8、人生寓言

导学案设计

年级 七年 学科 语文 设计人 张海艳 审核人 樊希江 课题 人生寓言 课型 新授课 时间 2012年月日 【学习目标】

1．在朗读中加深理解，提高朗读水平。

2．揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《落难的王子》构思的奇妙。?

3．学习从寓言的关键情节切入，探究并简要概括寓意，培养发散思维的能力。

4．体会寓意，培养对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。

【学习重点】

1.了解寓言的特点。

2.感受优美的语言，学习精美的表达。

【学习难点】

?体会寓言的寓意，感悟文中的人生道理。

【学习提示】

本课两则寓言，一则，写好事变成了坏事；一则，写坏事变成了好事。漫漫人生路，福祸相依，怎样对待好事，怎样对待坏事？两则寓言连贯起来思考，会给我们一些启发。

学习过程

课前预习??导学

1．?给下列加点字注音。

皎洁（????）嬉戏（????）心旷神怡（????）行家（????）风韵（????）

厄运（????）泯灭（????）险象迭生（????）禀告（????）金窖（????）

2．解释下列词语

审美：??????????????????????????????????风韵：??????????????????????????????

心旷神怡：???????????????????????????突如其来：?????????????????????????

闲适：???????????????????????????????得失之患：??????????????????????????

3.了解寓言

???寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。寓言故事一般是简短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作常常运用夸张和拟人等表现手法。

???寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉?封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等。

一、积累运用

1．给加粗字注音。

（1）皎________洁金窖________未泯________

（2）禀________告掳________去啼________出

2．在括号内填上一个字构成词语。

（1）心____神怡阴晴____缺举____无双

（2）心痛如________象迭生突____其来

3．找出下边句中的错别字并改正。

（1）有一只白兔独具审美会心。

错别字________改正________

（2）每天夜晚，她都来到林中草地，无忧无虑地嘻戏。

错别字________改正________

5．品味语言，按课文填空。

（1）诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个（）的决定。

（2）乌云蔽月，她便紧张不安，（）宝藏丢失。

（3）有一个王子，（）多愁善感，最听不得悲惨的故事。

（4）我是在他行乞时遇到他的，见他相貌（），便向他打听身世。



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参考答案

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一、1．（1）jiǎo?jiào?mǐn（2）bǐng?lǔ?tí?2．（1）旷?圆?世（2）割?险?如?3．（1）会—慧（2）嘻—嬉4．闲适?厄运?风韵5．慷慨?惟恐?生性?不凡









课后反思