导学案设计
年级 七年 学科 语文 设计人 张海艳 审核人 樊希江 课题 我的信念 课型 新授课 时间 2012年月日 第一课时教学目标：
一、教学目标
???1．理解课文内容。了解默读课文的基本知识。
???2．培养学生通过勾画关键词语处理文章的能力。
???3．感受居里夫人的人格魅力，学习她事业执著奋斗的精神。
二、课前准备
???布置学生上网查找有关居里夫人的资料，以备课堂内的交流。
三、预习题
（一）内容理解
爱因斯坦在《悼念玛丽?居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。”“她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的”。阅读《我的信念》，用词语（4字短语）归纳居里夫人的主要行为特点。
?
1.?词语积累：?（1）语音：?问心无愧（kuì）??渲染（xuàn）??闲暇（xiá）??奢望（shē）??呵责（hē）???蹂躏（róu??lìn）??猝然（cù）眺望（tiào）?（2）解释下列词语：?问心无愧：问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。?致力：尽力；竭力。?专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。?盛名：很大的名声。?蹂躏：1.?踩踏；践踏辗压。??2.?侵扰；侵略。??3.?欺凌；糟蹋。?呵责：呵斥。?逆来顺受：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。?迷醉：1.?酒醉迷糊。??2.?迷恋，陶醉。??3.?指麻醉；使陶醉。???2.?整体把握：?要整体把握本文内容，需要用一番梳理的功夫，可以分析归纳为三个方面：宗旨、环境和工作，每一方面若干内容也要力求条理化。经过梳理，就可以融会贯通，全面地把握内容了。?（一）科学工作者的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益”。?居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫不存名利之想。镭的发现，本可以获得一笔巨大的财富，然而居里夫妇淡然处之，连申请专利的热情也没有。?????科学可以发现世界的优美，科学本身具有伟大的美。这种美，具有无穷的魅力，使人兴趣盎然，好像一个小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在梦幻中一般”，又“好像迷醉于神话故事一般”。这种兴趣使人乐此不疲。?????（二）科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。?????（1）科学研究需要自由。?????居里夫人说她的“惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”。自由是从事科学研究的前提。在侵略者的铁蹄下，在专制主义的干预下，是无法顺利进行研究工作的。?????（2）科学研究需要安静。?????为了安静，就要避免人事纠纷，所以居里夫人甘愿逆来顺受，竭力克制自己，使自己温和沉静，受了刺激也不懊恼。为了安静，她又淡泊名利，与世无争。?????（3）科学研究需要时间。?????为了赢得时间，居里夫人家庭生活力求简单，甘愿清苦，尽量减少家务。为了赢得时间，她甘于寂寞，即使青春时代，也不图青春的欢乐，一个人专心致力于求学。?????（三）科学研究需要献身精神。?????（1）目标要始终如一。?????居里夫人50年攻关，锲而不舍，执著地探索，终于发现了镭。?????（2）要有信心。?????相信我们对每一件事情都具有天赋的才能。信心使人不怕暂时的失败，信心给人失败了再干的勇气。?????（3）要坚忍不拔。?????工作条件再艰苦也不能动摇自己的意志，工作中挫折再多也不能动摇自己的信心。?????（4）要勤奋努力。?????居里夫人致力科学研究近五十年，专心致志，勤奋工作，持之以恒，终于取得伟大成就。?
课后反思
导学案设计
年级 七年 学科 语文 设计人 张海艳 审核人 樊希江 课题 我的信念 课型 新授课 时间 2012年月日 第二课时教学目标：
一、教学目标
???1．理解课文内容。了解默读课文的基本知识。
???2．培养学生通过勾画关键词语处理文章的能力。
???3．感受居里夫人的人格魅力，学习她事业执著奋斗的精神。
深入剖析：?①作者认为，做事情需要有怎样的精神？?明确：坚忍不拔，有信心。?②本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？?明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭，所以作者把它当成是“美好快乐的记忆”。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。?③作者追求的是怎样的工作和生活环境？?明确：宁静的工作环境，简单的家庭生活。?④怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？?明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。?⑤“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看，这是为什么？?明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。?⑥居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？?明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。?【模拟试题】一.?基础知识：?1.?用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。?A.?濯（zhuó）洗???厄（è）运?????嬉（xī）戏?????蜕（tuō）变??????（?????）?B.?风韵（yùn）????扒（pá）窃????庸（yōng）人???姊（jiě）妹??????（?????）?C.?蹂躏（lìn）????奢（shē）望???金窖（jiào）???湛篮（lán）????????（?????）?D.?寂寥（liáo）???猝?（cù）然?????点辍?（zhuì）????堕（zhuì）落?????（?????）?2.?根据注音写汉字：?心kuàng（?）神怡?阴qíng（）圆缺?心痛如gē（）??险象dié（?）生??得失之huàn（）?多愁善gǎn（?）天灾人huò（?）?3.?下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。?????（1）他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。”??????????????????????????????????????????????（??????????????）?????（2）她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。?????????????????????????????????????????????????????（??????????????）?????（3）我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！”?????????????????????????????????????????????（??????????????）?（4）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。??????（??????????????）?
阅读：?文段一：?我深信，在科学方面我们…………，以一个自由学者的身份从事研究工作。?我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。A一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。B这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。?1.?第一段中“讲究现实的人”与“梦想家”的区别是_________。???2.?居里夫人对这两类人的态度分别是______________________。?3.?对第一段中画线句子理解不正确的一项是（????）?A.?显示了一个科学家追求自由、热爱祖国、忠实于科学事业的精神。?B.?科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。?C.?只有自由，才能从事研究，作者是一个学者，故需求自由，盼望人民的自由。?D.?表达了作者渴望成为自由人。?4.?第二段中A句划“_____”线句，强调了科学家________的特点。B句中“这种科学的魅力”指的是___________________________________________。?
1.?tuì??zǐ??蓝??缀?2.?旷晴割迭患感祸?3.?⑴神态描写??语言描写?⑵心理描写??行动描写?⑶语言描写?⑷行动描写?
文段一：?1.?讲究现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也无热情去谋求物质上的利益。?2.?对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。?3.?C????4.?痴迷???科学本身具有伟大的美?
|
|
