2013年景洪市九年级学业水平第一次模拟考试

2013年景洪市九年级学业水平第一次模拟考试

英语质量分析报告

景洪市第一中学叶振新

试题评价

试卷结构

本次模拟考的试卷由景洪市教育局提供，总体来看，试题内容认真体现了课程改革实验的精神，较好地考查了学生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标要求（小题，分）（小题，分）（小题，分）（小题，分）（小题，分）（小题，分）（小题，分）（小题，分）（小题，分）（分）全卷共个小题，符合中考要求。试卷难易适中，体现了7::1的格式。 满分 平均分 难度 最高分 最低分 满分人数 零分人数 k1 1 0.692 0.692 1 0 51 25 k2 1 0.692 0.692 1 0 49 27 k3 1 0.564 0.564 1 0 45 31 k4 1 0.564 0.564 1 0 48 28 k5 1 0.538 0.538 1 0 42 34 k6 1 0.359 0.359 1 0 29 47 k7 1 0.231 0.231 1 0 19 57 k8 1 0.564 0.564 1 0 37 39 k9 1 0.41 0.41 1 0 27 49 k10 1 0.359 0.359 1 0 23 53 k11 1 0.667 0.667 1 0 50 26 k12 1 0.564 0.564 1 0 42 34 k13 1 0.59 0.59 1 0 32 44 k14 1 0.231 0.231 1 0 17 59 k15 1 0.359 0.359 1 0 29 47 k16 1 0.256 0.256 1 0 21 55 k17 1 0.308 0.308 1 0 22 54 k18 1 0.538 0.538 1 0 43 33 k19 1 0.436 0.436 1 0 38 38 k20 1 0.41 0.41 1 0 23 53 k21 2 1.026 0.513 2 0 33 43 k22 2 1.077 0.538 2 0 35 41 k23 2 0.872 0.436 2 0 29 47 k24 2 1.128 0.564 2 0 38 38 k25 2 0.769 0.385 2 0 29 47 k26 1 0.385 0.385 1 0 24 52 k27 1 0.231 0.231 1 0 19 57 k28 1 0.359 0.359 1 0 22 54 k29 1 0.154 0.154 1 0 13 63 k30 1 0.154 0.154 1 0 11 65 k31 1 0.359 0.359 1 0 25 51 k32 1 0.256 0.256 1 0 18 58 k33 1 0.205 0.205 1 0 14 62 k34 1 0.282 0.282 1 0 23 53 k35 1 0.256 0.256 1 0 13 63 k36 1 0.128 0.128 1 0 15 61 k37 1 0.077 0.077 1 0 12 64 k38 1 0.41 0.41 1 0 26 50 k39 1 0.231 0.231 1 0 15 61 k40 1 0.205 0.205 1 0 13 63 k41 1 0.308 0.308 1 0 23 53 k42 1 0.179 0.179 1 0 16 60 k43 1 0.256 0.256 1 0 18 58 k44 1 0.308 0.308 1 0 20 56 k45 1 0.154 0.154 1 0 13 63 k46 1 0.462 0.462 1 0 30 46 k47 1 0.205 0.205 1 0 19 57 k48 1 0.205 0.205 1 0 16 60 k49 1 0.231 0.231 1 0 22 54 k50 1 0.205 0.205 1 0 17 59 k51 1 0.333 0.333 1 0 29 47 k52 1 0.205 0.205 1 0 20 56 k53 1 0.308 0.308 1 0 21 55 k54 1 0.205 0.205 1 0 15 61 k55 1 0.205 0.205 1 0 20 56 k56 1 0.128 0.128 1 0 12 64 k57 1 0.308 0.308 1 0 23 53 k58 1 0.179 0.179 1 0 12 64 k59 1 0.231 0.231 1 0 18 58 k60 1 0.308 0.308 1 0 21 55 k61 2 0.615 0.308 2 0 27 49 k62 2 1.385 0.692 2 0 48 28 k63 2 1.385 0.692 2 0 53 23 k64 2 1.333 0.667 2 0 45 31 k65 2 0.821 0.41 2 0 31 45 k66 2 0.615 0.308 2 0 19 57 k67 2 0.41 0.205 2 0 14 62 k68 2 0.256 0.128 2 0 7 69 k69 2 0.462 0.231 2 0 18 58 k70 2 0.308 0.154 2 0 14 62 k71 2 0.205 0.103 2 0 10 66 k72 2 0.872 0.436 2 0 35 41 k73 2 0.359 0.179 2 0 17 59 k74 2 0.41 0.205 2 0 16 60 k75 2 0.462 0.231 2 0 20 56 主观题（共青11小题，满分25分）：小题统计分析

