临江中学七年级历史学科导学案
课题 汉通西域和丝绸之路 课型 新授课 主备 杨雷 审核 班级 姓名 时间 12年11月12日 小组 编号 LS017 【学习目标】：
知识与技能：通过本课的学习，了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实，进一步学习和掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程奠定基础。
过程与方法：通过将中原地区治乱兴衰与开发经营边疆地区的背景结合起来认识，培养思考认识历史现象之间的内在联系的能力。通过对于丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，全面的认识和思考问题的能力。将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养跨学科的综合思维的初步能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义。通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化我们的爱国思想和开拓进取的意识。
【学习重点】：
张骞通西域
“丝绸之路”
【学习难点】：
正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位
【学法指导】：
自主学习，定向解难，。开通丝绸之路。
学习过程：
一、【自主学习】：
1、时期，人们把今和以西也就是今天和更远的地方称为。
2、帝时，为联络被匈奴赶走的人，派于公元前年和公元前年两次出使西域。
3、公元前年西汉政府设管理西域。从此今开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
4、历史上著名的丝绸之路是从通过、到达，最后到
5、汉武帝后，还开辟了海上交通要道，即历史上著名的。
6、东汉时期，在西域苦心经营了三十年，进一步加强了西域和内地的联系。他曾派部下大秦（古罗马）。年大秦派使臣来到洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。
二、【合作探究】：
近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？
三、【达标检测】：
1、张骞出使西域带来的直接结果是（）
A.丰富了汉族的经济生活????????B.促进了西域的经济发展
C.开辟了东西交通的重要商道??????D.设置了管辖西域的行政机构
2、新疆是我国领土不可分割的一部分，属于我国中央政府的管辖开始于（）
A．丝绸之路的开通????????B．西域都护的设立
C．三国鼎立局面的形成??????D．秦统一六国
3、在拍电视剧《张骞》时，其中有一场戏是“张骞拜别汉武帝”，该场面中最不适合摆放的道具是（）
A.铁剑????B.丝绸?????C.瓷器?????D.葡萄
四、【课堂总结】：
目的
张骞出使西域时间
汉通意义
西域西汉名称由来
路线
意义
和开通丝绸之路时间
设置西域都护作用
丝绸时间
之路东汉班超出使西域作用
五、【拓展训练】：
材料一：丝绸之路的路线示意图（课本P83）
材料二：西汉的疆域图(课本P83)
请回答：
（1）仔细阅读材料一，你能否将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在（?）中？
示例：①（长安）②（???）③（???）④（???）⑤（???）
（2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？
（3）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
六、【布置作业】：
七、【教与学反思】：
汉通西域和丝绸之路作业检测班级姓名时间
基础达标：
一、选择题
1．匈奴历史上称首领为（）
A．可汗B.单于C．赞普D．大王
2．匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（）
A．畜牧业兴旺B.冶铸业发展C．制瓷业发达D．逐渐有了农耕
3．秦汉时期反击匈奴的战争之所以具有正义性，是因为（）
A．维护了国家的统一B．促进了民族融合
C．保护了中原的经济文化D．打击了外族入侵
4．使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（）
A．白登之国B．卫青、霍去病出击匈奴
C．蒙恬出击匈奴D.窦固、窦宪出击北匈奴
5．下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（）
①卫青②霍去病③窦宪④窦固
A．①②B.②③C．③④D．②④
6．“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系（）
A．冒顿统一蒙古草原
B．汉朝宫女王昭君出塞
C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴
D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴
7．张骞出使西域的直接目的是（）
A．发展同西域友好关系B.了解西域的地理和物产情况
C．联络大月氏夹击匈奴D．开辟丝绸之路加强中外联系
8．西域地区正式归属汉朝中央政权管辖始于（）
A．张骞出使西域B.班超出使西域
C．西域都护府的设置D．丝绸之路的开辟
9．今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于（）
A．秦B.西汉C．东汉D．新朝
二、材料分析题
10．西汉时，有一名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，何以家为。”这位名将死时仅20多岁，汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。
阅读材料回答：
材料中的名将指的是谁？
②“匈奴未灭，何以家为“表达了这位名将的什么品质？
③他的英勇善战对当时的边防产生了什么影响？
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