达标检测】
【】I.写出下列短语。
1.红色的毛衣__________2.黑色的衬衫_________3.白色的裙子___________
4.长的裤子___________5.短的袜子_____________6.大的鞋子____________
7.小帽子______________8.给你9.不必客气
【】I.单项选择。
（）1.―CanIhelpyou?
―__________.
A.No,notB.Don''thelpmeC.Yes,pleaseD.Yes,helpme
（）2.__________socks20dollars?
A.IstheB.AretheyC.AretheD.Isthat
（）3.Mybrotherdoesn''tlike__________colorofthehat.
A.aB./C.theD.this
（）4.―Iwantthatbag.―__________.
A.HereareyouB.HereyouareC.GiveyouD.Youarehere
（）5.―Howmuch__________thebluepants?
―__________$20.
A.is;It''sB.are;TheseareC.are;They''reD.is;Its
（）6.Great!Theyhaveshorts__________manycolors.
A.areB.inC.isD.on
（）7.Thepriceofthesocks__________10yuan.
A.areB.isC.doesD.can
【】Unit7Howmucharethesesocks?SectionA3a—3c(第3课时)1.掌握有关颜色和服装的单词。
2.学会询问价格及购物用语。 过程与方法 注意名词单复数形式的变换和指示代词的应用。形成技能，拓展延伸。 情感态度和价值观 要求学生描述自己的衣着，讨论如何购物等实践活动，询问价格，并根据实际情况，表述对颜色的喜好掌握颜色和衣物等名词的运用。 【重点难预测】 1.购物用语。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答。 【学法指导】 在实践活动中，反复操练购物用语，准确辨认数字。 【知识链接】 1.复习前面学过的句型Howmucharethesesocks?以及其回答
2.复习名词变复数的变化规则。
1）一般情况_________________________________
2）以辅音字母加y结尾的词______________________
3）以s/x/sh/ch结尾的词__________________________ 【学习过程及时间分配】 学习内容 学生笔记栏 StepI.预习导航
(5‵) I.个人自读记忆本课单词
小组相互检查单词读和写的情况。Review:小组练习。
Learnnewwords.
3.3aMakesentencesinthechartwiththewordsinthethreeboxes.
Howmuchis…?
Howmuchare…?
theyellowT-shirt
4.3b.Lookatthepicturesandwritethequestionsandanswers.
5.Finish3c.SA,lookatthepicturesin3bforaminuteandthencloseyourbook.SB,askquestions.
StepIII.能力提升(15‵) 1.--didyoupayfortheCD?
--Onlyninedollars.
A.HowmanyB.Howmuch
C.HowlongD.Howoften
2.—CanIhelpyou?
--.Iwanttobuyanewshirtformymother.
A.No,thanks.B.Yes,please.
C.You’rewelcome.D.Thankyou. StepIV.点拨评价
(5‵) 1.可数名词与不可数名词。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答。Unit7Howmucharethesesocks?SectionA
1.组内同学运用句型－Howmuchistheredsweater?－It''s30$.(2)－Howmucharethesenotebooks?－They''re10$.互相问答。
2.’t
(2)在不同的地方，该句表示的意义不一样。可译为“你要吃点什么？等”。如顾客需要帮助，可回答为“Yes,please.”然后说自己想要的东西。如仅是逛商店，可回答为“No,thanks.I’mjustlookingaround.”或“Justhavealook.”
【达标检测】
【】am,is,are填空。
1.JackandLilybrotherandsister.
2.–Whereyourfriends?
--Theyintheclassroom.
3.Thereapenandsomepencilsinthebag.
4.Iateacher.MynameWangHai.
5.–Howmuchthebags?
--Theyeightdollars.
【】
A:CanI1you?
B:Yes,I’dlikeapairofshoes.
A:2color3youlike?
B:White.
A:Sorry.We4haveanywhiteshoes.Lookattheseblackshoes.They5
verynice.
B:OK.Ilikeblack,too.67arethey?
A:Fiftyyuan.
B:OK.I‘ll8them.
A:Here9are.
B:Thankyou.
A:You’re10.