题号 满分 平均分 难度 最高分 最低分 满分人数 零分人数 76-80 5 0.08 0.02 2 0 0 69 81-85 5 0.72 0.14 4 0 0 60 86 15 1.65 0.11 9 0 0 35

考生答题情况及错误原因分析。

203班答题情况

题号 答案 满分 平均分 正确率 选项数 k1 A 1 0.649 64.865% BD(1|2.7%)A(24|64.86%)B(6|16.22%)C(5|13.51%)空白(1|2.7%) k2 B 1 0.595 59.459% A(6|16.22%)B(22|59.46%)C(7|18.92%)空白(2|5.41%) k3 A 1 0.622 62.162% A(23|62.16%)B(7|18.92%)C(6|16.22%)空白(1|2.7%) k4 B 1 0.703 70.27% A(3|8.11%)B(26|70.27%)C(4|10.81%)D(3|8.11%)空白(1|2.7%) k5 C 1 0.568 56.757% A(9|24.32%)B(5|13.51%)C(21|56.76%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k6 B 1 0.432 43.243% A(9|24.32%)B(16|43.24%)C(11|29.73%)空白(1|2.7%) k7 C 1 0.27 27.027% A(15|40.54%)B(11|29.73%)C(10|27.03%)空白(1|2.7%) k8 A 1 0.405 40.541% A(15|40.54%)B(11|29.73%)C(7|18.92%)D(2|5.41%)空白(1|2.7%) k9 C 1 0.297 29.73% A(11|29.73%)B(12|32.43%)C(11|29.73%)D(1|2.7%)空白(2|5.41%) k10 A 1 0.297 29.73% A(11|29.73%)B(11|29.73%)C(12|32.43%)D(2|5.41%)空白(1|2.7%) k11 B 1 0.649 64.865% A(4|10.81%)B(24|64.86%)C(6|16.22%)D(2|5.41%)空白(1|2.7%) k12 C 1 0.541 54.054% A(6|16.22%)B(9|24.32%)C(20|54.05%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k13 A 1 0.243 24.324% A(9|24.32%)B(17|45.95%)C(9|24.32%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k14 B 1 0.216 21.622% A(18|48.65%)B(8|21.62%)C(9|24.32%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k15 C 1 0.405 40.541% A(10|27.03%)B(9|24.32%)C(15|40.54%)D(2|5.41%)空白(1|2.7%) k16 B 1 0.297 29.73% A(13|35.14%)B(11|29.73%)C(10|27.03%)D(2|5.41%)空白(1|2.7%) k17 A 1 0.27 27.027% A(10|27.03%)B(11|29.73%)C(14|37.84%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k18 B 1 0.595 59.459% A(1|2.7%)B(22|59.46%)C(11|29.73%)D(2|5.41%)空白(1|2.7%) k19 C 1 0.568 56.757% A(7|18.92%)B(5|13.51%)C(21|56.76%)D(3|8.11%)空白(1|2.7%) k20 A 1 0.216 21.622% A(8|21.62%)B(5|13.51%)C(21|56.76%)D(2|5.41%)空白(1|2.7%) k21 C 2 0.703 35.135% A(11|29.73%)B(11|29.73%)C(13|35.14%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k22 B 2 0.757 37.838% A(9|24.32%)B(14|37.84%)C(12|32.43%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k23 A 2 0.649 32.432% A(12|32.43%)B(13|35.14%)C(10|27.03%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k24 B 2 0.865 43.243% A(9|24.32%)B(16|43.24%)C(10|27.03%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k25 C 2 0.757 37.838% A(9|24.32%)B(12|32.43%)C(14|37.84%)D(1|2.7%)空白(1|2.7%) k26 B 1 0.243 24.324% A(11|29.73%)B(9|24.32%)C(8|21.62%)D(8|21.62%)空白(1|2.7%) k27 D 1 0.27 27.027% A(7|18.92%)B(8|21.62%)C(10|27.03%)D(10|27.03%)空(2|5.41%) k28 C 1 0.216 21.622% A(7|18.92%)B(11|29.73%)C(8|21.62%)D(8|21.62%)空白(2|5.41%) k29 C 1 0.189 18.919% A(10|27.03%)B(12|32.43%)C(7|18.92%)D(7|18.92%)空白(1|2.7%) k30 A 1 0.135 13.514% A(5|13.51%)B(13|35.14%)C(11|29.73%)D(7|18.92%)空白(1|2.7%) k31 A 1 0.324 32.432% A(12|32.43%)B(11|29.73%)C(10|27.03%)D(2|5.41%)空(2|5.41%) k32 C 1 0.243 24.324% A(11|29.73%)B(9|24.32%)C(9|24.32%)D(6|16.22%)空白(2|5.41%) k33 C 1 0.189 18.919% A(10|27.03%)B(15|40.54%)C(7|18.92%)D(3|8.11%)空白(2|5.41%) k34 D 1 0.351 35.135% A(6|16.22%)B(8|21.62%)C(9|24.32%)D(13|35.14%)空白(1|2.7%) k35 C 1 0.108 10.811% A(9|24.32%)B(12|32.43%)C(4|10.81%)D(10|27.03%)空(2|5.41%) k36 C 1 0.297 29.73% A(10|27.03%)B(10|27.03%)C(11|29.73%)D(4|10.81%)空(2|5.41%) k37 