长江一中九年化学导学案
课题 课题1质量守恒定律 课型 新授课 主备 迟长吉 审核 宓大义 班级 九年 姓名 时间 11.6 小组 编号 学习
目标 1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。
2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 重难点预测 难点 对质量守恒定律涵义的理解和运用。 重点 对质量守恒定律涵义的理解和运用。 学法
指导 实验探究、自主学习、教师点拨、总结规律。 知识
链接 在一定条件下，反应物之间发生化学变化生成新物质，你能说出几个化学变化？你觉得发生化学变化时，反应前后物质的总质量是增加、减少还是不变？这就是本节课我们大家将要一块探究的问题。
学
习
过
程 一、预习指导
1、红磷燃烧的现象：
2、做红磷燃烧的实验时，在锥形瓶底部铺一层细沙，目的是什么？
3、描述整个过程中小气球的变化情况，并加以解释。
4、待锥形瓶冷却后，重新放在托盘天平上，天平是否平衡？说明了什么问题？
5、这个实验的文字表达式：
二、合作探究：
〔问题与讨论〕：化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？
1、阅读课本中的实验，观察并记录。实验方案
方案一
方案二
实验现象
文字表达式
反应前总质量
反应后总质量
分析
1、方案一中，为什么在玻璃管一端系一个小气球？如果不系，会有什么后果？
2、分析比较两个方案的实验结果，能得到什么结论？
、质量守恒定律记忆。
、冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个符合质量守恒定律？为什么？
课本9页第一段，思考以下问题：
1、物质在发生化学反应前后，因为
，所以各物质的质量总和相等。
2、在化学反应前后肯定没有变化同桌相互检查记忆及判断情况。例①原子数目②分子数目③元素种类④物质⑤物质的种类⑥原子的种类
A.①③④⑤⑥B.①③④⑥C.①④⑥D.①③⑤
【点拨】化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子，新的分子又聚集成新物质的过程。在重新组合的过程中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以元素的种类也不改变，反应前后各物质的质量总和必然相等。物质的种类一定改变，分子的数目有可能改变。
【答案】B 学习
归纳 质量守恒定律适用于一切的化学变化
“六个不变”、
“三个一定改变”、
“三个可能改变”
达标
检测 1.化学反应的实质是（）。
A．分子的间隔发生改变 B．分子的运动速度改变
C．原子的种类发生改变 D．原子重新组合
ag白磷在bg氧气中燃烧，生成五氧化二磷的质量（）。
A．一定是（a＋b）g B．一定不足（a＋b）g
C．大于（a＋b）g D．小于等于（a＋b）g
g，则反应消耗反应物A的质量为（ ）
A、g B、g C、g D、g
4.下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（???）?A．碱式碳酸铜受热????B．在空气中加热铜粉?C．在空气中加热硫粉???D．硫酸铜溶液中某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有??????元素，可能含有??????元素。
教学
反思
长岗中学—hx----9----5.3
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