【拓展应用】Unit7Howmucharethesesocks?SectionB1a—2c(第4课时)1.掌握数字10—31。
2.学会购物。 过程与方法 注意名词单复数形式的变换和指示代词的应用。形成技能，拓展延伸。 情感态度和价值观 要求学生描述自己的衣着，讨论如何购物等实践活动，询问价格，并根据实际情况，表述对颜色的喜好掌握颜色和衣物等名词的运用。 【重点难预测】 1.掌握数字10—31,学会购物。
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构尤其是单三形式的变化。想一想上节课学了些什么你记住了吗小组总结写下来。1.个人自读,记忆本课单。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.小组预习思考如何表达21--29及31--39这些数字,它们有什么规律?
StepII.合作探究(20‵) 1.读写、记忆数字10-31,并默写。
2.1a.Listenandrepeat.
3.1b.完成1b,看哪个小组写的最多。
4.Listen1c.Circlethenumbersyouhearin1a.
5.1d.Listenagain.CirclethethingsthatKateandhermothertalkaboutinthepicture.Check(√)thethingKatebuy. StepIII.能力提升(15‵) 1.Mymothersomevegetablesfromtheshopeveryday.
A.buysB.helpsC.seesD.sells
2.Thisschoolisdifferentothers.Ithasmanyout-of-classactivities.
A.offB.fromC.ofD.for StepIV.点拨评价
(5‵) 1.掌握数字10—31,学会购物。
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构尤其是单三形式的变化。Unit7Howmucharethesesocks?SectionB
1.Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!大甩价，快来买衣服！
(1)祈使句。祈使句用来表达说话人的愿望,请求,命令,号召或建议的句子。以动词原形位于句首引导,否定式在句首加Don’t.
(2)buy:v.“买”。反义词为sell。常用短语:buysb.sth.=buysth.forsb.
(3)句中atourgreatsale中的sale是动词sell的名词形式,意为“大减价,廉价出售”。常用短语：forsale(待售,出售的),onsale(出售,削价出售)
2.Doyouneedtrousers?你需要裤子吗？
(1)need:vt.意为“需要”。常见结构有：needsth.(需要某物);区别(人做主语)needtodosth.(需要做某事)/(物作主语)needdoingsth.(需要做某事)
(2)for:prep.用法很多种,此处意为“适合于” 【达标检测】
【】
1.Theyellowshoesaretwentyd________.
2.Howm_______isthishat?Fourdollars.
3.Thankyou.You''rew__________.
4.Mysocksarenotwhite.Theyareg__________.
II.用英语写出下列数字。
1.Howoldisyourfather?Heis___________(31)yearsold.
2.Howmuchisthishat?It''s___________(15)dollars.
3.Theyhave_________(22)balls.
4.__________(10)and___________(19)is_____________(29).
【】I.单项选择。
()1.–Thankyou.--______.
A.HiB.Thanks
C.Nicetomeetyou.D.You’rewelcome
()2.—Howmucharetheblacksocks?
—_________________.
A.It''s10yuan B.It''s10yuans
C.They''re10yuan D.They''re10yuans.
()3.—_________aretheshoes?
—Thye''regreen.
A.What B.where C.How D.Whatcolor
()4.—CanIhelpyou?
—___________.
A.Yes,pleaseB.No,Ican''t. C.Sorry D.You''rewelcome.
()5.Katedoesn’t_____pears.
A.hasB.likeC.eatsD.likes
()6._____PeterandJim_____hamburgers?
A.Does,likeB.Do,likeC.Does,likesD.Do,likes
()7.--________________.
--Yes,please.IwantaT-shirtformydaughter.
A.Whatdoyoulike?B.DoyoulikeaT-shirt?
C.CanIhelpyou?D.Canyouhelpme?
()8.—Thesocksareverycheap.
—I''ll_____them.
A.give B.bring C.like D.take
()9.Thewomen___redismymother.
A.at B.in C.with D.of
()10.Wecan____clothes____thisshop.
A.buy;to B.buy,from C.sell,from D.buy,for
II.