C 1 0.243 24.324% A(9|24.32%)B(13|35.14%)C(9|24.32%)D(4|10.81%)空白(2|5.41%) k38 B 1 0.351 35.135% A(9|24.32%)B(13|35.14%)C(11|29.73%)D(2|5.41%)空白(2|5.41%) k39 D 1 0.189 18.919% A(7|18.92%)B(11|29.73%)C(10|27.03%)D(7|18.92%)空(2|5.41%) k40 C 1 0.135 13.514% A(8|21.62%)B(9|24.32%)C(5|13.51%)D(13|35.14%)空白(2|5.41%) k41 B 1 0.324 32.432% A(10|27.03%)B(12|32.43%)C(6|16.22%)D(7|18.92%)空(2|5.41%) k42 D 1 0.27 27.027% A(5|13.51%)B(12|32.43%)C(8|21.62%)D(10|27.03%)空(2|5.41%) k43 A 1 0.243 24.324% A(9|24.32%)B(8|21.62%)C(11|29.73%)D(7|18.92%)空白(2|5.41%) k44 B 1 0.243 24.324% A(9|24.32%)B(9|24.32%)C(9|24.32%)D(8|21.62%)空白(2|5.41%) k45 C 1 0.216 21.622% A(10|27.03%)B(5|13.51%)C(8|21.62%)D(12|32.43%)空(2|5.41%) k46 B 1 0.351 35.135% A(13|35.14%)B(13|35.14%)C(6|16.22%)D(3|8.11%)空白(2|5.41%) k47 C 1 0.324 32.432% A(8|21.62%)B(10|27.03%)C(12|32.43%)D(5|13.51%)空(2|5.41%) k48 A 1 0.243 24.324% AC(1|2.7%)A(9|24.32%)B(11|29.73%)C(9|24.32%)D(5|13.51%) k49 C 1 0.378 37.838% A(4|10.81%)B(9|24.32%)C(14|37.84%)D(8|21.62%)空白(2|5.41%) k50 D 1 0.27 27.027% A(7|18.92%)B(9|24.32%)C(9|24.32%)D(10|27.03%)空白(2|5.41%) k51 B 1 0.459 45.946% A(3|8.11%)B(17|45.95%)C(13|35.14%)D(2|5.41%)空白(2|5.41%) k52 B 1 0.324 32.432% A(3|8.11%)B(12|32.43%)C(13|35.14%)D(7|18.92%)空白(2|5.41%) k53 A 1 0.243 24.324% C(5|13.51%)D(7|18.92%)BD(1|2.7%)B(12|32.43%)A(9|24.32%) k54 D 1 0.189 18.919% A(8|21.62%)B(13|35.14%)C(7|18.92%)D(7|18.92%)空白(2|5.41%) k55 A 1 0.324 32.432% A(12|32.43%)B(10|27.03%)C(6|16.22%)D(7|18.92%)空(2|5.41%) k56 C 1 0.189 18.919% A(15|40.54%)B(11|29.73%)C(7|18.92%)D(2|5.41%)空白(2|5.41%) k57 A 1 0.297 29.73% A(11|29.73%)B(7|18.92%)C(9|24.32%)D(8|21.62%)空白(2|5.41%) k58 D 1 0.135 13.514% A(5|13.51%)B(15|40.54%)C(10|27.03%)D(5|13.51%)空(2|5.41%) k59 D 1 0.243 24.324% A(6|16.22%)B(10|27.03%)C(10|27.03%)D(9|24.32%)空(2|5.41%) k60 C 1 0.243 24.324% A(8|21.62%)B(8|21.62%)C(9|24.32%)D(10|27.03%)空白(2|5.41%) k61 B 2 0.811 40.541% A(19|51.35%)B(15|40.54%)C(1|2.7%)空白(2|5.41%) k62 B 2 1.135 56.757% A(14|37.84%)B(21|56.76%)空白(2|5.41%) k63 A 2 1.405 70.27% A(26|70.27%)B(8|21.62%)D(2|5.41%)空白(1|2.7%) k64 A 2 1.027 51.351% A(19|51.35%)B(16|43.24%)空白(2|5.41%) k65 A 2 0.811 40.541% A(15|40.54%)B(20|54.05%)C(1|2.7%)空白(1|2.7%) k66 D 2 0.378 18.919% A(10|27.03%)B(11|29.73%)C(7|18.92%)D(7|18.92%)空(2|5.41%) k67 A 2 0.324 16.216% A(6|16.22%)B(8|21.62%)C(14|37.84%)D(7|18.92%)空白(2|5.41%) k68 D 2 0.108 5.405% A(11|29.73%)B(13|35.14%)C(9|24.32%)D(2|5.41%)空白(2|5.41%) k69 B 2 0.486 24.324% A(7|18.92%)B(9|24.32%)C(13|35.14%)D(6|16.22%)空白(2|5.41%) k70 C 2 0.432 21.622% A(11|29.73%)B(6|16.22%)C(8|21.62%)D(10|27.03%)空(2|5.41%) k71 D 2 0.324 16.216% A(9|24.32%)B(10|27.03%)C(9|24.32%)D(6|16.22%)空白(2|5.41%) k72 C 2 0.973 48.649% A(4|10.81%)B(10|27.03%)C(18|48.65%)D(3|8.11%)空白(2|5.41%) k73 B 2 0.541 27.027% A(12|32.43%)B(10|27.03%)C(10|27.03%)D(3|8.11%)空(2|5.41%) k74 A 2 0.432 21.622% A(8|21.62%)B(11|29.73%)C(5|13.51%)D(11|29.73%)空(2|5.41%) k75 A 2 0.595 29.73% A(11|29.73%)B(6|16.22%)C(12|32.43%)D(6|16.22%)空(2|5.41%) 题目 满分 均分 难度 区分度 段人数 z76-80 5 0.16 0.03 0.13 5(0|0%)5-4(0|0%)4-3(0|0%)3-0(37|100%) z81-85 5 0.19 0.04 0.11 5(0|0%)5-4(0|0%)4-3(0|0%)3-0(37|100%) z86 15 0.68 0.05 0.12 15(0|0%)15-12(0|0%)12-9(0|0%)9-0(37|100%)

