教学设计
题目 Unit9Doyouwanttogotoamovie? 总课时 3 年级 七年级 学科 英语 教学时间 2011年11月27日—12月2日 设计来源 自主设计 姓名 董冬梅 教
材
分
析 本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行
2、功能目标：能流利地应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写，能学会安排自己的作息时间。
3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间；学唱星期歌songoftheweek
重
点 ．复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring2．词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，BeijingOpera，scary，funny，sad，exciting，kind3．句型：Doyouwanttgotoamovie?Yes，Id．／N，Idon’t．Doeshe／shewanttogotoamovie?
和使用。 课前准备 搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报；制作能反映各种类型电影特征
教学流程 分课时 环节
与时间 教师活动 学生活动 △设计意图
◇资源准备
□评价○反思 第一课时 Step1
Step2
Step3
Step4
Step5
Step6
Ontheblackboard Leadingin
Showstudentsapictureofamovieandask:“What’sthisinEnglish?”
Askquestionstoleadin
Newwords
Showstudentsapictureofacomedy.“Ilikethiskindofmovies,theyarefunny.Canyouguesswhatkindofmovieshisis?”
SectionA1a
Helpthestudentsifit’snecessary
Playthetaperecorder
SectionA1c
Iamateachernow,soIhavealotoftimeonSaturday.Iwanttogotoamovie.NowIwanttofindsomeonewhocangotoamoviewithme.
SectionA2a
Showstudentsapictureofaboyandsay:“Thisboy’sEnglishnameisBen.”
Showstudentsanotherpictureofagirlandsay:“Thisgirl’sEnglishnameisSally.”
SectionB2b
Let’slistenagain.Pleaseputahappyface,acryingfaceoraquestionmarkintheblanks.
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
go,movie,action,comedy,documentary,thriller,opera.
Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.
Doeshe/shewanttogotoamovie?
Yes,he/shedoes./No,he/shedon’t.
Answermyquestions
TelltheEnglishnamesofthekindsofmovies
Matchthewordswiththepictures
Listenandcirclethekindofmoviestheyhear
Listenandputthefacesintheblanks
Makeasurveyanddoareport
本课采用了Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwo问答want，like和连词and，but等进行“询问和谈论偏
教学流程 分课时 环节
与时间 教师活动 学生活动 △设计意图
◇资源准备
□评价○反思 第二课时 Step1
Step2
Step3
Leadingin
T:Goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodmorning,MissXu.
T:Iseveryoneheretoday?Howareyou?
Ss:Yes.Fine,thankyou,andyou?
T:Verywell.×××，what’sthedatetoday?
Leadingin
T:Whataboutyou,×××？Doyouwanttohaveabirthdayparty?
S2:Yes,Ido.
T:Whatdowedoinabirthdayparty?
S2:Eatacakeandsingabirthdaysong.
Playingagame.
T:Doyoulikemovies?
Ss:Yes.
T:OK.Herearesomegoodmovies.Let’swatchandtellmewhatthenamesare.(Playthevideotapes)Let’sfindwhohasthebestmemory.
T:Yes,hisEnglishnameisJackieChan.Heisfamous.Hehasmanygoodactionmovies.Ithinkboyslikeactionmoviesverymuch.Whataboutgirls?
T:(toagirl)×××，doyoulikeactionmoviesverymuch,too?
S6:No,Idon’t.
T:Doyoulikeit?
S8:No,Idon’t.
△培养学生语句组织能力，通过直观图片学习第二部分新单词，并在小组活动中加以操练。
△听录音，巩固新句型。
◇录音机。
□由于句子简单，听力效果很好△延续自我评价活动，把个人的生活经验与实际结合起来，完成自我观点的sharing，同时为最后的Project打基础。
△培养学生的写的能力。由口头训练转向笔头训练，单句的练习为下一步的篇章书写打下基础。
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