【】Unit7Howmucharethesesocks?SectionB3a—SelfCheck(第5课时)1.熟悉掌握本节课的15个单词。
2.学会并掌握如何写广告。 过程与方法 大胆开口说，要对自己充满信；注意名词单复数形式的变换和指示代词的应用。形成技能，拓展延伸。 情感态度和价值观 要求学生描述自己的衣着，讨论如何购物等实践活动，询问价格，并根据实际情况，表述对颜色的喜好掌握颜色和衣物等名词的运用。 【重点难预测】 1.学会并掌握如何写广告。
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构,尤其第三人称单数形式的变化。 【学法指导】 在实践活动中，反复操练购物用语，准确辨认数字。 【知识链接】 小组复习掌握有关颜色和服装的单词;数字10—31;购物用语;运用询问价格句型进行购物模拟训练。 【学习过程及时间分配】 学习内容 学生笔记栏
StepI.预习导航
(5‵) 会读写P37—42页单词与短语。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.以小组为单位,相互提问,解疑答难。
3.小组比赛完成下列短语。
衣服,服装商店________来,来到_______
购买,买_______很,非常_______
价格_______每个______任何人_________负担得起;买得起_____我们的_______
看见_______你自己_______先生___
卖;销售______从,从...起___ StepII.合作探究
(20‵) 1.熟悉掌握本课单词,学习描述所属关系。
2.Lookatthethingsinthepicture.Fillintheblanksinthead.个人自渎,并翻译。
3.小组核对答。
4.背诵3a并展示竞赛。
5.看3b图画，补全3b短文。
6.组内交流，教师指导核对答案。
7.学会写广告的小短文。
8.FinishSelfcheck.
StepIII.能力提升(15‵) 完成下列翻译。
(1)以一个很好的价格________
(2)只有25块钱__________
(3)一个运动包___________
(4)红颜色的T恤衫___________
(5)任何一个人都能买得起._______________________
(6)自己亲自看_______________
(7)在华星服装店____________ StepIV.点拨评价
(5‵) 1.学会并掌握如何写广告。
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构,尤其第三人称单数形式的变化。
【学案整理】 Unit7Howmucharethesesocks?SectionB
1.Comeandbuy…=Cometobuy….Goandsee…=Gotosee…
2.Anybodycanaffordourprices.任何人都能承担得起我们的价钱。
例如：我们买不起房子。Wecan''tthehouse.
3.短语：以合理的价格
havealook(at…)=看一看
girls/boys/sports对姑娘/男孩/运动来说
sell…to…把…卖给…
buy…from…从…买…在出售
给某人买什么运动包
4.help可以是名词,也可是词
帮助某人做某事,
Youoftenhelpmehomework.=Youoftenhelpmehomework.
5.一双/副/条......
6.区分：too用于，also用于，either用于。
例如：Youare13.=Youare13,.
Youaren''t13,.（用上述三词填空） 【达标检测】
【】I.找出与句中划线部分意义相同或相近的选项。
()1.Doyouhavealotofbooksinyourschoolbag?
A.manyB.muchC.alotD.one
()2.CanIhelpyou?
A.Howaboutyou?B.CanIgowithyou?
C.Whereareyou?D.WhatcanIdoforyou?
()3.Whattimedoesshehavelunch?
A.eatB.buyC.makeD.take
()4.Hewouldliketobuyaredbag.
A.stopB.beginC.likeD.wants
()5.Thehatischeap.I''lltakeit.
A.saleB.likeC.buyD.sell
【】I.
Hi,boysandgirls.Have1_look2_ZigZag''sClothesShop.Wehaveblackandbluehats3_($15)4_.Thebluesweateris($33)5_andtheyellowsweateris($30)6_.Theyellowshortsare7_$30andthegreenshortsare8_salefor$25.Youaskhow9_theshortsare?10_shores?Oh,I''msorry.Thesearemyshoes.
（）1.A./ B.a C.an D.the
（）2.A.at B./ C.to D.in
（）3.A.on B.to C.for D.with
（）4.A.five B.fifteen C.fifteen D.fifty
（）5.A.ththreeB.thirteenthree C.thirtythree D.thirty—three
（）6.A.thirty B.thrty C.thirteen D.thirteen
（）7.A.too B.also C.other D.each
（）8.A.on B.for C.to D.in
（）9.A.many B.some C.lot D.much
（）10.A.what B.which C.how D.who【】
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