第一部分：听力部分：

1、听句子，选择与所听句子内容相关的图画。本题考查学生能否将图和单词统一起来，得分率是56.8%。虽然是听力题中最简单的题型，由于学生个体差异，再简单的题型也不可能百分之百的学生都能做到不丢分。得分率较高一点的是(1,2,4)小题,得分率在69%--70%。对于常见食物、运动、交通工具方面的图片和词汇学生还是比较熟悉的。而对于天气sunny、节日Christmas的词汇就记不牢了，所以（3、5）两题就做得差一点。

2、听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语。此题为听力理解，要求在听的同时，阅读该题的文字选项，是听读的综合能力考核。得分率是36.24%，可见，大部分学生对所听句子意思不理解,特别是第7小题句子是“Mybikeisbrokenonmywaytoschool.”应该是“C.I’msorrytohearthat.”只对了19人，有57人错选了A或B，说明四分之三的学生在瞎猜。

3、听对话，选出能回答问题的正确选项。此题侧重考查学生通过听觉思辨获取信息的能力。考查学生对英语对话的反应能力及整体理解能力。得分率是41.79%。尤其是第14小题，问题是“Dotheygoswimmingatlast?”根据对话内容应选“B.Yes,theydo”只做对了17人，59人做错，选A的有34人，选C的21人,没做的1人，还有3人选“D”，而选项只有A、B、C三个选项。

