《朝花夕拾》简介《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，题意为“早晨的花到了傍晚才拾起来”，是鲁迅在中年以后回忆自己青少年时的经历感受的集子，原题是《
旧事重提》，这组散文，是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美滋味的小品，鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵，拾来自赏、自慰，
而并不是直接为了战斗。可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。我们前面提到的《从百草原到三味书屋
》、《阿长和<山海经>》都是选自这一本集子。重点字词绯红宛如驿站解剖油光可鉴畸形
不逊匿名杳无消息诘责凄然教诲瞥见抑扬顿挫
深恶痛疾畸形三、整体感知
1．标注出难字难词及你觉得难理解的句子。2．这篇散文是以什么顺序记叙的?又是以什么作为中心记叙的?以
什么为线索来记叙的?3．注意：文章变换了几个地点?4．划分文章的段落层次，并说说各部分的大意。本文段写了清国留学
生在东京哪两件事情？表达了鲁迅怎样的情感？赏樱花、学跳舞。表达了作者对东京的失望以及对清国留学生的厌恶之
情，也表达了他强烈的爱国情感。第五段表达了作者怎样的情感？面对日本人民善良的心地和友好
的情谊，作者统统推断为“物以希为贵”，感到受到的不是尊重。这饱含着一个弱国国民内心的辛酸，同时也反映出他极强的民族自尊心。课文1
1—23自然段记叙了我和先生相处的哪几件事？请将事例和先生的品质连线？添改讲义
纠正解剖图关心解剖实习了解女人裹脚
“我的意见”指什么？“变化了”指什么？变化了的原因是什么？学医救国
文段表达了作者怎样的情感？表达了作者强烈的爱国情感。正是由于民族自尊心受到了极大的伤害，才导致了他最终产生“弃医
学文”的念头。
怀念先生的行动有哪些？以《读<藤野先生>一文
有感》为题写一篇三百字左右的议论文。要求：1、从爱国情感的角度去谈。
2、要结合中学生的实际去写。鲁迅1902年东渡日本的鲁迅1926年任
中山大学教授时的鲁迅简介作者的留学目的鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。1904—1906年在仙台医学专门学校
学医，他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦，来实现治病救人，救人救国的人生梦想。可鲁迅最终并没有成为一名医生，他后来放
弃了医学，于1906年到东京开始从事文学活动，1910年回国后，继续用文艺作为武器进行战斗，成为著名的文学家、思想家、革命家。这究
竟是怎么一回事呢？下面我们就一起来阅读这篇课文。1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。1936年病逝于上海。
原名周树人，鲁迅是他发表第一篇白话小说《狂人日记》时开始用的笔名，现代著名文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基人。作品有
小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、
《且介亭杂文集》、《二心集》、《南腔北调集》等。我们在初中学过他的作品有《从百草原到三味书屋》、《阿长和<山海经>》、《社戏》《雪
》、《藤野先生》等。藤野先生（一）见藤野之前（1—3）（在东京）（二）相识、相处、离别（
在仙台）（4—35）（三）对藤野的怀念（36—38）（1）往仙台、初到仙台（4—5）
（2）相识（6—10）相处（11—23）（3）离别（24—35）匿名信事件看电影
惜别明线：与先生的交往暗线：作者爱国情感形散而神不散拓展迁移藤野先生照片和照片背后题词日本
仙台医专同学送别鲁迅（左起第一人）严格要求求实精神认真负责热情诚恳一中国人被当作俄国侦探，被日军斩首，围观
的中国民众神情麻木。（1905年摄于中国东北开原城外）看了时事影片，深感中国民众的愚昧，要救国必须先改变国民的精神。弃医学文《藤野先生》原稿鲁迅在仙台医专学习时的课堂笔记悬挂先生照片装订收藏讲义多写文章 |
|
