长江一中九年化学导学案
课题 爱护水资源 课型 综合 主备 迟长吉 审核 宓大义 班级 九年 姓名 时间 10.19 小组 编号 学习
目标 1、了解世界和中国的水资源状况。
2、通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。
3、通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。 重难点预测 难点 1、从辩证的思想理解“水资源既丰富又短缺”。
2、知道如何节约用水和防治水污染。 重点 1、从辩证的思想理解“水资源既丰富又短缺”。
2、知道如何节约用水和防治水污染。 学法
指导 查阅资料，自主学习
链接 水资源生活常识对我国以及世界水资源情况的认知
学
习
过
程 一、预习导学
1、地球上各种形态的水总储量约为????????m3，其中海水占全球总储水量的?????﹪，淡水只约占全球总储水量的??????﹪，而可利用的淡水只占淡水储量的?????﹪，即1.07×1016m3.
2、造成淡水资源短缺的原因主要有两方面：一方面人类??????、??????的用水量不断增加，另一方面未经处理的??????、???????和???????????的任意排放及??????、???????的不合理使用等造成的???????????，加剧了可利用水的减少。
3、我国水资源总量为??????m3，居世界第???位，但人均水量只有?????m3左右，约占世界人均水量的??????????，居世界第????位。
4、爱护水资源可从两方面入手：一方面要???????????????，另一方面要防止?????????????。
5、水体污染的主要来源有???????污染、???????污染和???????污染。
二、合作探究：
知识点1：人类拥有的水资源
1.人类拥有丰富的水资源
地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约%被水覆盖，地球被称为“水球”。全球海水、陆地水储量比为：（如图）
2.水资源短缺:总储水量，可利用的淡水量。（可利用的淡水资源还不到总储水量的____%）
3.海洋水：
⑴_____是地球上最大的储水库，储水量约占全球总储水量的96.5%；。
⑵作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有多种元素，其中含量最高的是元素）
⑶探究方向：海水淡化
4.我国水资源:总量居世界第位，但人均水量很少。
5．保护水资源刻不容缓的理由：
（1）
（2）
知识点2：爱护水资源
一方面要节约用水：
①工业上：
②农业上：
③生活中：
2、另一方面要防止水体污染：
（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。
（2）水体污染的来源主要有：
①工业污染：②农业污染：
③生活污染：
（3）水体污染的危害：
（4）水体污染的防治措施:
①工业上：②农业上：
③生活中：
三、教师点拨：
中国节水标志及含义 学习
归纳 1地球上水的储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。???????
2为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水—节约用水，保护水—防治水污染
达标
检测 1．下列有关水的认识错误的是()
A．地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀
B．水是取之不尽，用之不竭的C．水被污染后，会给人类造成灾难
D．爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染
2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水C、使用节水龙头D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）
A园林喷灌B工业用水重复使用C口杯接水刷牙D不间断地边水边洗衣
教学
反思
长岗中学—hx----9----4.1
中国节水标志
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