4、听短文，完成信息表格。此题要求学生能听一篇文章或一段对话的大意和主要细节，并据此选择符合文章细节的答案。侧重考查分析、推理、综合等多方面的能力。得分率是43.02%，相对于以上三个听力题来看，本题是较难的听力题。听力与学生掌握的词汇是成正比的，当然掌握听力技巧也是很重要的。学生丢分的原因很是多方面的，其主观原因是学生心理紧张，注意力不够集中，听力技巧不过关，听的速度跟不上，抓不住与所提问题相关的重要信息，分析推断能力较差。因此，加强听力训练必须持之以恒，同时要加强对学生进行听力心理素质的培养和听力技巧的指导，从而能真正提高学生的听力水平。

第二部分英语知识运用：

1、词语释义。此题考核上下文语境、情景以及语句的结构进而选择与画线部分词汇或短语意义相符的答案。考查学生对中英文转换的思维能力。从得分率只有23.36%可以看出，学生对应该掌握的单词没有掌握，两个班的大部分学生由于懒惰，平时不认真做作业或根本就不完成作业，不去记忆单词，对学习缺乏兴趣，导致失分。

2、单项选择题。单项填空是具有很强综合性的题型，考查内容可涉及情景交际功能（如第32、35、38、40、43、45小题）、语境暗示（如第37小题）、语法知识（如第31小题考查冠词、第36、44小题考查条件状语从句、第37小题考查情态动词、第39小题考查时态、第41小题考查形容词修辞不定代词的用法、第48小题考查宾语从句、49小题考查名词性从句、50小题形容词最高级用法）、短语搭配及运用（如第34、46、47小题）等。题型貌似简单，可是干扰性强，学生容易迷惑。基础差的学生就只能瞎猜了。本题20小题，满分20分，两班的平均得分率是33.22%。得分率相当低，做得最好的一题是第1小题对25人，51人做错。最差的一题是第37小题，做对12人，错了64人。“37.---WhatisyourmothergoingtodothisSaturday?---I’mnotsure.She___gotoseemygrandmother.A.canB.mustC.mayD.need”，此题是考查情态动词的用法，根据暗示应该选“C”。而选A有16人，选B有28人，选D有18人，2人没做。说明大部分学生看不懂题意或没有掌握情态词的用法而是在瞎猜，暴露了学生词汇量太少，语法知识缺乏。“___MakesMeHappy”为题写一篇不少于60字的短文。本题满分15分。以上三种题型属于客观题，考查学生对英语词语的结构和准确运用词汇词性的综合能力，英语词汇和短语的活用能力及英语表达能力。从两班的平均得分（207班平均得分是1.03分，203班平均得分是2.45分）可以看出，绝大部分学生是没有做或是无法做。因为是客观题，没有选项供选择，所以无从下手。可想知学生的基础知识之薄弱，词汇量之少。



主要问题的原因分析：

1、基础知识和基本技能不扎实，

2、

1、强化英语听说能力的训练，在课堂教学和复习中，营造一个师生运用英语进行交流互动的环境，激发学生的英语学习动机与兴趣。让学生明白---学英语就是为了用英语交流的。

2、要更加注重基础知识和基本技能的训练，要让基础差或厌学的学生拿到基础部分中的分数，以确保总平均分的提高。

3、加强听力的基础训练与听力技巧的培养。根据中考听力考题内容的变化，教师要加强有针对性的训练，特别是第四大题听短文完成表格，文章内容多了，要让学生养成边听边记相关信息的习惯。

4、要注意学生的语言知识的交际性，在教学中要注重学生对语言知识的运用能力的培养，要注重学生听说读写综合能力的培养和训练，突破纯语言的交际，把语言情景化。特别是在阅读理解上，由于考题分值的提高，要求学生加强对文章的理解审题能力，并做到答题的规范性。

5、加强作文写作的训练，包括书写的规范，单词的拼写，词组的词义和句型的转换。平时教师要让学生养成默写和背诵的习惯。对于基本要求中要掌握的词汇、词组及句型要让学生反复操练。词汇教学要结合音、形、义，要让学生了解在不同情景下的用法；词组教学要结合各类搭配去教学；句型教学中，教师要善于归纳和总结各类相同的句型，让学生进行反复操练，达到触类旁通的效果。综述起来就是：学会审题；学会遣词造句；学会使用正确时态；理清写作思路；注重写作文采。

























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